Сценарий новогоднего утренника для старшей группы «В поиске волшебных ключей»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №130»

Автор сценария: музыкальный руководитель Можейко Т.Н. 2024 -2025 уч.. г

Цель: Развитие музыкальности детей, вызвать у детей яркий эмоциональный отклик в процессе музыкальной деятельности. Формирование эмоционально-радостного ощущения в процессе общения с музыкой.

Задачи:

Обучающая:

• Формировать и закреплять умение следовать игровым правилам в подвижных играх
• Формировать и закреплять у детей вокальные певческие умения и двигательно-активные виды музыкальной деятельности (пение, музыкально-ритмические движения)

Развивающая:

• Развить творческую самостоятельность, выразительность речи.

Воспитывающая:

• Воспитывать любовь к музыке, желание общаться с окружающим миром.
• Воспитывать выдержку, внимание, желание радовать друзей и близких стихами, песнями, танцами.

Оборудование: фортепиано, музыкальный центр, флэшка с музыкальным репертуаром, экран, видеопроектор, компьютер, видео, новогодняя елка, костюмы Василисы, Аленушки, Бабы Яги, Водяного, Царевны -Несмеяны, Кощея, Деда Мороза, Снегурочки, 2 метлы, 5 ключей, 5 замков, гаечный ключ, разводной ключ, зеркало, картина, гироскутер, игрушечный конь, канат, детали из картона снеговика, сундук.

Предварительная работа:

• Индивидуальная работа. Она включает работу над выразительностью прочтения стихов. Заучивания текстов песен, движений танцев и хороводов.
• Разучивание хороводов, танцев. Вырабатывание навыка пения и движения одновременно.
• Воспитание доброжелательного взаимодействия со сверстниками в совместной деятельности.

Педагогические технологии:

• Технология формирования двигательных умений: вариативные игровые формы организации педагогического процесса на основе сотрудничества ребенка и взрослого.
• Игровая технологи формирования навыков творческого музицирования позволяет сохранять и развивать природную музыкальность дошкольников на основе равноправного, межличностного, творческого, совместного игрового взаимодействия, безоценочного музыкального процесса.
• Игры на развитие слухового внимания, творческого воображения и фантазии, игры на развитие зрительного внимания.
• Технологи развития восприятия музыки способствует формированию основ музыкальной культуры дошкольников, накоплению опыта музыкального восприятия.

Репертуар:

• Хоровод «Вот пришел к нам Новый год…»
• Хоровод «Кто сказал, что Дед Мороз старичёк?»
• Хороводная игра «Мы пойдем сейчас налево, … направо…»
• Хоровод "Дед Мороз»

Герои: Василиса, Аленушка, Баба Яга, Водяной, Царевна -Несмеяна, Кощей, Дед Мороз, Снегурочка.

Ход мероприятия:

Дети вбегают в зал под песню

Хоровод «Вот пришел к нам Новый год…»

садятся

Из-за ёлки выходит Василиса

Василиса:

Новый год стучится в двери,

Каждый этот праздник ждет.

Мы сегодня в чудо верим.

Значит, сказка настает.

(Звучит музыка в гостях у сказки, гаснет свет. Огоньки на ёлке не горят, на экране ролик: под ёлкой стоит мешок опутанный паутиной. Алёнушка, грустная и расстроенная сидит рядом)

Алёнушка: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Василиса!

Видите, какая беда нас посетила. Приготовил вам Дед Мороз полный мешок подарков, хотел порадовать гостинцами. Да не уберегла я его. Злобная колдунья закрыла сундук на 5 замков и оплела волшебной паутиной. Не хочет она, чтобы дети радовались. Где ключи искать? Поди, Колдунья разбросала их по всему сказочному лесу, а то попрятала у своих приятелей — мало ли на земле нечистой силы?

И что, не будет теперь у нас с вами праздника, раз подарков нет? Что за праздник без подарков?

Василиса, не зря тебя называют Премудрая! так давай, помоги нам сундук расколдовать!

Включается свет

Василиса: Подожди, Аленушка! Не пугай, ребят раньше времени. Надо подумать, что сделать, а не падать духом. Я думаю, нет таких замков, к которым ключ найти нельзя А я думаю, не причитать надо, а отправляться в путь — найти ключи! Ждут нас сборы недолги, да путь-дорога неведомая. А вы, ребята, пойдёте с нами ключи от замков заколдованных искать?

Дети: Да!

Василиса: А не испугаетесь трудностей, не струсите перед нечистой силой?

Дети: Нет!

Василиса: Вот и молодцы! Пошли все вместе! А в нам в дорогу хорошее настроение нужно, чтобы не так труден путь был, потому что пурга все дороги снегом замела. Ребята, вы знаете какой — нибудь веселый танец?

