Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)

Дидактическое пособие по познавательному развитию детей подготовительного к школе возраста «Мир тканей»Дидактическое пособие по познавательному развитию детей подготовительного к школе возраста «Мир тканей»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга

Разработал воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т.А. Санкт – Петербург 2021

Аннотация:

Окружающая действительность предстаёт перед ребёнком во всём её многообразии: природа, человек, рукотворный и предметный мир. Предметный мир оказывает большое влияние на формирующиеся потребности маленького человека, служит ему своеобразной опорой в общении с другими людьми. Через предмет ребёнок узнает, что мир обладает разными свойствами и качествами. Ведь очень важно знакомить детей с предметным миром в процессе действий с объектами, позволять детям ощупывать, поглаживать, ломать, рвать, гнуть, сжимать, бросать, поднимать.

 

Скачать конспект

Знакомясь с видами современной одежды, и из чего она сшита, многие из детей не знают, что такое ткань. Существует классификация тканей. Ткани бывают:

  1. натуральные, т. е. те, которые нам дала сама природа. Это растительного происхождения: хлопок, лён; животного происхождения: шёлк, шерсть.
  2. искусственные: они изготавливаются при переработке из природного сырья, чаще древесной целлюлозы.
  3. синтетические: ткани являются продуктом преобразования нефти, каменного угля, газа. Данное пособие можно использовать в познавательно-исследовательской деятельности: можно предложить сравнить натуральную и искусственную ткань, намочив ее в воде: какая из них быстрее впитала воду. Также можно продемонстрировать процесс горения натуральной ткани и искусственной, показать на визуальном примере, что первая горит, образуя запах паленой шкуры животного, а вторая тлеет и плавится, выделяя вредные вещества в атмосферу.

Цель:

Дать представление детям о ткани, их свойствах и качествах.

Задачи:

  1. Дать детям представления о ткани, как о материале, из которого человек делает разнообразную одежды.
  2. Расширить знания детей о некоторых видах ткани.
  3. Формировать представления о качестве и свойствах ткани, способе ее изготовления, показать связь ее качества с назначением вещи.

Материал:

Данное дидактическое пособие представляет папку с файлами, куда вложены образцы тканей. Количество файлов – 28. К каждому образцу прикреплены названия ткани. В боковом кармане папки находятся 28 заламинированных карточек с краткой информацией о ткани: что представляет собой ткань, и что из неё можно сшить. Дидактическое пособие доступно для восприятия детей. Использование пособия в индивидуальной работе также влияет на положительный результат.