Конспект развлечения в средней группе с элементами экспериментирования «Фокусы с красками»

Цель: развивать у детей познавательной активности, любознательности, интересу к экспериментальной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• упражнять в умении анализировать, делать выводы, развивать логическое мышление;
• учить правилам безопасного поведения
• познакомить с явлением получения новых цветов и оттенков

Развивающие: развивать мыслительные процессы: внимание, мышление, память; совершенствовать цветовосприятие и зрительную внимательность.

Воспитательные: воспитывать желание помогать друг другу в выполнении задания, прививать навыки сотрудничества, умение работать в подгруппах.

Оборудование: краски основных цветов чёрный, белый, красный, жёлтый, зелёный, синий, пластиковые тарелочки, ватные палочки, кисти, сода, уксус, пластилин для импровизированного кратера вулкана, карточки-подсказки,. раскраски мышки, поросёнка, лисы, лягушки, стеклянная бутылка, варёное яйцо, спичка, салфетка.

Предварительная работа: подготовка костюма волшебника, беседа, чтение сказок о красках.

Ход занятия

Волшебник:

- Здравствуйте, ребята. Я пришел к вам, чтобы творить чудеса. Скажите, дети, а вы любите волшебство?

Дети: Да!

Волшебник:

Тогда я покажу вам маленькое извержение волшебного вулкана. В жизни это очень грозное, опасное явление природы. Нам же не стоит волноваться.

Вот вулкан – это гора,

А внутри горы – дыра.

Гул раздался тут и там:

Просыпается вулкан.

Опыт «Извержение вулкана»

Проводится опыт гашения соды уксусом в импровизированном вулкане.

Волшебник:

- Вот и потух наш вулкан. Оказывается, чтобы устроить «извержение вулкана» достаточно попросить маму показать, как она гасит соду уксусом, когда печет пирог. Волшебник:

Ребята, я вам могу показать один фокус, но только вам нужно мне помочь. У меня есть карточка, на которой записано правило. Внимательно посмотрите на неё и произнесите его хором. (Детям показывают карточку-модель с правилом по безопасности)

Дети: «Спички детям не игрушки!»

Опыт «Яйцо в бутылке»

Проводится опыт с бутылкой и яйцом.

Волшебник:

- Ребята, вам понравились мои фокусы?

- А хотите тоже стать волшебниками, как я?

Дети: Хотим!

Волшебник: Тогда я научу вас всем своим премудростям. Но прежде давайте отгадаем загадку:

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски,

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничкам

Волшебник: Правильно, дети, кисточка. А для чего нам нужна кисточка?

Дети: рисовать

Волшебник:

- Правильно, ребята, рисовать. А раскрашивать вы любите? Сегодня я принес вам в подарок красивые раскраски, у меня есть поросёнок, каким цветом нужно его раскрасить? (Розовым). Мышка, какой цвет нам нужен? (Серый), Лягушка должна быть какая? (Зелёная). Лиса какая? (Оранжевая). Но ребята, у меня нет таких цветов. Что же нам делать? Не грустите! Я же Великий фокусник, и у меня есть карточки подсказки. Итак, начнём превращения!

Опыт «Фокус с красками».

Первая карточка подскажет как получить розовый цвет: красный + белый.

Вторая карточка подскажет как получить серый: белый+ чёрный.

Третья карточка поможет получить оранжевый цвет для лисички: жёлтый+ красный.

Четвёртая поможет лягушке стать зелёной: жёлтый + синий

Чтобы подготовить наши пальчики к работе с кисточкой, мы с ними поиграем.

Проводится пальчиковая гимнастика «На моей руке пять пальцев»

Волшебник: А теперь ребята, каждый из вас сам попробует стать фокусником и повторить этот замечательный опыт.

Деятельность детей:

Дети самостоятельно смешивают краски и наблюдают чудесное явление: получаются новые цвета. Полученными цветами дети раскрашивают своих зверей на листках бумаги.

Волшебник: Дети, вам понравилось быть фокусниками? Что вам сегодня понравилось больше всего? (Ответы детей). Чему сегодня научились? Тогда я снова прилечу к вам в гости и научу вас еще чему-нибудь интересному и увлекательному.