Конспект ООД по окружающему миру во второй младшей группе «В мире насекомых»

Цель занятия: Сформировать и расширить представления детей о разнообразии насекомых.

Задачи:

• Закреплять знания о строении насекомых.
• Формировать бережное отношение к окружающей природе.
• Учить отгадывать загадки о насекомых.

Оборудование и материалы: Демонстрационные картинки с изображением насекомых (пчела, стрекоза, муравей, бабочка, жук, божья коровка, оса, кузнечик). Фигурки аналогичных насекомых. Парные карточки с изображением насекомого и его тени.

Ход занятия:

На мольберте или доске висит комплект картинок насекомых.

- Ребята, послушайте стихотворение.

На лугу трещит кузнечик,

В небе бабочка парит,

На цветке мохнатый, громкий,

Полосатый шмель жужжит.

Насекомые летают,

Скачут, ползают, парят,

Красотой нас удивляют,

Пользу так же принося!

- Посмотрите, кто изображен на картинках? (Перечисляем по картинкам)

- Как можно их назвать одним словом? (насекомые)

- Верно. В какое время года появляются насекомые? (Весной)

- Почему весной? (потомучто тепло становится)

И все насекомые просыпаются, выползают из-под коры деревьев, из земли.

- Давайте рассмотрим, как они выглядят. Постарайтесь увидеть, что же общего у всех насекомых? (Голова, грудь, брюшко, лапки, спинка, усики, у некоторых есть крылышки)

- А где они живут? (на деревьях, в траве, в земле, на цветочках)

- Правильно. Они живут везде: в траве, на деревьях, в цветах. В природе. Это их дом. Это их мир.

Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы постарайтесь внимательно слушать и угадать, про кого я говорю.

1. Сок цветов душистых пьёт,

дарит нам и воск и мёд.

Людям всем она мила, а зовут её… (пчела)

2. У неё четыре крыла, тело тонкое словно стрела

Насекомых ртом хватает, есть огромные глаза.

А называют её… (стрекоза)

3. Он работник настоящий, очень, очень работящий

Под сосной в лесу густом, из хвоинок строит дом

Без работы хоть убей, жить не может… (муравей)

4. Она легка, красива, изящна, легкокрыла

Сама похожа на цветок, и любит пить цветочный сок (бабочка)

5. Не жужжу, когда сижу, не жужжу, когда хожу

Если в воздухе кружусь, тут уж вдоволь на жужжусь (жук)

6. Всех жучков она милей, спинка алая на ней

А на ней кружочки, чёрненькие точки (божья коровка)

7. Те, с кем рядом я жужжала, помнят — у меня есть жало

И на брюшке полоса потому, что я… (оса)

8. Он зелёный, попрыгучий

Совершенно неуклюжий,

На лугу весь день стрекочет,

Удивить нас песней хочет. (кузнечик)

- Воспитатель: ребята, вы все загадки отгадали правильно. Напомните мне, как их можно назвать одним словом? (насекомые).

Физкультминутка «Сороконожка»

Шла сороконожка (дети идут ритмичным шагом, слегка пружиня)

По сухой дорожке.

Вдруг закапал дождик: Кап-кап-кап (дети останавливаются и приседают)

«Ой, промокнут сорок лап!

Насморк мне не нужен (дети идут, высоко поднимая колени, будто шагают через лужи)

Обойду я лужи! Грязи в дом не принесу (дети останавливаются, трясут одной ногой)

Каждой лапкой потрясу! (трясут другой ногой)

И потопаю потом (дети топают ногами)

Ой, какой от лапок гром!

Игра «Какое насекомое спряталось»

(Воспитатель сначала показывает на столе фигурки аналогичных насекомых, а потом одного незаметно убирает. Дети должны отгадать какого насекомого не хватает)

Игра «Найди свою тень»

(Воспитатель раздаёт карточки и изображением насекомых и карточки с изображением тенианалогичных насекомых. Дети с карточками встают в две команды. Задача каждого ребёнка найти свою тень по карточке и встать в пару с этим ребёнком)

- А вы знаете, чем питаются насекомые?

- Большинство из насекомых с удовольствием поедает зелёные листья, стебли и молодые побеги растений. Некоторые насекомые питаются созревшими плодами, опавшими листьями и хвоей. Есть в природе и насекомые – хищники, которые охотятся на других насекомых. А есть насекомые, которые любят полакомиться медовым нектаром и вкусной цветочной пыльцой.

- Ребята, насекомые нужны природе? Полезны ли они? Или вредны?

- Нельзя однозначно сказать, что насекомые полезны или вредны. Что произойдёт с природой, если исчезнут насекомые? Некоторые насекомые, конечно, кусаются. Но! Насекомыми питаются птички и мелкие животные. Пчёлки, бабочки опыляют цветочки. Стрекоза, например, ловит комаров. Червячки рыхлят землю… Поэтому, без насекомых в природе будет плохо. Исчезнут некоторые растения, погибнут птицы от голода, потому что они питаются насекомыми. В природе все взаимосвязано. Каждое насекомое занимает своё место в природе. За ними можно наблюдать, ими можно любоваться.

- Вот послушайте, как красиво об этом сказал поэт.

Б. Заходер «В лесу»

В лесу летают мотыльки, ползут козявки и жуки.

Природа – всем им жизнь дала, у них у всех свои дела.

Ты их увидишь на пути — не обижай, а отойди!

Без насекомых лес, друг мой, и одинокий, и пустой.

Итоги занятия:

Ребята, так о ком мы сегодня говорили?

Какие насекомые вы запомнили?