Квест-игра «Сундук подарков»

Музыкальные руководители: Бурдуковская Елизавета Михайловна, Ильянова Марианна Витальевна

Группа: старшая, подготовительная

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе современной игровой технологии квест «Сундук подарков».

Задачи: Способствовать расширению представлений детей о многообразии музыкальных инструментов русского народного оркестра.

Создать условия для побуждения детей к речевой активности. Способствовать расширению словаря музыкальных терминов.

Воспитывать уважение к музыкальной культуре и традициям русского народа.

Скачать конспект

Содействовать развитию у детей способности самостоятельно принимать решения, конструктивно взаимодействовать, поддерживать доброжелательные отношения друг с другом. Поддерживать детскую инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности.

Детская цель: Открыть сундук с подарками.

Оборудование: Сундук с подарками; карта с заданиями; дидактическая игра «Неразбериха»; три стола; ложки по количеству детей.

I Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

У входа в зал:

Муз. рук.: Я рада вас видеть ребята

и приглашаю вас в музыкальный зал, а как вам зайти подскажет музыка.

Ход квеста:

Дети под музыку входят в зал.

Муз. рук.: Здравствуйте, ребята, я очень рада вас видеть. У вас хорошее настроение? Я предлагаю вам поделиться своей улыбкой и подарить друг другу хорошее настроение. А чтобы у нас все это получилось, предлагаю вам взяться за руки. Повторяйте за мной.

Игра-приветствие «На планете детства мы живем»

Муз. рук.: Ребята, как здорово у нас получилось! От ваших улыбок стало гораздо светлее в нашем зале.

-Знаете, ребята, я к вам очень спешила. И не просто так. Зная, что я к вам иду в гости, ребята старшей группы моего детского сада приготовили вам сюрприз!!! Целый сундук с подарками! Хотите его получить???

(Ответы детей) И мне очень интересно, что же там!

На стол ставится сундук, который закрыт на замок.

-Ой! Он почему-то закрыт… А где же ключ?

Ко дну сундука прикреплен пакет с картой.

Звучит звук голосового сообщения.

-Ой, ребята, мне пришло голосовое сообщение. От Паши. Это мальчик из старшей группы, которые отправили вам подарки. Наверное, он хочет сказать, где ключ.

Голосовое сообщение: -Здравствуйте, Елизавета Михайловна!

Передайте ребятам, чтобы получить ключ от сундука, нужно выполнить интересные музыкальные задания. Мы решили, что так будет веселее. Задания спрятаны на карте! Пройдите весь квест и найдете ключ! У вас все получится!!!

II. Основная часть

Муз. рук.: Так вот что в пакете – КАРТА!!! Посмотрим? Вы хотите открыть сундук?

Нота №1 «Бантик» Дети ищут обозначение «Бант» в пространстве музыкального зала. Там спрятано первое задание

Задание №1 «Угадай, что спряталось и сочини песенку»

Муз. рук.: Молодцы, вы нашли, кого спрятали дети. А теперь нам нужно сочинить песенку птичек. Мы с вами знаем, что все птицы поют по-разному.

Чтобы у нас получилось красивое и правильное пение, давайте сначала распоемся, а вы пока подумайте, какой птичкой вы бы хотели спеть. Птичка может быть сказочная и петь она может по-разному.

Распевка: «Птички разные живут» (Бурдуковская Е.М.)

Птички разные живут,

Все по-разному поют:

Чив, чив, чив, чив, чив, чив…

Дети придумывают свою песенку птички.

Нота №2Ищут обозначение следующего задания «Смайлик»

Муз. рук.: Ребята, послушайте следующее задание.

«Все ребята любят танцевать, сочинять и фантазировать. Скоро весна.

Придумайте свой танец с шарфиками.»

Импровизационный танец «Падеграс»

Нота №3 Обозначение следующего задания «Пианино»

На пианино лежит папка с картинками музыкальных инструментов

Муз. рук.: Ох уж эти мои озорники. Играли и все перепутали!

Я знаю, что нужно делать: разобрать инструменты по группам. Струнные и ударные. А вы знаете, как выглядят струнные и ударные инструменты?

(ответы детей) Молодцы! Приступайте к заданию. В процессе выполнения вы можете у меня спросить, если у вас возникнуть затруднения, в какой конверт положить карту.

Нота №4 «Окно»

На одном из окон стоит коробка с нетрадиционными шумовыми инструментами.

На коробке задание: Все вокруг имеет свой звук. Листочки шелестят, гром гремит, ветер воет, дождь капает… Мы положили вам в коробку необычные инструменты. Попробуйте сыграть в этот веселый необычный оркестр!

Муз. рук.: Ребята, выбирайте себе каждый по предмету и послушайте как он звучит. А теперь давайте распределимся по группам как в оркестре и попробуем сыграть. Можно я побуду дирижером? И буду показывать, где кому вступать.

Нота №5 «Подарок» Дети ищут картинку с изображением подарка. Там с обратной стороны приклеен ключ!

Берем ключ и открываем сундук с подарками!

Муз. рук.: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями! А что вам показалось самым интересным? А что для вас было самым сложным? (ответы детей)

-Желаю вам, чтобы и дальше у вас все получалось и вы со всем справлялись!

А мне очень понравилось с вами играть, танцевать и петь! Вы большие молодцы!!!