ПРОЕКТ «Незаменимые профессии».
Авторы проекта:
- Часовская И.В. – воспитатель
- Мийна Т.В. — воспитатель по физическому развитию
- МАДОУ «Детский сад № 83»
г. Сыктывкар ул. Слободская 13
Возраст детей: 4 — 5 лет
Тип проекта: Познавательно – речевой.
Продолжительность проекта: Долгосрочный
Сроки реализации проекта: 4 недели.
Проблема группы: Дети затрудняются в развитии сюжета игр и принятия ролей.
Актуальность и педагогическая ценность: Игра является ведущим видом деятельности, где происходит познание окружающего мира, усвоение правил и норм поведения и социализации дошкольника. Во время сюжетно-ролевых игр дети отображают жизнь взрослых, моделируют разнообразные социокультурные ситуации и отношения, приобретают опыт общения со сверстниками и взрослыми в диалоге. Но с самого рождения дети сталкиваются с современными высокотехнологичными достижениями (компьютерные игры, всевозможные гаджеты, рекламные ролики и новинки кинематографа). Поэтому дети имеют смутное представление о мире профессий взрослых, не знают даже, кем работают, и каким делом заняты их родители и перестали играть в сюжетно – ролевые игры. Чаще всего играют в игры, увиденные в видеороликах.
Таким образом:
Цель проекта: Формировать представления детей о профессиях через сюжетно – ролевые игры.
Задачи проекта:
Образовательные:
Познакомить с детей с профессиями -врач, военный, повар;
Обобщить и систематизировать знания детей о профессиях.
Развивающие:
Развивать умение узнавать и называть профессии (название, предметы – помощники, содержание трудовой деятельности);
Развивать игровую деятельность детей, формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.
Развивать логическое мышление, конструктивные и творческие способности детей, фантазию, творческое воображение и внимание.
Воспитательные:
Способствовать формированию нравственных ценностей — уважительное отношение к труду взрослых.
Укреплять детско-родительские отношения в процессе совместной проектной деятельности.
Участники проекта: Дети среднего дошкольного возраста, воспитатели, родители, специалисты детского сада.
Предполагаемый результат:
- Дети знают и называют представителей разных профессий, содержание их трудовой деятельности и предметы – помощники.
- Обогатиться содержание сюжетно – ролевых игр, организуемых детьми на основе их интересов. Где дети будут подражать взрослым и воспроизводить их действия, присваивая себе роли.
- Вовлечение родителей в педагогический процесс, формирование стойкого интереса родителей к образовательной деятельности в группе и в саду, к тесному сотрудничеству с воспитателем.
- Оформлены выставки детского творчества, фотоотчет, видеоотчет для родителей и педагогов ДОУ.
|
Подготовительный этап |
||||||
|
Постановка проблемы перед детьми Постановка детской цели Планирование детьми совместно с воспитателем хода проекта |
||||||
|
Основной этап реализации проекта |
||||||
|
ОО Социально-коммуникативное развитие |
ОО Познаватель-ное развитие |
ОО Речевое развитие |
ОО Художественно-эстетическое развитие |
ОО Физическое развитие |
Работа с родителями |
|
|
1 неделя «Есть такая профессия – Родину защищать!» |
Беседа: «Рода войск» Исследовательская деятельность: «Зачем нужен военным бинокль?» «Зачем нужна крепость?» Д/ игры: «Что кому нужно» «Подбери тень» «Кто чем управляет» «Пластилиновые заплатки» «Чей головной убор» Презентация: «Военная техника» Игры с военной техникой Хороводная игра: «Флажок» Экскурсия в «Музей боевой славы» Рассматривание иллюстраций «Военная техника» |
