Конспект занятия «Пожарная безопасность».

Возрастная группа: старшая

Направление образования и развития: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Цель: формировать навыки безопасного поведения в быту, осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи: Образовательные

• Формировать понятие огня как друга и как врага для человека.
• Закрепить знания правил и знаков пожарной безопасности;
• Закрепить представления воспитанников о причинах возникновения пожаров и доступных средствах пожаротушения;
• Расширять словарный запас детей, активизировать в речи детей (боёвка – пожарная одежда, каска, огнетушитель).

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание, мышление;
• Формировать умение самостоятельно находить эффективные решения выхода в экстремальных, возможно сложных возникших ситуациях при пожаре;
• Развивать умение вызывать пожарную службу по телефону.

Воспитательные:

• Прививать интерес к работе пожарных, чувство благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях;
• Воспитывать чувства осторожности и самосохранения, ответственность за шалость с огнём.

Предварительная работа. Беседа и рассматривание открыток о труде пожарных: чтение произведений из книги «Уроки малышам» «Чтобы не было беды»; разучивание загадок на тему о пожарной безопасности.

Оборудование: интерактивная доска, стихи, загадки на тему пожарной безопасности. Пожарная машина – игрушка. Предметные картинки (пылесос, утюг, спички, телевизор, костер, электрический чайник, газовая плита, костер с газовым баллончиком, шланг, лестница, огнетушитель, насос, чемодан).

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель: Послушайте загадку и отгадайте её.

Шипит и злится.

Воды не боится.

С языком, а не лает.

Без зубов, а кусает. Ответы детей. Огонь.

Воспитатель: Человеку друг огонь. Только зря его не тронь! Если будешь баловать, то беды не миновать.

Сегодня мы будем говорить о пользе и вреде огня.

Беседа «О пользе и вреде огня».

Сила огня очень велика. Как вы думаете, какую пользу приносит огонь?

Ответы детей. Огонь согревает, на нем готовят пищу. Он заставляет работать машины. Огонь запускает в космос ракеты, корабли.

Воспитатель: А может ли огонь принести вред?

Ответы детей. Да, может.

Воспитатель: А какой?

Ответы детей. От огня может случиться пожар.

Воспитатель: А что может гореть в огне?

Ответы детей. В огне горит лес, горят дома, даже города.

Воспитатель: Как вы думаете, почему бывает пожар?

Ответы детей. Люди неосторожно обращаются с огнем.

Воспитатель: А ещё почему?

Ответы детей. Люди забывают, как обращаться с огнем. Люди не знают, как обращаться с огнем.

Воспитатель: А вы знаете, правила обращения согнем?

Воспитатель: Давайте вспомним правила пожарной безопасности и поиграем в игру: «Чтобы не было пожара».

Воспитатель: У вас на столах лежат предметные картинки, вы должны по ним составить предложения, начиная со слов: «Чтобы не было пожара, нельзя…».

Ответы детей: Чтобы не было пожара, нельзя детям:

• включать пылесос
• нельзя детям зажигать газовую плиту
• бросать незнакомые предметы в огонь
• нельзя детям включать электрический чайник
• нельзя детям разжигать костёр
• нельзя детям включать утюг
• нельзя детям играть со спичками
• нельзя детям включать телевизор

Воспитатель: Беда может нагрянуть внезапно, когда её не ждешь. Каждый из нас может оказаться в такую минуту один дома. Что тогда делать?

Игра «Чтобы вы сделали, если бы случился пожар дома?»

Воспитатель: Чтобы вы сделали, если бы случился пожар дома, и у вас не было телефона?

Ответы детей: Я бы быстро выбежал из дома, рассказал взрослым о пожаре и попросил их позвонить в пожарную часть по телефону «01», маме на работу.

Воспитатель: А если бы дом был закрыт?

Ответы детей: Я открыл бы форточку и кричал «помогите», сделал бы больше шума, чтобы меня услыхали.

Воспитатель: А если бы у вас в доме был телефон?

Ответы детей: Я позвоню пожарным по телефону «01» и скажу, что у нас в доме пожар и назову свой адрес.

Воспитатель: А вы знаете свой адрес? Назовите. (Ответы детей).

Воспитатель: Все вы знаете свой адрес. Но, чтобы быть готовыми в борьбе с пожаром, нужно быть ещё сильными и ловкими.

