Проект по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Как зарабатывать на кино?»
Старшая группа №6
Составили: Полищук Марина Александровна.
Паспорт педагогического проекта
Наименование проекта «Как зарабатывать на кино?»
Актуальность проекта:
Данный проект является творческим с практика ориентированным на-правлением. Этот вид проекта позволяет удовлетворить познавательный интерес по теме финансовая грамотность дошкольников и позволяет на практическом опыте узнать о профессиях связанных с торговлей.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит задачу формирования общей культуры личности детей. Экономическая культура личности дошкольника характеризуется наличием первичных представлений об экономических категориях, интеллектуальных и нравственных качествах таких как (бережливость, рачительность, смекалка, трудолюбие, умение планировать дела, осуждение жадности и расточительности).
Насыщение жизни дошкольников элементарными экономическими сведениями способствует развитию предпосылок формирования реального экономического мышления, что сделает этот процесс более осознанным.
Именно в этом заключается педагогическая целесообразность проекта.
Содержание проекта, обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие.
Участники проекта
Дети старшей группы № 6, родители и педагог.
Цель проекта
Своим трудом заработать на билет в кино. (Создание продукта с целью его реализации и получение практического опыта по продаже и получение при-были.)
Задачи проек-та
Задачи для детей:
- Договориться как будут зарабатывать.
- Изготовить своими руками предметы, товар самостоятельно в группе и с родителями в совместной деятельности.
- Организовать торговый центр «Колобок».
- Удовлетворение познавательного интереса о возможности самостоятельно заработать самим деньги, узнать о профессиях, связанных с торговлей.
Задачи для педагога:
- Повысить компетентность по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.
- Привлечение родителей к совместно-практической деятельности по изготовлению товара своими руками.
Задачи для родителей:
- Вызвать интерес и желание у ребенка к трудовой деятельности через совместное создание товара и организацию магазина.
- Помочь подготовить ребенку рассказ о трудовой деятельности при создании товара (продукта).
- Способствовать развитию творческого потенциала при создании товаров совместной деятельности.
- Получить удовлетворение от совместной деятельности с ребенком и передачи опыта.
Сроки реализации
28 ноября – 20 декабря долгосрочный
Вид проекта Творческий. ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
Продукт проекта
Товар для реализации, итогом станет (билет в кино.)
Проблема
Хочу в кино
Ожидаемые результаты реализации проекта Дети собственным трудом заработают на билет в кино
Обеспечение проекта:
материально-техническое Бусинки, фоамиран, леска, ленты, заготовки для заколок, ободки, мука, сахар, масло, дрожи
Итоги проекта Организация магазина и презентация проекта родителям, фото отчет для родителей.
Творческий проект реализуется в 9 этапов.
- этап: определение педагогом собственных мотивов развитие у детей творческих способно-стей к созданию товара и рекламной продукции – стимулирование желания детей трудится, занимается ручным трудом.
- этапов: для определения мотивов детей была проведена предварительная работа.
- Беседы: «Как родители зарабатывают деньги и на что они тратят», «Кто работает в мага-зине и какие функции работников магазина». Поредение индивидуальных бесед с детьми: О том что они знаю о работе родителей? Где работают и как зарабатывают деньги? Подвести ребенка к вопросу, как дети могут заработать деньги? Кто может помочь в этом вопросе?
- Просмотр презентации: Как устроен магазин?
- Просмотр журналов, книг по изготовлению бижутерии, выпечки.
На втором этапе была определена тема проекта «Как зарабатывать на кино?». Поставлены цель, задач и содержания проекта, прогнозирование результата.
3 этап: Дети высказали предложения по реализации проекта (свои идеи высказаливсе дети).
Дети предлагали: купить товар и продавать дороже, предложили изготовить бантики, бусы, сшить игрушки, изготовить кулоны, сделать поделки и т.п.
4 этап: дети зарисовали свои идеи и предложения
5 этап: дети демонстрировали общий плакат идей, рассказывали о своих предложениях, отвечали на вопросы сверстников. В заключении этого этапа дети решили сделать торговый центр «КОЛОБОК» в котором будет три отдела:
- отдел: кондитерский
- отдел: бижутерия
- отдел: игрушки
На 6 этапе были проинформированы родители.
7 этап – реализация проекта: дети совместно с воспитателям распределились в какой день, какой товар будем изготавливать. И в совместной и самостоятельной деятельности дети изготавливали товар, делали рекламу, ценники.
|
Деятельность детей
|
Деятельность родителей
|
Деятельность педагогов
|
На 8 этапе
дети создали магазин оформляли прилавки, продавали свой созданные самостоятельно и совместно с родителями товар. Дети выразили свое отношение к собственному труду. Проведены подгрупповая работа по работе магазина, дети разделились на продавцов, товароведов, грузчиков, дизайнера оформителя рекламы вывесок, мерчердайзера, директора магазина, охранников.
9 этап: На заключительном этапе родителям был выставлен фотоотчет на котором были показаны выступления детей, фотовыставка в вайбери. Презентация стенгазеты для родителей по теме проекта.