НОД: «Есть такая профессия – Родину защищать!» Просмотр презентации: «Одежда солдат» (сравнение с прошлым временем) Презентация «Рода войск» ФЭМП: «Сосчитай снаряды» |
НОД: «Наши защитники» ЧХЛ: С.Я Маршак «Погранични-ки» Артикуляционная гимнастика: «Язычок на военном корабле» Речевые игры: «Скажи, каким должен быть солдат» |
Аппликация: «Кораблик» Лепка: «Самолёты» Музыкальная деятельность Слушание марша Армейских песен Раскраски на военную тему |
Развлечение «Значение родов войск» Подвижные игры: «Самолеты» «На границе» «Снайперы» «Пробеги тихо» Игры и упражнения с предметами «Обойди минное поле» |
Консультация «Нравствен-но-патриотичес-кое воспитание детей» Сбор экспонатов для мини – музея. |
|
Результат: |
Оформлен Военный мини- музей |
|||||
|
2 неделя «Люди в белых халатах» |
Беседы: «Кто такие люди в белых халатах» «Дружба со здоровьем – как это?» «Как вести себя в поликлинике на приёме» Просмотр мультфильма «Айболит» Лэпбук: «Разрезные картинки» «Полезная еда» «Что нужно доктору для работы» Драматизация сказки «Айболит на новый лад» Д/игры: «Здоровая еда» «Собери в корзинку витаминки» «Скорая помощь» С/ролевая игра: «Ветклиника» «Больница» (на приёме у врача) |
НОД: (интеграция) ИКТ «Люди в белых халатах» + Экскурсия в медицинский кабинет Беседа с рассматрива-нием: «Что нужно для работы врача» ФЭМП: «Угостим кукол витаминками» |
ЧХЛ: К.И.Чуковс-кий «Айболит» Артикуляционная гимнастика: «На приёме у врача» Работа по связной речи: Составление рассказа «Если я заболел» |
Аппликация: «Врач» Рисование «Полезная еда» «Врач» |
Квест – игра «Советы доктора Айболита» Подвижная игра: «Что мы делали не скажем, а что делали покажем» |
Консультация «Игра-как средство нравственного воспитания детей» Пошив медицинской одежды для сюжетно – ролевых игр. |
|
Результат: |
Сюжетно – ролевая игра: «Поликлиника» |
|||||
|
3 неделя «Вкусная профессия» |
Просмотр презентации: «Вкусная профессия» Беседы: «Как вести себя на кухне» «Опасные предметы» «Столовые приборы» Экскурсия на кухню детского сада. Настольно – печатная игра «Готовим пиццу» Хороводные игры: «Каравай» «Грушка» С/ролевая игра: «Столовая» |
НОД с ИКТ «Вкусная профессия» |
НОД: «Посуда» Д/игры: «Какой компот получиться» «Какой пирог испек повар» ЧХЛ: И.Лопухина «Пельмени» Артикуляционные упражнения: «Вкусное варенье» «Бублик» Рассказыва-ние по картине: «Что делает повар?» |
Рисование «Чайный натюрморт» Лепка «Фруктовая тарелка» Объёмная аппликация «Повар» |
Квест - игра: «Маленькие поварята» Подвижные игры: «Повар и котята» «Каравай» |
Консультация «Как приучить ребёнка к здоровой пище» Пошив колпаков и фартуков для сюжетно – ролевой игры. |
|
Результат: |
Сюжетно – ролевая игра: «Пиццерия» |
|||||
|
4 неделя Игровая |
Беседа: «Незаменимые профессии» Настольно печатные игры: «Кому что нужно для работы» «Разрезные картинки» «Калейдоскоп загадок» С/ ролевые игры: «Шофёры» «Поликлиника» «Столовая» Обыгрывание игровых ситуаций: «Вызов врача по телефону» «В кафе» Игры по профессиям по желанию детей Раскрашивание раскрасок по теме «Профессии» |
НОД: «Все профессии - нужны!» |
НОД: «Уроки вежливости» ЧХЛ: калейдоскоп загадок о профессиях; стихи разных авторов о профессиях С. Михалков «А что у вас?» Игры и упражнения: «Профессии» |
Музыкальная деятельность Слушание песен о профессиях Рисование по замыслу «Профессии» |
Эстафеты по профессиям Игра с мячом «Что кому нужно» |
Пошив одежды для парикмахера Консультации «Вежливость-это важно» «Нравственно-патриотичес-кое воспитание в физическом развитии детей» Видео квест – игры для родителей |
|
Результат проекта: Квест – игра «Приключения в городе профессий» |
||||||
