Познание
- Details
- Written by: Барабаш Марина Александровна
- Category: Познание
- Hits: 2535
Мастер – класс на тему: «Гидрогель, как средство развития творческого воображения дошкольника»
Выполнил: воспитатель Барабаш М.А. г. Туапсе МБДОУ ДС №38 «Колобок»
Актуальность: Развитию творческих способностей дошкольников придаётся особое значение в условиях стандартизации дошкольного образования. Наиболее эффективным средством для развития творческого мышления и воображения детей является продуктивная деятельность, способствующая:
- развитию способности нестандартно мыслить
- готовности к активности творческого характера
- умению создавать креативные продукты собственной деятельности
- формированию эстетического отношения к миру.
Одним из видов развития творческого воображения являет-ся экспериментирование.
- Details
- Written by: Коваленко Анна Олеговна
- Category: Познание
- Hits: 2097
«Игра-сказка как метод формирования мировосприятия и позитивного отношения к миру»
Игру-сказку как метод обучения и воспитания детей, передачи опыта старших поколений младшим люди использовали с древности. Широкое применение игры-сказки находят в народной педагогике, в дошкольных и внешкольных учреждениях [3].
В играх-сказках происходит формирование восприятия, мышления, памяти, речи – тех фундаментальных психических процессов, без достаточного развития которых нельзя говорить о воспитании гармоничной личности [7]. Уровень развития мышления ребенка определяет характер его деятельности, интеллектуальный уровень ее осуществления. Воспитатель должен помнить, что любая деятельность детей направлена на решение определенной задачи. Основная задача имеет множество промежуточных, решение которых позволяет преобразовать условия и тем самым облегчить достижения поставленной цели. Содержание игровых задач продиктовано самой жизнью, окружением ребенка, его опытом, знаниями.
Read more: «Игра-сказка как метод формирования мировосприятия и позитивного отношения к миру»
- Details
- Written by: Василевская Татьяна Михайловна
- Category: Познание
- Hits: 1979
Конспект занятия по образовательной области «Ребенок и природа» «Чудеса воды»
Василевская Татьяна Михайловна г. Сморгонь, Гродненской области
Программное содержание:
- Продолжать формировать представления об отличительных свойствах воды (агрегатные состояния); о том, что следует пить только чистую (желательно бутилированную) воду.
- Развивать познавательную и эмоциональную сферы ребенка, воображение в условиях познавательной деятельности; умения различать и называть свойства воды; умения выполнять отдельные действия по указанию или поручению взрослого.
- Воспитывать познавательное отношение к миру окружающей природы.
Оборудование: Глобус, письмо с воздушным шариком от жителей Цветочного города, белые халаты (на каждого ребенка), бейджики с надписью «ученый-исследователь» (на каждого ребенка), тучки из цветного картона (на 1 меньше, чем детей), капельки (для подвижной игры), 10 картинок (для д/и «Вода — это хорошо, вода – это плохо»), магнитная доска, фломастер или маркер, альбомный лист для зарисовки опыта.
Read more: Конспект занятия по образовательной области «Ребенок и природа» «Чудеса воды»
- Details
- Written by: Апичина Елена Викторовна
- Category: Познание
- Hits: 2155
«Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования»
Ребёнок дошкольного возраста по своей природе исследователь, который настроен на познание окружающего мира (наблюдает, изучает, познает, экспериментирует с разными предметами, делает выводы). Экспериментирование для дошкольника — главный источник приобретения знаний.
Согласно ФГОС ДО детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка, после игровой деятельности [2].
Детское экспериментирование – это познание свойств и связей объектов разными способами действий, что способствует развитию мышления и других сторон личности ребенка [1].
- Details
- Written by: Абуева Елена Геннадьевна
- Category: Познание
- Hits: 1940
Конспект НОД с детьми группы старшего возраста «История возникновения электричества»
Автор: воспитатель логопедической группы Абуева Е.Г.
Цель: Познакомить детей с историей возникновения электрического тока, его использование и меры предосторожности с его использованием.
Образовательные задачи:
Обобщить имеющиеся представления детей об электричестве.
Расширять представления о том, где «живёт» электричество и как оно помогает человеку.
Закреплять правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту.
Read more: Конспект НОД с детьми группы старшего возраста «История возникновения электричества»
- Details
- Written by: Демина Елена Ивановна
- Category: Познание
- Hits: 2885
Конспект занятия на тему: «Экскурсия на почту»
Воспитателя I отделения социальной реабилитации здания № 3 Деминой Е.И. ГБУ СО СРЦ «Возвращение» г. Саратова
Коррекционная цель:
Формирование представлений о труде работников почтового отделения, о значимости этого труда.
Задачи:
- Познакомить детей с трудом почтальона, сортировщицы, приемщицы посылок;
- Активизировать словарь детей словами: зал обслуживания, сортировщица, приемщица, бандероль, посылка, сургуч;
- Воспитывать в детях чувство уважения к людям труда.
Форма проведения: групповая экскурсия.
- Details
- Written by: Ларина Наталья Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 2728
Конспект занятия по образовательной области «Познание» на тему «Посуда» для детей (4-5 лет).
Автор:
Ларина Наталья Владимировна Воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида» №5 Город: Оренбург.
Образовательные задачи.
Формировать представления о мире предметов (посуда), необходимых человеку, их назначении; частях, из которых они состоят; материалах, из которых они сделаны.
Развивающие задачи.
Развитие речи, общей моторики, зрительного внимания.
- Details
- Written by: Сергеева Алена Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 5438
Конспект занятия во второй младшей группе: «Песок и его свойства»
Цель: познакомить детей со свойствами песка; формировать интерес к экспериментальной деятельности; развивать мелкую моторику рук, координацию движений; учить доводить работу до конца.
Форма проведения: подгрупповая.
Оборудование: песок, баночка с песком, совочки, формочки, влажные салфетки по количеству детей, лейка с водой, игрушка мишки, воронка, поднос, телевизор, картинки с изображением детей (ребенок обсыпается песком, ребенок ест песок, ребенок трёт глаза, стол с песком для рисования).
Ход занятия.
I.Введение в игровую деятельность.
Read more: Конспект занятия во второй младшей группе: «Песок и его свойства»
- Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Капелька» «Вода-волшебница»
- Конспект занятия по экспериментированию «Волшебная вода» во второй младшей группе
- Исследовательский проект «Волшебный мир кристаллов»
- Конспект НОД во второй младшей группе по познавательно-исследовательской деятельности на тему: «Кисонька – мурысонька и ее друзья».
- Конспект игры-экспериментирования во второй группе раннего возраста по теме «Ткань и бумага»
- Познавательно — творческий проект «Круговорот воды в природе»
- Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Вулкан»
- Методическая разработка: Проект «Лук – полезный продукт» для средней группы
- Развитие любознательности и познавательного интереса посредством экспериментирования со льдом
- Конспект по ОО Познание (ФЦКМ) на тему: «Волшебница вода»