Воспитатель проводить с детьми физкультминутку «Пожарные».

Воспитатель: Садитесь за столы. (Звук сирены пожарной машины).

Загадка.

Спешит, гудит — дорогу дай,

Моргает глазом, синим,

Примчится вовремя,

Беда детей и взрослых минет.

Воспитатель. Что это?

Ответы детей: Пожарная машина. (2-3 ответа).

Воспитатель. — Правильно. Только её нужно подготовить на боевое задание — тушение пожара. И помогут нам в этом вот эти картинки, а мы расскажем по ним.

Игра «Подготовь пожарную машину для тушения пожара».

Воспитатель: Что нужно для тушения пожара?

Ответы детей: Для тушения пожара нужен шланг — рукав. По шлангу течёт вода.

Для тушения пожара нужен насос. Насос качает воду. Нужен огнетушитель.

Для тушения пожара нужна лестница. По ней можно залезть в окно горящего дома.

Воспитатель. И осталась последняя картинка.

Ответы детей: А чемодан мы не возьмем.

Воспитатель: Почему?

Ответы детей: Потому, что в чемодан складывают вещи.

Воспитатель: Правильно. Дети, люди какой профессии борются с пожаром?

Ответы детей: Пожарные.

Воспитатель: Внимательно посмотрите на картину и назовите все предметы — снаряжения, которые нужны пожарному.

Воспитатель: Во что одет пожарный?

Ответы детей: Пожарный одет в боёвку.

Воспитатель: А что это такое?

Ответы детей: Это боевая непромокаемая несгораемая одежда.

Воспитатель: Что у пожарного на голове?

Ответы детей: У пожарного на голове каска.

Воспитатель: Зачем пожарному нужна каска?

Ответы детей: Она защищает голову от падающих предметов.

Воспитатель: Что у пожарного на руках и зачем ему это нужно?

Ответы детей: На руках у пожарного рукавицы — краги. Краги нужны пожарному, чтобы не поранить руки.

Воспитатель: Что у пожарного на поясе и для чего это?

Ответы детей: У пожарного на поясе ремень. На ремне у пожарного висит сумка, а в ней топорик, чтобы взломать дверь или разбить стекло.

Воспитатель: А ещё что весит на ремне?

Ответы детей: На ремне висит карабин.

Воспитатель: А для чего?

Ответы детей: Чтобы пожарный мог закрепиться на стене, лестнице или крыше.

Воспитатель: Всё ли взял пожарный с собой?

Ответы детей: Нет. Он забыл рацию.

Воспитатель: А зачем пожарному рация?

Ответы детей: Она ему нужна, чтобы разговаривать с командиром пожарных.

Воспитатель: Правильно подготовили пожарную машину и назвали предметы — снаряжения пожарного.

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру. Я буду задавать вопросы, а вы будете хором отвечать, где нужно: «Это я, это я, это все мои друзья». Будьте внимательны.

Воспитатель: Как вы думаете, какими должны быть пожарные?

Игра «Подбери слова — признаки к слову пожарные»

Ответы детей: Пожарные должны быть сильными, смелыми, мужественными, находчивыми, решительными.

Воспитатель: Давайте нарисуем знаки пожарной безопасности, да и сами себя проверим. У вас на столах лежат картинки - подсказки, а в эти окошки нарисуйте тот знак, который считаете правильным.

Рисование «Отгадай и нарисуй».

Анализ работы.

Воспитатель. Давайте расскажем о знаках.

Ответы детей: Этот знак запрещает детям:

- зажигать газовую плиту;

- знак запрещает детям включать телевизор;

- запрещает детям включать утюг;

- запрещает детям разжигать костры;

- знак запрещает детям включать пылесос;

- показывает, что здесь взрывоопасно;

- знак запрещает детям играть со спичками. Я написал номер телефона пожарной части «01».

Воспитатель: Давайте подарим эти картинки детям младшей группы.

Подведение итога занятия. Наше занятие подошло к концу, теперь вы знаете правила пожарной безопасности и можете поделиться полученными навыками со своими друзьями и применять их в быту.

Карькова Ольга Михайловна, старший воспитатель;

Хапина Людмила Александровна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад №181» г.о. Самара, Самарской области