Краткосрочный проект «Духовно нравственное воспитание»
Автор проекта: воспитатель Волчихина А.В. 2022 г. МБДОУ «Детский сад «Клубничка №33»
Друзья мои!
Внушайте людям веру!
И чаще говорите “Добрый день”,
И следуйте хорошему примеру!
Продляйте добрым словом
Жизнь людей!
В. Боков.
Тип проекта: Индивидуально- творческий
Срок реализации: краткосрочный.
Вид проекта: коллективный.
Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, воспитатель.
Актуальность: Одной из важных современных проблем является духовно-нравственное воспитание детей, неслучайно наше государство вновь возвращается к вопросам духовно-нравственного воспитания детей и молодежи. Вопросы духовно-нравственного воспитания закреплены в Законах Российской Федерации «Об образовании» и «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», так же проблема духовно-нравственного воспитания отражена в Концепции модернизации образования. Семья является одним из важнейших институтов общества, играет основную роль в социализации, передаче норм, ценностей и традиций от поколения к поколению.. В результате в семье, а значит и в обществе, разрушается преемственность поколений, утрачиваются семейные традиции, а новые в силу различных причин либо не создаются, либо поддерживаются только в рамках одного поколения. С каждым новым поколением утрачиваются ценности семьи, снижается авторитет старшего поколения, забываются семейные традиции, обычаи, обряды. А между тем, семейные традиции – это одно из оптимальных решений, способствующих духовно — нравственному развитию общества.
Проблема проекта: Проблема заключается в том, что такие категории как, нравственность и духовность занимают далеко не первые места. В условиях кризисного общества, главными приоритетами в воспитании ребёнка являются его раннее развитие и обучение для обеспечения успешности и процветания во взрослой самостоятельной жизни. Предпринятые на сегодняшний день попытки воспитания духовно-нравственной личности показывают, что самым слабым местом в этой деятельности является семья. Многие родители не знают, что в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и поведения на основе подражания. Нам педагогам необходимо помочь родителям осознать, что именно в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные ценности чтимые нашими предками и что именно родители ответственны за воспитание детей.
Цель: Данный проект направлен на формирование духовно- нравственному развитию качеств личности дошкольника, содействие на формирование гуманизма, патриотизма, общей культуры, знакомство с историко-культурным наследием, воспитание и сохранение традиций. Оказание помощи родителям в воспитании детей основанном на христианских традициях.
Задачи:
- Начальное знакомство с православной верой
- Формирование представлений о доброте, милосердии, великодушии, справедливости и патриотизме
- Интеллектуальное и духовное обогащение детей
- Возрождение православных традиций и обычаев
- Изучение истории родного края, обычаев, традиций и духовной культуры русского народа.
- Воспитание любви к родителям, близким, изучение и сохранение семейных традиций.
- Приобретение опыта общения и отношений со сверстниками и взрослыми на основе культурно – нравственных норм.
Предполагаемые результаты:
- Дети получили начальные знания о православной вере
- Дети познакомились с необходимыми понятиями для развития духовно-нравственных качеств личности
- Родители осознанно включатся и будут опираться в воспитании детей на православные традиции
- Повысилась компетентность детей в области нравственности
- Выявили положительную динамику роста патриотизма, гражданственности.
Технологии, формы, методы, приёмы:
- Проектирование.
- Наглядно-действенный (наблюдение; показ сказок; рассматривание икон, книжных иллюстраций)
- Словесно- образный метод (чтение и обыгрывание русских сказок; загадывание и отгадывание загадок; рассматривание наглядного материала; беседы о житейских ситуациях; рассказы о истории религиозных праздников)
- Практический метод (организация продуктивной деятельности воспитателей с детьми и родителей с детьми).
Этапы проекта:
1. Подготовительный (Информационно – накопительный)
Формы организации первого этапа:
- Планирование проектной деятельности по теме «Духовно- нравственное воспитание
- Начальное знакомство с православной верой
- Анкетирование родителей, обсуждение целей и задач
- Составление плана беседы с детьми о предстоящей деятельности
- Чтение и обыгрывание русских сказок
- Рассматривание наглядного материала
- Подбор методической и художественной литературы
2. Основной этап (Организационно – практический)
Реализации проектной деятельности второго этапа:
Цель:
- Создать эмоциональную — положительную реакцию ребенка на моральные нормы
- На нравственный поступок и отрицательная эмоциональная реакция (осуждение, негодование и т. п.) – на безнравственный.
3. Заключительный этап (Обобщение информации)
- Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний
- Данный проект имеет перспективу развития, которое заключается в закреплении полученных знаний. Продолжать развивать духовно – нравственные качества, формирование милосердия, великодушия
- Расширять обобщённые представления о православной культуре.
Список литературы:
- Лесгафт П.Ф. / Семейное воспитание ребенка и его значение/ С.П.: Миберком, 2010г.
- Азы православия для детей / издательство «Новая мысль», 2013г. под ред. Диакона Георгия Максимова, священника Михаила Шполянского, Алексея Фомина.
- Куломзина С. /Закон Божий для самых маленьких/ М.: Паломник, 2012г.
- Зорин К.В. /Почему страдают дети/ М.: Русский хронограф, 2012.
- Вакуленко Ю.А. /Игры, праздники, забавы в ДОУ/ издательство «Учитель»
- Духовные основы нравственного воспитания /Петракова Т.И. /
- Ирина Михейкина «Традиции русского народа». Проект по духовно- нравственному воспитанию дошкольников.
