Нравственное воспитание

Details: Written by: Варламова Лариса Владимировна; Category: Нравственное воспитание; Published: 08 April 2021; Hits: 1392

Конспект организованной образовательной деятельности по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе «Путешествие в страну доброты».

Цель: продолжать формировать представления детей о добре и зле.

Задачи:

воспитывать умение сопереживать ближнему;
развивать умение анализировать и оценивать поступки сверстников, литературных героев;
учить понимать смысл пословиц и поговорок;
формировать умения ориентироваться на внутренние качества сверстника, умению разглядеть положительные качества в людях;
развивать внимание к ближним, способность понимать эмоциональное состояние другого человека и адекватно реагировать на него.

Интеграция образовательного процесса: ОО «Социально-коммуникативное развитие», ОО «Познавательное развитие», ОО «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкальная.

Материал к занятию: Песня «Что такое доброта» (Барбарики); запись «Сказочная мелодия»; сундучок, в котором находятся картинки с изображением добрых и злых сказочных героев; очки (игрушечные) и «волшебная» палочка; ноутбук, интерактивная доска; запись со злой волшебницей; 2 коробочки, на которых изображены смайлики с добрым и злым выражением; круги (по количеству детей), квадраты из самоклеящейся бумаги (по количеству детей).

Ход образовательной деятельности:

Дети заходят в группу (ритуал приветствия)

Воспитатель: — Ребята, давайте проверим, с каким настроением мы пришли сегодня в детский сад.

Details: Written by: Шевцова Дина Владимировна Шубная Виктория Фёдоровна Немна Светлана Александровна; Category: Нравственное воспитание; Published: 07 April 2021; Hits: 1341

«Создание современного пространства в ДОО по духовно-нравственному воспитанию: центры по духовно-нравственному развитию».

Духовно-нравственное развитие и воспитание детей дошкольного возраста является первостепенной задачей современной образовательной системы, и представляет собой важный компонент всего дальнейшего образования.

Под духовно-нравственным воспитанием понимается процесс целенаправленного развития духовной сферы человека, как внешней, так и внутренней. В процессе духовно-нравственного воспитания расширяются и углубляются понятия о родных людях в семье, прививаются навыки доброжелательного общения со сверстниками, даются представления о непосредственном и далеком окружении. Духовно-нравственное воспитание непосредственно влияет на телесное развитие ребенка и определяет зрелость психофизиологической личности.

У дошкольника формируются представления о доступных его пониманию конкретных фактах общественной жизни, поэтому именно с дошкольного возраста необходимо начинать духовно-нравственное воспитание.

Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания так же заключается в том, что в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности.

Details: Written by: Каленникова Юлия Владимировна Крускина Татьяна Садековна; Category: Нравственное воспитание; Published: 03 April 2021; Hits: 1259

ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ

"Дороже всех титулов — доброе сердце".

(Альфред Теннисон 1809 — 1881)

Актуальность темы «Воспитание доброты у дошкольников» не вызывает сомнения, потому что доброта — основа нравственного воспитания дошкольника.

МАДОУ д/с «Теремок» р.п. Ветлужский и МАОУ ДО ЦДТ р.п. Красные Баки работая в этом направлении, разработали совместную акцию.

В текущем учебном году ребята творческого объединения "Нескучные науки", организованного на базе детского сада «Теремок», знакомились с темой «Страна волшебных эмоций»

Вместе мы вспомнили о том, какие эмоции бывают, узнали о новых эмоциях — Любви и Благодарности!

Read more: ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ

Details: Written by: Матреночкина Ю. В.; Category: Нравственное воспитание; Published: 03 April 2021; Hits: 1545

Консультация для родителей второй младшей группы «Не жадина, а собственник!»

Жадность абсолютно справедливо считается одним из самых больших недостатков. Ребенок жадина или собственник? В жадности ли дело, когда ребенок не хочет давать другому свою игрушку? И стоит ли его перевоспитывать в такой ситуации?

В возрасте до 2-х лет дети сами дают другим ребятам свои игрушки. А вот с 2-х лет они преображаются: начинается упорное отстаивание своей собственности, нежелание малыша делиться "своим". Конечно же, не слишком приятно слышать от собственного ребенка: «Не дам, это моя кукла!..» Такие слова мы, родители, часто воспринимаем как проявление жадности и сразу же осуждаем малыша, говоря ему, что нужно научиться делиться своими игрушками, что жадных никто не любит.

Details: Written by: Шульгина Елена Владимировна Овчинникова Наталья Валерьевна; Category: Нравственное воспитание; Published: 03 April 2021; Hits: 1712

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ЧЕРЕЗ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

Воспитатель Шульгина Елена Владимировна
Воспитатель Овчинникова Наталья Валерьевна

БДОУ «Детский сад № 236»

Формирование нравственного воспитания у детей происходит под воздействием объективных условий жизни, обучения и воспитания, в процессе различной деятельности, усвоения общечеловеческой культуры и будет эффективно осуществляться как целостный процесс педагогической, соответствующей нормам общечеловеческой морали. Поэтому учебно-воспитательная работа должна включать в себя нравственные идеи, осуществляться в разнообразных и эффективных формах, содержательно и при должной эмоциональной насыщенности, а в этом конечно на наш взгляд поможет игра. Игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников. Поэтому столь важной и актуальной в наше время является использование игры в целях всестороннего развития личности ребенка.