Конспект занятия в подготовительной группе по музыкотерапии с использованием изотерапии «Весенняя музыкальная прогулка»

Кожевникова Диана Рафаиловна, музыкальный руководитель, МБДОУ №120, г.Кемерово

Вводная часть.

Дети входят в музыкальный зал, образуя полукруг.

Музыкальный руководитель здоровается с детьми на распевке:

«Здравствуйте, ребята»

Дети: “Здравствуйте, Диана Рафаиловна”

Затем дети становятся в шахматном порядке.

Муз. рук. – А теперь дружно поздороваемся со всеми:

“Я здороваюсь везде, дома и на улице:

Даже «здравствуй» говорю
я знакомой курице. (махать крыльями)
Здравствуй солнце золотое, (руки вверх вправо)
здравствуй небо голубое, (руки вверх влево)

здравствуй маленький дубок! (показывать рукой маленький)
Здравствуй, вольный ветерок, (махи руками)
Здравствуй утро! Здравствуй день! (разводим руки)
Нам здороваться (руки на грудь)
не лень! ” (руки разводим)

Основная часть.

Муз. рук. Когда я была маленькой девочкой, я мечтала попасть в волшебную страну чудес, встретиться с Королевой этой страны, попросить ее исполнить три самых заветных желания. Когда я подросла, мне самой захотелось стать этой чудесной Королевой и творить маленькие чудеса для моих маленьких друзей. И вот однажды моя мечта исполнилась, потому что я поняла, что чудеса происходят каждый день, только мы их не замечаем, а заметить их очень просто… Прислушайтесь… Слышите? (играет тихая музыка).

Муз. рук. Мы войдем в особый волшебный мир Королевы музыки, а какой отгадайте сами!

Загадка: Солнце пригревает,
Снег тает,
Птицы прилетают,
Все оживает – когда это бывает?

Дети: Весной!

Муз. рук. Королева музыки весны пригласила нас сегодня на прогулку по музыкальному парку. Ну что, принимаем приглашение? Тогда постройтесь друг за другом.

Музыкально-ритмические упражнения «Отправляется отряд» (разработка М. Картушиной)

Отправляется отряд наших храбрых дошколят. (шаг марша) На носочках мы шагаем, на цветы не наступаем. (ходьба на носочках) Чтобы не промокли ноги, мы поскачем по дороге. (подскоки по кругу)

Мы галопом побежали и не сколько не устали. (боковой галоп) Вот как славно мы гуляем, руки дружно поднимаем. (ходьба) Руки в стороны, к плечам. Пора остановится нам. (присаживаются на стулья

Вот мы и в весеннем парке.

Давайте присядем на полянку и посмотрим как здесь чудесно и тихо. Видиопрезентация «Весна» с сопровождением музыки

Муз. рук. Ребята, давайте попробуем подобрать красивые слова к слову «весна».

Дети: / говорливая, улыбчивая, радостная, нежная, зеленая, прекрасная, молодая и т.д /

Муз. рук. Как много вы знаете весенних красивых слов. Давайте голосом попробуем нарисовать весеннюю картину.

Солнце светит ярко
И сосулькам жарко.
Ручейки бегут
Песенки поют.

Пропевают восходящее постепенное движение на слог «ля», показывая мелодический ход рукой.

Нисходящее движение на слог «кап» с движением руки.

Волнообразное движение рукой и голосом на 2 звуках, двигая языком влево — вправо.

Пропевают мелодию на гласные звуки «а, э, и, о, у» вверх и вниз, транспонируя по полутонам

Игра «Ручеёк»

Муз. рук. А теперь давайте искупаем руки в прохладном ручейке

Солнце ласково смеется, (отчерчиваем в воздухе круг указательными пальчиками)

Светит ярче, горячей, (показываем растопыренные ладони)

Из пригорка звонко льется (указательным пальцем правой руки проводим по ладони левой)

Разговорчивый ручей. (указательным пальцем левой руки проводим по ладони правой)

Я журчу, журчу, журчу, (ладошки вперед, шевеля пальчиками)

Гладко камешки точу, (потираем ладошки)

Синей лентой разбегусь, ( «змейкой» ладошками)

В речку полную вольюсь. (соединить ладошки, разъединенные в стороны)

А теперь споём песенку воды: с-с-с-с-с-с.

