|
 Проект «Как стать видеоблогером?»
Вид проекта Творческо-исследовательский
Актуальность проекта На утреннем сборе дети беседовали о профессиях людей. София задала вопрос, как стать популярным видеоблогером и какие ролики нужно снимать, чтобы они заинтересовывали людей. Мы решили научиться самостоятельно снимать интересные видеоролики о жизни детей нашей группы.
У современных детей повышенный интерес и увлечение различными гаджетами, компьютерными технологиями и социальными сетями. Тема блогинга интересна, актуальна и современна. Этот прием способствует формированию коммуникативных умений, повышает уровень речевой активности, любознательности, стремлению к получению новых знаний, умение владеть компьютерными технологиями. Помогает развитию ребенка как личности. Так возникла данная идея. Дети единогласно проявили желание научиться создавать видеоролики.
Скачать презентацию
Скачать конспект
Цель проекта Создание качественных видеороликов которые будут интересны детям дошкольного возраста.
Проблемный вопрос Как стать видеоблогером и сделать интересный видеоролик о жизни детей в нашей группы.
Задачи проекта Задачи для детей
Узнать о профессии – видеоблогер. Узнать, как создавать интересный видеоролик. Спросить у родителей идеи, для создания интересного видеоролика. Показать сделанный ролик о жизни ребят нашей группы в детском саду и дома.
Задачи для родителей
Помочь детям найти идеи в интернете о том, какие темы видеороликов могут быть занимательными для детей дошкольного возраста. Преобразовать центры активности в группе согласно выбранной теме. Собрать материал в интернете, социальных сетях, о профессиях: видеоблогер, режиссёр, администратор, который пополнит групповую библиотеку.
Задачи для воспитателей
Создать условия для проявления детской инициативы и самостоятельности. Стимулировать познавательную активность. Формировать у детей умение с помощью взрослых осуществлять поиск информации в различных источниках о интересующих их темах. Способствовать освоению дошкольниками навыков, необходимых для создания увлекательного контента. Включать родителей в совместную проектную деятельность.
Продукт проекта Создание интересных видеороликов о жизни ребят группы «Дюймовочка» Презентовать ребятам из других групп наши видеоролик.
Практическая значимость проекта Создание видеороликов о жизни нашей группы, развивает умение делится интересными событиями, связно излагать свои мысли, видеть в повседневной реальности что-то интересное.
Сроки реализации Краткосрочный
Подготовительныйэтап:
|
Дата
|
Мероприятия,инициированныевоспитателем
|
Материально-техническое идидактическоеобеспечение
проекта
|
Риски
|
Результаты
|
|
13.11.2021
|
1. Утренний сбор беседа с детьми о профессиях людей. (Педагог создает ситуацию для обсуждения и вовлекает детей в беседу, пробуждает их интерес).
2.Подводит к идее создания интересных тем для видеороликов: проблемная ситуация «Как создать интересный видеоролик?» (отмечает наиболее интересные идеи).
3.Введение «модели трёх вопросов»
4. Педагог предлагает найти детям и родителям информацию которая интересует детей дошкольного возраста.
5. Предлагает родителям создать вместе с детьми видеоролик на тему «Вместе с мамой!»
6. Подбор необходимых материалов и оборудования.
|
Плакат для детей «Модель трёх вопросов», плакат для родителей «Новость дня», постер «Это в наших силах», телевизор, флеш-накопитель, иллюстрации.
|
Не все родители откликнуться на просьбу посмотреть и подобрать интересный материал; снять видеоролик с ребенком в домашних условиях.
|
Дети вместе с родителями проявили интерес к данной теме, поделились увлекательными идеями о создании видеоролика, подобрали
материал в интернете, социальных сетях, о профессии видеоблогер. Пополнили и преобразовали центры активности в группе согласно выбранной теме.
|
Основнойэтап:
Дорожнаякартаосновногоэтапапроекта:
|
Дата
|
Местоврежимедня
|
Мероприятия
|
Участникиобразовательного
процесса, участвующие вмероприятии
|
Промежуточныерезультаты
|
| |
Утренний сбор
|
1.Беседас детьми на тему «Кто такойвидеоблогер?»
|
Воспитатель и дети подготовительной группы
|
Дети проявили желание познакомиться с данной профессией
|
|
15.11.2021
|
Утро (НОД)
|
«Знакомство с профессией «Видеологер».
|
Воспитатель и дети подготовительной группы
|
Получили представление о профессии блогер, познакомить с детскими блогами.
|
| |
2-я половина дня
|
Конкурс рисунков«Моя будущая профессия»,
|
Воспитатель и дети подготовительной группы
|
Нарисовали рисунки.
|
| |
Вечерний круг
|
Игровая ситуация «Снимаем репортаж о жизни детей нашей группы»
|
Воспитатель и дети подготовительной группы
|
Дети получили представление о том как самостоятельно вести монолог о интересных моментах в группе.
|
|
16.11.2021
|
Утренний сбор
|
Просмотр видеороликов и блогов детей дошкольного возраста.
|
Воспитатель и дети подготовительной группы
|
Познакомились с процессом создания роликов.
|
| |
Утро (НОД)
|
Дидактическая игра «Что нужно для видеоблогера?».
|
Воспитатель и дети подготовительной группы
|
Дети закрепляют инструменты необходимые для работы блогера.
|
| |
2-я половина дня
|
Игровая ситуация «Интернет кафе»
|
|
Дети закрепляют названия профессий, договаривается о ролях, игровом замысле новой игры.
|
| |
Вечерний круг
|
Задание для детей и родителей снять домашний видеоролик на тему «Вместе с мамой»
|
Воспитатели, родители и дети подготовительной группы
|
Дети вместе с родителями согласились подобрали информацию для домашнего видеоролика.
|
Заключительныйэтап:
|
Дата
|
Итоговыемероприятия
|
Оценка эффективностиреализациипроекта
|
Степень достиженияпоставленныхцелей
|
Обобщениепедагогического
опыта
|
|
17.11.2021
|
Просмотр видеороликов домашнего задания «Вместе с мамой» через чат группы «Дюймовочка» Презентовать ребятам из других групп наши видеоролики.
|
В родительском чате были получены позитивные отзывы по реализации проекта. Родителям понравилось снимать видеоролики вместе с ребёнком. Воспитатели, дети и родители отметили, что наша группа преобразилась пополнилась новыми центрами активности «Интернет-кафе», «Студия творчества», «Библиотека»
|
70%, так как не все родители приняли активное участие в реализации проекта.
Мы достигли поставленных целей и задач, а дети смогли реализовать свои инициативы.
|
Представление на педагогическом совете МДОУ «Малыш», на родительском собрании, участие в конкурсах различных уровней, на районном методическом объединении дошкольных работников.
|
|
