Беседа по ОБЖ «Правила поведения на участке во время прогулки»

Подготовили: ИсмаиловаЗ. Р; Нагибина Л.В.

Цель: закрепление у детей понятия «безопасность», убеждение детей в необходимости соблюдения правил безопасности во время прогулки на участке.

Задачи:

1. Образовательные:

• учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д. с.
• напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

2. Развивающие задачи:

• обучать детей умению самостоятельно пользоваться полученными знаниями в жизни
• обучать умению соблюдать элементарные общепринятые нормы безопасного поведения
• способствовать развитию познавательного интереса

3. Воспитательные:

• воспитывать умение следовать правилам основ безопасности собственной жизнедеятельности и желание соблюдать их
• воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих одногруппников
• воспитывать ответственность, сопереживание

Ход занятия:

1. Вводная часть.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами побеседуем как нужно вести себя вовремя прогулки на детской площадке.

2. Основная часть.

- Ребята, а что такое «Безопасность»? (это когда твоей жизни никто не угрожает, когда у тебя хорошее здоровье)

- Правильно, а где и что может угрожать нашему здоровью и жизни? (на дороге, на реке, дворе, в лесу)

- А на участке в садике может быть опасность (да)

- Сегодня мы с вами поговорим об опасных ситуациях, которые могут приключиться с каждым из нас на прогулке, и как их избежать.

- Ребята, скажите, с кем вы можете выходить на прогулку? (только с воспитателем)

- Как следует выходить? (спокойно, не торопясь, не толкать своих товарищей, не драться, быть доброжелательным и вежливым).

- Ребята, а как мы идем на участок? (строимся и парами идем спокойно)

- А где вы должны играть? (на своем участке, что бы нас видел воспитатель).

- Ребята, посмотрите что у меня в руках. Это пакет. Вы знаете что там? (нет). Что надо сделать, если увидите такой пакет или незнакомую сумку на участке? (позовем воспитателя).

- Правильно незнакомые пакеты, сумки опасно трогать, правильно позвать взрослого.

- А если вы увидите на участке незнакомые грибы? Можно их кушать? А трогать? (нет). Правильно, ребята, это может быть опасно.

- Что будем делать, если увидим стекло? (трогать не будем, позовем воспитателя)

- Ребята, на участке много всего интересного, где хочется поиграть. А скажите мне как следует кататься с горки?

(ребята показывают и рассказывают как надо кататься с горки).

- У нас на участке есть еще и качели. Какие же правила есть прикатании на качелях? (сидя, держась за поручни)

- Можно подходить к качелям, если на них уже кто-то катается. Почему? (нельзя можно пораниться, нельзя сильно раскачиваться, баловаться).

- Ребята, а можно уходить одним за территорию участка? (нельзя убегать за территорию дет. сада)

- А почему гулять можно только на своем участке? (ребенок может попасть в беду, там подстерегают опасности: собаки, машины, чужие люди и др.).

- Ребята, а почему нельзя залезать на забор, дерево, высокий турникет? (можно упасть и сильно пораниться).

- Ребята, к нам на участок приходят иногда животные: кошки и собаки. Скажите, можно таких животных гладить? (нет). Почему?

- Правильно, таких животных нельзя ни дразнить, ни гладить. Ведь животное может быть агрессивным или больным.

Ребята, а бросаются землей и песком можно?

- Почему не надо так делать? (можно попасть в глаза).

- Ребята, на участке много насекомых. Можно махать руками и ловить их? (нет, они могут ужалить).

Ребята, молодцы, вы хорошо знаете все правила безопасного поведения на прогулке, теперь я уверена, что вашему здоровью ничего не угрожает!