Вдох носом, на выдохе произнести «Дзынь-дзынь-дзынь!» ( «Жур-жур-жур!»). Повторить 2-3 раза.

- В музыкальном парке повсюду звучит музыка весны, воспевая красоту природы. Парк оживился, всюду проталинки, солнышко своими лучами согревает землю, и растения оживают. А какой самый первый цветок появляется весной?

Дети. Подснежник.

Звучит «Подснежник» П. И. Чайковского из цикла «Времена года»

Муз. рук. Скажите, какой характер у этой музыки? Как вы думаете, получилось ли у композитора передать в музыке особенности этого цветка? (Ответы детей)

Выяснить с детьми, что в этой пьесе мелодия нежная, трепетная, интонационно устремлена вверх – словно цветок тянется к солнцу.

Муз. рук. Вот и весенний ветерок подул, ему тоже захотелось поиграть с нежными цветами, первой травкой, пошептаться о весенних чудесах. Давайте, мальчики будут шаловливыми ветерками, а девочки нарядными цветами.

Танец- импровизируют под музыку «Весенний вальс» Ф. Шопена.

Муз. рук. А сейчас я предлагаю поиграть на музыкальных инструментах.

Весенний оркестр

Муз. рук. Какие весенние приметы вы ещё знаете?

Дети. Звон капели, веселое журчание ручейка, щебетание птиц.

На фоне звучит “Песня жаворонка” П.И. Чайковского

Муз. рук. Какая музыка звучит?

Дети. “Песня жаворонка” П.И. Чайковского

Муз. рук. Что можно сказать об этой музыке?

Дети. Музыка светлая, нежная, мелодичная, в ней чувствуется холодноватая звонкость, свежесть весны.

Муз. рук. Композитор передал жизнерадостное щебетание птицы звонкими трелями, которые звучат то на одной, то на другой высоте. Трель (триоль) в музыке – это быстрое чередование музыкальных звуков, то короткое, то длинное. А птичка называется…

Дети. Жаворонок – маленькая птичка. Она одна из первых возвращается из теплых стран на родину и радостным пением встречает весну и солнце.

Муз. рук. Правильно. В народе считают, что именно она приносит на своих крыльях весну, и в один из мартовских дней люди праздновали приход весны, выпекали из теста булочки в виде жаворонков, пели специальные песни. Эта птица является символом добра и счастья.

Я предлагаю и нам с вами сделать из бумаги птичку.

Дети проходят за столы, где разложены бумага разноцветная, квадратная и ножницы. Дети делают оригами. Звучит музыка птиц.

Заключительная часть

Релаксация «Волшебный цветок» под муз. А. Вивальди «Концерт для скрипки с оркестром №1 «Весна» из цикла «Времена года»

Муз. рук. Какие красивые цветы выросли на поляне! (Открывает корзинку, предлагает сесть по-турецки и взять каждому цветок). Положите цветок на обе ладони. Почувствуйте, как он согревают вас. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется её послушать. Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас тёплое, согревающее душу настроение. Пусть волшебная музыка весны звучит в ваших сердцах, а в парке царит добро и властвует весна.

Ну, вот мы и побывали с вами в музыкальном весеннем парке, полюбовались на его красоту. А теперь нам пора возвращаться. Давайте возьмемся за руки и скажем волшебные слова:

По тропинке мы пойдем,
В детский сад скорей придем.

Муз. рук. — Где мы с вами были? Что мы делали в лесу? Что понравилось больше всего? Мы играли, фантазировали, пели, танцевали с вами. Вы замечательно занимались! А за старанья вам сюрприз! (корзинка с фигурками печенья: птиц, цветов).

Прощаются по-музыкальному «До свидания, дети».