Времена года

Цели: Закреплять знания детей о временах года

ЗАДАЧИ:

Образовательная:

• Закрепить знания детей о последовательности смены времен года; О происхождении их названий;
• Учить соотносить каждое время года с определенным цветом;

Развивающая:

• Формировать внимание и мышление; Развивать мелкую моторику;
• Развивать и обогащать словарный запас детей;
• Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы; Развивать воображение

Воспитательная:

• Вызывать интерес детей к изменениям, происходящим в природе;
• Воспитывать эстетические чувства;

Предварительная работа:

Наблюдение за погодой во время прогулок Наблюдение за таянием снега, принесенным с улицы в группу Наблюдение за веточками, поставленными в воду Рассматривание альбомов «Времена года»

Ход занятия.

На экране картинка, состоящая из четырех фрагментов — времен года.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! У вас хорошее настроение?

Ответы детей:

Воспитатель: Давайте, улыбнемся друг другу и с хорошим настроем приступим к нашему занятию. Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран — как вы думаете, что изображено на этой картинке?

Ответы детей:

Воспитатель: вы правы — мы видим четыре времени года. Давайте с вами вспомним их названия?

Ответы детей:....

Воспитатель: Какие вы умнички! Все правильно назвали: Весна, Лето, Осень, Зима. А вы помните почему их так назвали?

Ответы детей:...

Воспитатель: Давайте вспомним вместе? (картинка на экране меняется на весну).

Весна! Одна из версий происхождения роднит слова «Весна» и «Сон», а вернее «Воссна» — то есть время, когда природа восстает ото сна.

Так что же происходит в природе весной?

Ответы детей:...

Воспитатель: Вы все правильно говорите — весной природа «просыпается». Солнышко припекает сильнее, снег начинает таять и бегут во все стороны звонкие, сверкающие ручейки; на темной земле появляется яркая зеленая травка; на ветках деревьев набухают и лопаются почки и появляются первые клейкие листочки; из теплых стран возвращаются перелетные птицы; а в лесу распускаются первые весенние цветы. Скажите, пожалуйста, а вы помните, как называются цветы, которые первыми появляются из под снега? (на экране фото подснежников).

Ответы детей:..

Воспитатель: Правильно! Первые цветы называются подснежники. Давайте представим, что мы с вами и есть подснежники и попробуем проснуться от долгого зимнего сна?

Игра «Подснежники просыпаются»:

Дети выходят в середину группы и садятся на корточки и закрывают глаза.

Вот подснежники проснулись, (дети открывают глаза и встают)

Улыбнулись. Потянулись, (улыбаемся, поднимаем руки вверх)

Раз! — росой они умылись, (поглаживаем щечки)

Два! — изящно покружились, (кружатся на месте)

Три! — нагнулись и присели (опускаем руки до пола, затем приседаем)

И на солнце посмотрели. (поднимаем голову вверх, ладошку прикладываем ко лбу «козырьком»)

Улыбнулись, осмотрелись, на места свои расселись. (дети возвращаются на стульчики)

Воспитатель: Какие замечательные из вас получились подснежники — нежные, хрупкие и очень аккуратные.

(Картинка на экране меняется на летнюю)

Воспитатель: Ребята, а к нам в гости уже поспешило лето. Давайте же вспомним, откуда произошло само название «Лето».

Лето имеет родственные корни со словами «люто» и «лёто, летать», то есть время, когда летают птицы, насекомые и становится очень жарко. А еще, в это время солнце тоже, как бы «летает» — то есть находится высоко в небе.

Что же в это время происходит в природе?

Ответы детей:

Воспитатель: вы совершенно правы! Все вокруг становится ярким: на деревьях много листвы, вокруг распускаются цветы, порхают пестрые бабочки. Солнышко желтое, яркое, теплое! Не лето, а праздник какой-то! А давайте, мы с вами сделаем яркие открытки? (на столах стоит клей, лежат заготовки из цветного картона, а так же вырезанные цветочки и бабочки). Дети с помощью воспитателя создают свои открытки.

Воспитатель: какие же вы талантливые! У вас получились замечательные, яркие, по настоящему летние открытки.

(Картинка на экране меняется на осень)

Воспитатель: Посмотрите скорее — вот и подошло Лето к концу и ему на смену торопится Осень. Название «Осень» происходит от слова «УСОН» — это время, когда природа уходит в сон, то есть засыпает. Какие приметы осени вы знаете?

Ответы детей:

Воспитатель: Все верно — листья меняют свой цвет, трава и цветы увядают, все чаще идут дожди, перелетные птицы улетают в теплые края. А еще — осенью люди собирают урожай! Давайте мы с вами тоже поиграем?

Игра «Собери урожай». В одну корзинку мы собираем овощи, а в другую фрукты. Воспитатель: Молодцы! Осенний урожай собран.

(Картинка на экране меняется на зиму)

Воспитатель: вот мы и добрались до четвертого времени года. Как же оно называется? Ответы детей:

Воспитатель: Правильно — это зима. Некоторые ученые считают, что слово «ЗИМА» произошло от индоевропейского слова «gheima», что в буквальном переводе означает «неприятное состояние, холодное время». Вы с этим согласны? Какие признаки зимы вы можете назвать?

Ответы детей:

Воспитатель: Вы все правильно говорите, но хочу дополнить, что и зимой бывает очень весело и интересно. Зимой можно строить из снега разнообразные фигуры, кататься на коньках, ходить на лыжах, играть в снежки. Ребята, а вы хотите поиграть в снежки?

Игра «Снежки». Бросаем в корзинку «снежки» из ваты — развиваем ловкость и глазомер.

Воспитатель: Ну, вот и подошло к концу наше сегодняшнее занятие. Вам понравилось? Вы узнали для себя что-то новое? Что больше всего вам понравилось?

Ответы детей: