Конспект НОД по познавательному развитию. Тема: «Необычное в обычном».

Подготовила воспитатель: высшей квалификационной категории Киприянова Н. П.

Цель: Активизировать знания детей о живой и неживой природе, рукотворном мире.

Задачи: Способствовать углублению и обобщению представлений детей о живой и не живой природе, рукотворном мире, умению сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Развивать любознательность и самостоятельность.

Воспитывать умение работать в коллективе, умение договариваться, стремление беречь природу.

Материал: Слайд – презентация, черный ящик, предметные картинки, перфокарты, газеты, камешки, мяч.

Ход занятия:

Ребята, сегодня нас с вами пригласили по учувствовать в игре клуба «Знатоки природы».

Чтобы стать настоящими участниками этого клуба нам с вами предстоит выполнить ряд заданий. Знатоки подобрали нам задания о живой и не живой природе и о рукотворном мире.

Я приглашаю вас к игровому столу, для нас приготовлены следующие рубрики.

«Кто я»

«Что- то часть чего -то»

«Жил был, кто- то»

«Чем было, чем стало, на что похоже»

«Необычное в обычном»

Перед тем, чтобы начать игру, мы проведем блиц – турнир. Мы должны ответить на вопросы знатоков.

-Каким словом называют птиц которые зимуют у нас?

-У какого животного самая длинная шея?

-Какое самое крупное морское животное?

-Кого называют лесным доктором?

-Что видно только ночью?

- Летом греет зимой холодит?

- У какого дерева белый ствол?

Мы переходим к рубрике «Кто я».

Вопрос- игра с мячом.

-Я умею кусаться. Кто я? (комар, собака, змея, лиса, акула)

- Я умею ползать. «Кто я? (змея, гусеница, червяк, жук)

- Я умею нападать. «Кто я? (лев, тигр, змея, медведь, волк, гепард)

-Я умею летать. Кто я? (бабочка, птица, жук, комар)

-Я умею прыгать. Кто я? (кузнечик, заяц, антилопа, кенгуру, лягушка)

Следующая рубрика «Что- то часть чего -то»

Перед вами игровое поле, вы должны расселить животных по их местам обитания.

Следующая рубрика «Жил был кто- то»

Для нас с вами приготовлены экологические задачи, попробуем их решить.

- Каждый по своему готовится к зиме. Прыгает непоседа белка, собирает орехи, желуди, грибы, рассовывает их по дуплам. Зимой ей это пригодится. Целый день работает белка и все посматривает на ежа, который по осени стал ленивым. Заберется под сухие листья и дремлет. Что- то ты еж совсем разленился? Спрашивает белка. Почему к зиме не готовишься, еды не запасаешь? Рассмеялся ежик и что- то тихо сказал, я не расслышала. Что еж сказал белке?

-Как то я была возле речки и вот что увидела: двое мальчиков бросали камешки в воду, соревнуясь, кто дальше кинет. Как вы думаете хорошо или плохо делали мальчики?

Следующая рубрика «Чем было и чем стало, на что похоже»

- Было раньше тканью, а стало …… (платьем, одеждой, занавеской…)

- Сейчас это стол, а чем было раньше (дерево, а чем было дерево – семечко, ростком).

- На что похож дождь? (на лейку, на душ) А душ какой бывает (холодный, теплый). А каким бывает дождь летом, осенью.

Мы переходим к следующей рубрике «Необычное в обычном» и так черный ящик. Попробуем отгадать: это предмет черного цвета, он твердый, может притягивать предметы (магнит).

Вопрос знатоков: Как достать предметы из лотка не испачкав руки (с помощью магнита).

А почему вы достали не все предметы?

Перед вами карточки с предметами, отметьте те предметы, которые притягивает магнит.

Ну и против нас сегодня играют наши друзья львенок и черепаха. Львенок очень любит читать газеты, а так как он их все прочитал, то решил выбросить. Черепаха ему сказала, что если он их выбросит то загрязнит нашу планету.

-Что может произойти с газетой, если она окажется под солнечными лучами?

-А как мы можем продлить жизнь газете? Правильно сделать из нее разные предметы (девочки -веер, мальчики – подзорную трубу)

А вот когда мы с ними наиграемся, мы должны сдать их в макулатуру.

Ну что ж ребята, мы справились со всеми заданиями знатоков. Знатоки дарят вам волшебные камешки, сейчас вам предстоит превратить их «в добрые камешки». Сделать это очень просто: прижмите их к себе и передайте им те добрые дела, которые вы хотели бы сделать для природы.

Ребята мы справились со всеми заданиями и мы приняты в клуб «Знатоки природы»