Интегрированное занятие в средней группе общеразвивающей направленности с использованием ИКТ Тема: «Птицы»

Цель: формирование представлений детей о птицах, об особенностях их внешнего вида с использованием ИКТ.

Задачи.

1. Уточнить и закрепить представления о птицах (особенности строения, месте обитания) ( «Познавательное развитие»).
2. Воспитывать интерес и любовь к природе, бережное, заботливое отношение к ней ( «Социально-коммуникативное развитие»).
3. Развивать речевую активность, внимание, мышление, моторику ( «Речевое развитие»).
4. Учить слушать рассказ; понимать значение образных слов рассказа (Художественно-эстетическое развитие»).
5. формировать умение раскрашивать предмет равномерно, не выходя за контур рисунка ( «Художественно-эстетическое развитие»).

Составила и провела: воспитатель средней группы общеразвивающей направленности З. Ю. Мясникова

Скачать конспект

Двигательная Утренняя гимнастика, подвижные игры, народные подвижные игры, игровые упражнения, двигательные паузы, спортивные пробежки, соревнования и праздники, эстафеты, физминутки, образовательная деятельность в спортзале на воздухе.

Игровая Игровые ситуации, игры с правилами (дидактические, подвижные, народные), творческие игры (сюжетные,

сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные) игры

Познавательно-исследовательская Наблюдения, экскурсии, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование,

моделирование, познавательно-исследовательские проекты,

Коммуникативная Беседы, речевые ситуации, составление рассказов и сказок, творческие пересказы, составление и отгадывание загадок, словесные игры, настольно-печатные игры с правилами, сюжетные игры, ситуативные разговоры, речевые тренинги, вопросы

Музыкальная

Слушание, исполнение, игра на детских музыкальных инструментах, ритмика и танцы, музыкальные импровизации, музыкально-дидактические игры, подвижные игры с музыкальным сопровождением, инсценировки, драматизации, образовательная деятельность в музыкальном зале

Изобразительная

Аппликация, рисование, лепка, творческие проекты, деятельность в изостудии, мастерские по изготовлению предметов детского творчества

Восприятие

(художественной литературы и фольклора) Рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание, инсценирование произведений, игры-драматизации,

театрализованные игры, различные виды театра (теневой, бибабо, пальчиковый, др.)

Конструирование

Изготовление макетов, конструктивные игры, моделирование

Элементарный бытовой труд

(в помещении и на улице)

-Самообслуживание

Поручения (индивидуальные и подгрупповые), дежурства, практико-ориентированные индивидуальные и коллективные проекты, совместный (коллективный) действия, дежурство, задания, реализация проекта

Логика образовательной деятельности

Возраст: средний дошкольный

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Методы и приемы:

1. Практические: вопросы, раскрашивание.
2. Наглядные: использование изображений.
3. Словесные: беседа, напоминание, индивидуальные ответы детей.

Материалы и оборудование: раскраски с изображением разных птиц, мультимедийное оборудование, магнитофон, аудиозапись с голосами птиц.