Хоровод «Кто сказал, что Дед Мороз старичёк?»

Василиса: Вот мы и пришли в сказочный лес

(Под музыку появляется Баба- яга)

Василиса: Здравствуй, Баба-Яга!

Баба. Яга: Здравствуйте, здравствуйте! Чего по свету рыщите, от работы ли бегаете или работу ищите?

Василиса: Ищем мы ключи от заколдованных замков. Не поможешь ли нам?

Баба Яга: Так вы расколдовать хотите? Ну, не лёгкая это работа. А справитесь ли вы?

Василиса: А ты, бабушка, проверь нас, а мы уж постараемся. Как, ребята, справимся? Дети: Да!

Баба Яга: Хочу я вас испытать. Есть у меня игра, у-ух какая! Поиграете со мной?

ИГРА «ПОЛЕТЫ НА МЕТЛАХ» (Фонограмма)

Дети делятся на две команды. У каждой команды метла. Первые игроки пробегают дистанцию, передают метлу следующему. Как только все игроки выполнят задание, эстафета будет завершена. (дети сели)

Баба Яга: Ох, порадовали! Давно я так не играла! Не могу я не помочь таким детям.

Берите, ключ. (отдаёт ключ Василисе)

Василиса: Спасибо, Бабушка-Яга. Подскажи, где Колдунья спрятала остальные ключи от своих замков?

Баба Яга: Ох, не знаю, не знаю. Я и так вам ключ отдала. Если колдунья узнает, несдобровать мне тогда. Сходите к Водяному, может, он вам поможет? До свидания! (Б. Яга уходит, дети садятся на стульчики)

Василиса: Внимание, ребята, приготовитесь, ныряем на дно пруда, в подводное Царство Водяного. Сделайте глубокий вдох, закройте глаза!.

Гаснет свет

(звучит муз. из м/ф "Летучий корабль" песня Водяного

на экране ролик:

Водяной: Ой, вы ко мне? Ах, как хорошо (поёт):

Я водяной, я водяной,

Поговорил, бы кто со мной,

А то мои подружки -

Пиявки да лягушки.

Фу, какая гадость!

Василиса: Вот мы и хотим с Вами, милый Водяной, поговорить.

Дедушка, мы хотели бы узнать, нет ли у тебя волшебного ключа?

Водяной: Может, этот? (Достаёт гаечный ключ), или этот? (разводной)

Ой, совсем забыл. Вот этот? (достает нужный)

Василиса: Этот! Спасибо тебе, дедушка! Давай кидай, я поймаю! И подскажи нам, где другие ключи найти!

Водяной: Ну уж нет, тут у меня такая скучища, порадуйте ка меня веселой игрой, а я гладишь вам ключик и отдам.

Игра «Мы пойдем сейчас налево, … направо…»

Водяной: Вот молодцы! Порадовали, скука зеленая ушла, ключ волшебный получайте. Лови Василиса. (кидает ключ в ролике, а он вдруг у Василисы оказывается) А вот про другие ключи не знаю. Может Царевна-Несмеяна вам поможет. До свидания ребята!

Василиса: Где же нам Царевну – Несмеяну найти?

Выходит Царевна- Несмеяна плачет

Царевна -Несмеяна: В лесу родилась ёлочка…»,

«Маленькой елочке холодно зимой»

«Кабы не было зимы»

Василиса: Милая Царевна, почему ты плачешь?

Царевна -Несмеяна: Не мешайте мне, я песню вспоминаю, к празднику готовлюсь. Первую строчку помню, а вторую — не помню (строчка из песни) А-А-А плачет.

(Дети поют по одному куплету из каждой песни)

Царевна- Несмеяна: Радость, то какая! Все песни вспомнила!

Чуть не забыла, а что вы по лесу-то ходите, гуляете?

Василиса: Мы ищем ключи от заколдованного сундука. Без них не можем мы начать Новогодний праздник.

Царевна- Несмеяна: Эх, ведь знала я, где ключ волшебный лежит. Эх, знала! Забыла. Помню только подсказка спрятана в том предмете, который разбила Снежная Королева!

Василиса: Ребята, что же это за предмет? (Зеркало. Дети должны посмотреть в зеркало) Что же необычного мы видим? Что не относиться к Новогоднему празднику? (напротив зеркала на стене висит картина с Осенью, если ее перевернуть, там изображена елка, ключ на елке, но не снимается, рядом подсказка картинка «обнимашки»)

Царевна- Несмеяна: Ребята, наверное нужно поиграть в игру «Обнимашки», тогда ключ снимется!

