Консультация для родителей из программы просвещения «Играем вместе»

Как поддержать самостоятельную игру ребенка?

• Создать безопасные условия. Необходимо убедиться в отсутствии острых и режущих предметов, наполненных стаканов, розеток без заглушек.
• Организовать игровую зону. Для ребёнка будет комфортнее играть в личном уголке, где он сможет устраивать всё по своему вкусу.
• Подобрать развивающие игрушки. Это могут быть фломастеры или краски, кубики, музыкальные и развивающие игрушки, железная дорога, машинки.
• Объяснять правила игры. Когда приносится новая игрушка, нужно рассказать, что это, для чего это нужно, и как с этим можно играть.
• Поддерживать контакт. Важно отзываться на вопросы ребёнка сразу же, где бы ни находились. Это поможет ему не чувствовать тревогу из-за ощущения одиночества во время игры.
• Стимулировать интерес к игре. Можно усложнить задачу, предложив нарисовать или собрать что-то новое.
• Помогать достичь цели игры. Подсказывать ребёнку правильное решение, если он не может справиться в одиночку и готов бросить игру.
• Демонстрировать гордость успехами ребёнка. Например, если малыш рисовал, можно повесить его рисунки на видное место и показать папе, когда он вернётся домой с работы.

Скачать конспект

Какие игры помогают развивать коммуникацию ребенка?

• «Письмо на руке». Каждый участник выбирает себе партнёра и становится напротив него. Один игрок протягивает вперёд свою руку ладонью вверх. Его «зрячий» партнёр пишет на ладони отдельные печатные буквы. «Слепой» игрок должен попытаться расшифровать эти буквы и сказать партнёру, что он прочитал.
• «Тропинка». Эту игру можно проводить как в помещении, так и на свежем воздухе. Все участники встают и становятся в затылок за ведущим. Ведущий идёт змейкой по тропинке, переходит воображаемые препятствия, перепрыгивает через воображаемые рвы, а остальные повторяют его движения.
• «Кто я?».
• «У зеркала». Один из игроков — это отражение второго в зеркале. Задача — точно повторять каждое движение, жесты, мимику, не отставая.
• «Крокодил».
• «Эстафета настроения». Участникам придумывается и передаётся настроение (грустное, весёлое, тоскливое, злое).

Какие игры развивают детское творчество?

«Дизайнер улиц». Игра про рисование мелками на асфальте. В набор входят твёрдые и жидкие мелки, пульверизатор и несколько трафаретов.

«Придумай своего волшебника». Игра на воображение, где взрослые и родители придумывают по очереди черты характера, внешность, волшебную силу одного общего волшебника.

«Придумай животное». Игра учит комбинировать различные детали при создании нового образа на листе бумаги.

«3 дня без игрушек». Взрослый предлагает ребенку убрать все игрушки и вместо них создать свои собственные, используя бросовый материал.

Как выбрать настольные игры для всей семьи?

Требования к играм:

• Возраст.
• Продолжительность игры. Лучше выбирать игры с продолжительностью партий 15–20 минут.
• Количество игроков. Стоит оценить, кто из взрослых сможет составить компанию ребёнку в выбранной игре. Если в семье есть старшие братья или сёстры, рекомендуется выбрать такую игру, которая будет интересна как младшим членам семьи, так и старшим.
• Навыки, которые развивает игра. Стоит определиться с тем, какие навыки нужно потренировать: чтение, счёт, проработка и закрепление цвета или формы, развитие логики и т. д.

Игры по возрастам

2-3 года. Классическая игра-ходилка для малышей, в которой нужно помочь маленьким зверькам прийти к финишу.

4-5 лет. «Повтори за Мной». Игра для моторики и памяти.

6-7 лет. Семейная настольная игра «Драфтозавры». С помощью несложных заданий ребенок с родителями учится преодолевать сложности, касающиеся ледникового периода и глобального потепления.