Конспект занятия «Мой край родной»

Разработка занятия-беседы

Выполнили воспитатели:

• Акимова Оксана Владимировна
• Тарвердиева Гюлара Рзыкызы

МБОУ "Губернаторский лицей № 101 имени Ю.И. Латышева" детский сад " УНИКУМ" Ульяновск 2025

Мой край: путешествие по Родины

Цель:: Познакомить детей старшего дошкольного возраста с ценностями «России», «Родина»; формировать у детей представления о Родной стране и ее символах;

Задачи:

• Погрузить в мир государственных символов: герба и флага России.
• Раскрыть величие России, расширив горизонты знаний о ней.
• Познакомить с живописным миром флоры и фауны родного края.
• Воспитать трепетное чувство любви и глубокого уважения к Родине.
• Заложить фундамент бережного отношения к природе и ответственности за её сохранение.

Материалы: Калейдоскоп зрительных образов: иллюстрации с картой России, златоглавой Москвой, гордым гербом, триколором флага, родным Ульяновском; волнующая мелодия гимна России.

Ход занятия:

1. Вводная часть. Симфония любви к Родине.

Под звуки чарующей песни о Родине воспитатель начинает душевный разговор, спрашивая детей о сокровенном смысле этого слова. Родина – это не просто страна на карте мира, это место, где расцвела их жизнь, где живут самые дорогие сердцу люди, где стоит родной город и любимый детский сад.

2. Основная часть. Открывая Россию, познавая себя.

Звучит вдохновенное стихотворение о Родине. Беседа переносит детей в необъятные просторы России, к её сердцу – златоглавой Москве, и возвращает в родные края – Ульяновскую область. Воспитатель показывает карту области, рассказывая о её живописной природе и многообразии народов.

Физминутка. "Здравствуй, мир!"

• Здравствуй, мир! (Руки стремятся ввысь)
• Это – я! (Руки бережно прижаты к груди)
• А вокруг страна моя! (Руки широко раскинуты)
• Солнце в небесах горит (Руки тянутся к небу)
• И земля у ног – лежит! (Наклон)
• Там – леса! (Руки сложены в "замок" и покачиваются вправо)
• А там – поля! (Руки сложены в "замок" и покачиваются влево)
• Здесь – друзья (Поворот головы влево)
• И здесь друзья. (Поворот головы вправо)
• Здравствуй, дом – ты самый лучший (Руки раскинуты с наклоном вниз)
• Здравствуй, край родной могучий! (Руки раскинуты с наклоном вверх)
• Здравствуй же, страна моя! (Руки широко раскинуты)
• Здравствуй, мир! Встречай меня!

Прикосновение к государственной символике: герб, флаг, гимн. Дети узнают о значении цветов флага, символах герба. Звучат гимны России и Ульяновска. Раскрывается понятие "малая Родина" – место, где человек родился и где бьется его сердце.

3. Заключительная часть. Экология души и родного края.

Подведение итогов занятия. Вопросы, открывающие детям глубину познания родного края. Напоминание о том, что их семья, их дом – здесь, в Ульяновске.

После рассказа о малой Родине внимание переключается на богатство флоры и фауны Ульяновской области. Через яркие иллюстрации воспитатель знакомит детей с растениями и животными региона, акцентируя внимание на редких и охраняемых видах, призывая к бережному отношению к природе. Подчеркивается важность сохранения этого бесценного наследия для будущих поколений. Обсуждаются правила поведения на природе, позволяющие сохранить ее первозданную красоту.

Воспитатель предлагает вспомнить известные достопримечательности Ульяновска и Ульяновской области – музеи, памятники, исторические здания, природные сокровища. Дети делятся своими знаниями и впечатлениями, а воспитатель дополняет их рассказы интересными фактами и историческими сведениями.

В завершение занятия проводится увлекательная викторина по материалам занятия. Вопросы направлены на закрепление знаний о России, Ульяновской области, государственной символике и природе родного края. За правильные ответы дети получают небольшие призы.

Завершая встречу, педагог подчеркивает, что каждый ребенок – часть своей Родины, и от его действий зависит ее будущее. Призывает любить и уважать свою землю, беречь ее природу и культуру, помнить историю и гордиться достижениями. Воспитатель выражает надежду, что полученные знания и впечатления помогут детям почувствовать себя гражданами своей страны и ответственными членами общества.