Игра «Обнимашки» (дети выстраиваются в два круга, один внутри другого. Пока звучит музыка двигаются в разном направлении, музыка останавливается, дети должны обнять стоящего напротив.) После игры садятся на стулья, Василиса снимает ключ.

(В зале полностью гаснет свет. Звучит тревожная музыка появляется Кощей на гироскутере и коне)

Кощей: Кто пожаловал в мое царство мрачное! Ждёт вас в нём неминуемая гибель. Не люблю я когда человеческим духом пахнет. Отвечайте, зачем ко мне пожаловали?

Василиса: Колдунья заколдовала сундук, в котором Дед Мороз ребятам подарки к Новому году приготовил. Нет ли у тебя ключа волшебного.

Кощей: Ха-ха-ха. Да это я вместе с колдуньей ваш сундук заколдовал. Есть у меня ключ, да только вам я его никогда не отдам! Не видать вам подарков!

Василиса: (Решительно выступает вперёд) Отдай ключ, а то пожалеешь!

Кощей: Это кто пугать меня вздумал? Какая то козявка!

(Наступает на Алёнушку) Вот что, мелюзга, брысь с моей дороги! А то по-настоящему сейчас разозлюсь, мокрого места от вас не останется. Считаю до трёх! Ра-а-з! Два-а!.

В зал входят Дед Мороз и Снегурочка.

Дед Мороз: Зачем же ты, Кощей, моих друзей обижаешь? Они хоть и маленькие, а смелости им не занимать. Давай, Кощей, лучше со мной силою померяемся. Я давно тебя побороть хотел, да всё не получалось никак встретиться нам в одной сказке.

Кощей: Что же Дед Мороз, с тобой сразиться можно. Ты противник видный, не то что эти малявки.

Игра «Перетягивание каната.» (Кощей

падает)

Дед Мороз: Ну что, Кощей, отдашь теперь ключ?

Кощей: Не отдам! Пока загадку не отгадаете!

Зимою чудеса случаются,

И вот попало к нам одно.

Посланник Северного полюса

Однажды глянул к нам во двор.

Он Дедушки Мороза верный друг,

Самой зимы один из слуг.

Весной немножко он поник, Конечно, это … (Снеговик)

Кощей: Только я вашего снеговика разрушил (показывает под елку, где лежат обломки) и ключа вам не видать! (Уезжает)

Дед Мороз: Ну это не беда, ну- ка ребятишки, помогайте собрать снеговика, глядишь и ключик найдем!

ИГРА «Собери снеговика» на обратной стороне деталей слово окно, ключ там.

Дед Мороз: Ух! Наконец-то я говорить могу.

С новым годом! С Новым годом!

Поздравляю всех детей!

С Новым годом! С Новым годом!

Поздравляю всех гостей!

Был у вас я год назад,

Видеть вас всех очень рад.

Подросли, большими стали,

И меня вы все узнали!

Снегурочка: Милый дедушка, смотри, огни на елке не горят! Зажги скорей

ёлку для детей!

Дед Мороз: Ну-ка, ёлка, улыбнись!

Ну-ка, ёлка, встрепенись!

Ну-ка, ёлка, раз-два-три,

Светом радостным гори!

(Загораются огни на ёлке)

Дружно встретим Новый год!

Снегурочка. Ну, и ёлка, что за диво!

Разукрашена красиво!

Становитесь-ка, ребята,

Все скорее в хоровод,

Вокруг ёлочки пройдём,

Весёлую песню споём.

Становитесь в хоровод.

Хоровод "Дед Мороз»

Василиса: Дед Мороз! Мы забыли, что не все замки на сундуке мы открыть смогли. Нет у нас ключа от последнего замка!

Снегурочка: Есть! Я в лесу его нашла!

Василиса: Открывает последний замок, но сундук не открывается Да и волшебную паутину надо ещё распутать. Неужели дети так и останутся без новогодних подарков?

Дед Мороз: Не печальтесь! Я вам открою тайну. Если открыть под люди, звери, Открывайтесь быстро двери!" заклятие Новый год все волшебные замки и дружно сказать: "С Новым годом, исчезнет.

(Все вместе повторяют слова Деда Мороза. Сундук открывается).

Дед Мороз: Мы подарки вам вручаем,

И наказ мы вам даём,

Чтоб вы были все здоровы,

Хорошели с каждым днём!

Снегурочка: Чтобы в вашей жизни было и веселье и смех.

Все герои: С Новым годом, с Новым годом!

Поздравляем всех! Всех! Всех!

Дед Мороз: До встречи в следующем году!

Меня вы ждите, я приду!