Проект «Скоро, скоро Новый год»

Подготовила и провела: Харитонова О.В., воспитатель Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Атепцевская общеобразовательная школа дошкольное отделение с. Каменское, 2022 г.

Актуальность:

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Это праздник детей и взрослых, который имеет свою историю и традиции. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как дети.

Скачать конспект

Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Но дети младшей группы ещё малы, и не знают, что это за праздник – Новый год, кто приходит на праздник, кто дарит подарки, и как готовятся к новогоднему празднику. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Участие детей в проекте позволит им стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, расширит представление об обычаях празднования нового года, его сказочных персонажах, поможет им полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Цель проекта: сформировать знания детей о праздновании Нового года.

Задачи:

Воспитательные:

1. воспитание уважительное отношение к традициям данного праздника;
2. воспитывать терпение и усидчивость;
3. воспитание эстетического вкуса.

Образовательные:

1. формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях;
2. формировать познавательный интерес к празднику, к главным персонажам праздника — Дедушке Морозу и Снегурочке;
3. закрепить навыки работы с пластилином, цветной бумагой, клеем, восковыми мелками;

Развивающие:

1. способствовать развитию детской речи;
2. развивать наблюдательность, познавательную активность;
3. способствовать развитию творческой и познавательной активности детей;
4. развивать творческие способности детей, воображение образное мышление.

Участники проекта: воспитанники группы № 3 «Гномики», воспитатели, родители (законные представители).

Вид проекта: краткосрочный (1 неделя)

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Срок реализации проекта: с 26. 12. 2022г. по 30. 12. 2022г.

Ожидаемый результат проекта:

1. У детей будет сформулировано понятие о новогоднем празднике, традициях и героях,
2. Обогатится словарный запас,
3. Повысится познавательный интерес, а также усилится положительные и праздничный настрой,
4. Расширятся коммуникативные и творческие способности детей.

Описание проекта

1 этап – Организационно-подготовительный

1. Формулирование цели и задач проекта
2. Изучение методической литературы по теме проекта
3. Планирование работы по реализации проекта
4. Подбор художественной литературы, наглядных пособий, дидактического материала по теме проекта
5. этап – Реализация проекта
6. Погружение в тему проекта — проведение цикла организованной образовательной деятельности.

План проекта

1 день Беседа на тему: «Скоро праздник-Новый год»,

Совместная деятельность: Рассматривание новогодних иллюстраций и просмотр мультфильма «Снеговик-почтовик».

Дидактическая игра «Собери ёлочку», «Найди самую большую и маленькую ёлочку».

Чтение К. Чуковского «Ёлка»

Самостоятельная деятельность: предложить детям раскраски.

Подборка художественной литературы для книжного уголка на зимнюю и новогоднюю тематику.

Папка-передвижка для родителей «Безопасность ребенка в Новый год»

2 день Прослушивание песенки «В лесу родилась ёлочка» и беседа.

Чтение сказки Г-Х. Андерсена «Ёлочка»

Коллективное оформление плаката «Наряжаем ёлочку»

Оформление фотовыставки «Жизнь нашей группы»

Попросить родителей посмотреть с детьми новогодний мультик

3 день Беседа с детьми о просмотренных мультиках

Лепка снеговика с детьми

Дидактическая игра «Когда это бывает»

Просмотр мультфильма «Снегурочка».

Чтение сказки Н. Ушкина «Песенка Снегурочки»

Самостоятельная деятельность: предложить детям раскраски.

4 день Танцы под новогоднюю музыку, закрепление навыка водить хоровод.

Дидактическая «Один — много», «Где снежинка».

Чтение сказки В. Петрова «Дед Мороз прислал нам елку», «Мама елку украшала»

Аппликация «Снеговик»

Просмотр мультфильма про безопасность зимой

Самостоятельная деятельность: разрезанные картинки

5 день Проведение викторины «Новый год».

Рисование снеговика нетрадиционными способами (втулка от туалетной бумаги и ватные палочки)

Игра «Назови ласково».

3 этап — заключительный

1. Оформление проекта
2. Итоговое мероприятие: Викторина «Новый год»
3. Размещение информации на персональном сайте

Приложение 1

Ход беседы

Воспитатель: ребята, посмотрите, как красиво и нарядно вокруг, украшено снежинками и цветной мишурой. Как вы думаете, почему? Какой скоро праздник будет у нас? (Новый год).

Правильно, молодцы. А вы как думаете, для чего украшают комнаты к празднику? (Чтобы было красиво, нарядно, празднично, радостно, весело).

Воспитатель: сегодня мы с вами узнаем о праздновании Нового года. Встреча нового года – это древняя традиция, которая есть у всех народов мира. И хотя этот праздник каждый народ празднует по-разному, главное украшение Нового года это? Кто мне скажет? (Елка)

Кто из вас уже украсил дома елку? Какие игрушки вы повесили на вашей елке? (Ответы детей).

Воспитатель: ребята, посмотрите, у меня есть елочка (елка без игрушек). Как вы думаете, чего нет на праздничной елке? (Игрушек).

Давайте украсим нашу праздничную елку.

Проводится упражнение "Украсим нашу елочку"

Воспитатель: елочка у нас получилась нарядная и праздничная. Воспитатель: ребята, а кто является главным героем новогоднего праздника? Отгадайте загадку.

В красной шубе, в шапке красной,

С бородой, как снег прекрасной,

За спиной с большим мешком,

В белых валенках, пешком

Я сегодня к Вам пришёл,

Радость, смех с собой привёл

И подарки Вам принёс.

Кто я дети (Дед Мороз)

А кто всегда и везде сопровождает Деда Мороза? (Ответы детей).

Проводится музыкальная физминутка: «Мы повесим шарики».

Воспитатель: ну вот и подошла к концу наша с вами беседа.

Вам понравилось? (Ответы детей).

Что вы узнали? (Ответы детей).