Конспект НОД по окружающему миру во 2 младшей группе «Это я»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 3 п.г. т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области структурное подразделение детский сад «Колосок».
Воспитатель: Корясова Ольга Николаевна. 2021 год.
Образовательные:
- Формировать представление детей о себе «Это я»о частях тела человека.
- Расширять представление я мальчик, девочка. Мне 3года, я росту.
- Активировать словарь детей (частей тела -голова, руки, ноги, шея, плечи, живот, спина.) Закреплять название одежды.
Развивающие:
- Развивать диалогическую речь.
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к себе и своему организму.
- Развивать навык общения детей друг с другом и взрослыми.
Материал:
- Рисунок человека (девочки и мальчика)
- Фото младенца, пожилого человека.
- Карточки с изображением одежды.
- Детский микрофон.
Предварительная работа:
- Беседы о строении человека.
- Рассматривание иллюстраций о людях разного возраста.
- Игра «Оденем куклу».
Вос- ль: Посмотрите ребята сколько у нас сегодня гостей.
Давайте скажем гостям — Доброе утро!
Вставайте ребята в круг. вы проснулись?
Вы друг другу улыбнулись?
Сегодня вы сами будите рассказывать о себе, посмотрим хорошо ли вы себя знаете.
Кто вы мальчики или девочки? Как вас зовут?
Игра «Это я».
Каждому кому я передам микрофон должен назвать своё имя и фамилию.
И сказать кто из вас девочка, а кто мальчик.
Чтобы наши гости могли поближе с вами познакомиться.
(Я Новиков Егор, я мальчик)
Вос –ль: Вот мы и познакомились. И взрослые и дети похожи тем, что у каждого есть имя, и у всех оно своё- это и отличает нас друг от друга.
Маму от папы, тётю от дяди.
(дети садятся на стульчики)
- Посмотрите на этих ребят (показ картинок с изображением мальчиков и девочек).
Давайте мы с вами определим кто из них мальчик, а кто девочка?
Вос – ль: -Молодцы! Правильно.
Посмотрите ребята совсем раздеты, у них нет одежды.
Какую одежду носят мальчики, а какую девочки?
(рассматривание одежды на детях: дети называют одежду)
Игра «Назови одежду»
-Сейчас я вас проверю сумеете ли вы подобрать одежду для наших ребят.
Игра «Оденем куклу»
(Воспитатель по очереди показывает одежду и просит назвать, что это и кому она подойдёт?)
-Молодцы, вы очень внимательны!
Игра «Части тела»
(Воспитатель обращает внимание детей на части тела)
- Что это у тебя?
Дети: — Руки, ноги, голова, и т.д.
Вос –ль: — Правильно! Давайте поиграем я буду называть часть тела, а вы будете показывать.
Головушка – соловушка (гладят себя по голове)
Лобик – бобик.
Носик – курносик.
Щёчки – комочки (трут кулачками)
Глазки – краски.
Ушки –непослушки.
Ручки – хватучки.
Пальчики – мальчики.
Пузик – арбузик.
Спинка – тростинка.
Ножки – топотушки.
- Ребята а хотите посмотреть какими вы были маленькими?
(рассматривание фото с грудными детьми)
- Какими вы были раньше? — Маленькими.
-Вос –ль: Давайте покажем какими вы были (присели)
Прошло время и мы с вами подросли и стали постарше.
Какими мы стали? — Большими (поднялись на носочки)
- Посмотрите- ка, ребята, а это наши бабушки и дедушки. Они пожилые люди, им много лет.
Вос –ль: -А вы знаете сколько вам ребята лет? (ответы детей)
-Пролетит время и вы подрастёте и станете взрослыми:
Как наши мамы и папы, сильными, умными.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 3 п.г. т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области структурное подразделение детский сад «Колосок».
КОНСПЕКТ
НОД
по окружающему миру
во 2 младшей группе.
Тема: «Это я»
Воспитатель: Корясова Ольга Николаевна.
2021 год.
Образовательные:
-Формировать представление детей о себе «Это я»о частях тела человека.
-Расширять представление я мальчик, девочка. Мне 3года, я росту.
-Активировать словарь детей (частей тела -голова, руки, ноги, шея, плечи, живот, спина.) Закреплять название одежды.
Развивающие:
-Развивать диалогическую речь.
Воспитательные:
-Воспитывать бережное отношение к себе и своему организму.
-Развивать навык общения детей друг с другом и взрослыми.
Материал:
- Рисунок человека (девочки и мальчика)
- Фото младенца, пожилого человека.
- Карточки с изображением одежды.
- Детский микрофон.
Предварительная работа:
- Беседы о строении человека.
- Рассматривание иллюстраций о людях разного возраста.
- Игра «Оденем куклу».
Вос- ль: Посмотрите ребята сколько у нас сегодня гостей.
Давайте скажем гостям — Доброе утро!
Вставайте ребята в круг. вы проснулись?
Вы друг другу улыбнулись?
Сегодня вы сами будите рассказывать о себе, посмотрим хорошо ли вы себя знаете.
Кто вы мальчики или девочки? Как вас зовут?
Игра «Это я».
Каждому кому я передам микрофон должен назвать своё имя и фамилию.
И сказать кто из вас девочка, а кто мальчик.
Чтобы наши гости могли поближе с вами познакомиться.
(Я Новиков Егор, я мальчик)
Вос –ль: Вот мы и познакомились. И взрослые и дети похожи тем, что у каждого есть имя, и у всех оно своё- это и отличает нас друг от друга.
Маму от папы, тётю от дяди.
(дети садятся на стульчики)
- Посмотрите на этих ребят (показ картинок с изображением мальчиков и девочек).
Давайте мы с вами определим кто из них мальчик, а кто девочка?
Вос – ль: -Молодцы! Правильно.
Посмотрите ребята совсем раздеты, у них нет одежды.
Какую одежду носят мальчики, а какую девочки?
(рассматривание одежды на детях: дети называют одежду)
Игра «Назови одежду»
-Сейчас я вас проверю сумеете ли вы подобрать одежду для наших ребят.
Игра «Оденем куклу»
(Воспитатель по очереди показывает одежду и просит назвать, что это и кому она подойдёт?)
-Молодцы, вы очень внимательны!
Игра «Части тела»
(Воспитатель обращает внимание детей на части тела)
- Что это у тебя?
Дети: — Руки, ноги, голова, и т.д.
Вос –ль: — Правильно! Давайте поиграем я буду называть часть тела, а вы будете показывать.
Головушка – соловушка (гладят себя по голове)
Лобик – бобик.
Носик – курносик.
Щёчки – комочки (трут кулачками)
Глазки – краски.
Ушки –непослушки.
Ручки – хватучки.
Пальчики – мальчики.
Пузик – арбузик.
Спинка – тростинка.
Ножки – топотушки.
- Ребята а хотите посмотреть какими вы были маленькими?
(рассматривание фото с грудными детьми)
- Какими вы были раньше? — Маленькими.
-Вос –ль: Давайте покажем какими вы были (присели)
Прошло время и мы с вами подросли и стали постарше.
Какими мы стали? — Большими (поднялись на носочки)
- Посмотрите- ка, ребята, а это наши бабушки и дедушки. Они пожилые люди, им много лет.
Вос –ль: -А вы знаете сколько вам ребята лет? (ответы детей)
-Пролетит время и вы подрастёте и станете взрослыми:
Как наши мамы и папы, сильными, умными.
