Дошкольник - сайт воспитателя              
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Конспект литературно – музыкального развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Музыкальное путешествие по сказкам А. С. Пушкина»
Занятия по Музыке
Автор: Мезинова Екатерина Геннадьевна   
12.03.2020 12:16

Конспект литературно – музыкального развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Музыкальное путешествие по сказкам А. С. Пушкина»Конспект литературно – музыкального развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Музыкальное путешествие по сказкам А. С. Пушкина»

Составитель: музыкальный руководитель Мезинова Е.Г. 2020 Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 407 Дошкольное отделение Пушкинского района Санкт-Петербурга

Сказки А.С. Пушкина в музыке

(развлечение для детей старшей группы)

Проектировочный компонент:

Цели: Закрепить знание сказок А.С. Пушкина.

 

Задачи:

  • формировать эмоциональное отношение к музыке на основе её восприятия.
  • способствовать развитию мышления, памяти
  • развитию эмоциональной сферы, формировать творческую личность.
  • учить выразительно исполнять движения в соответствии с характером музыки.

Технологии: информационная, игровая, здоровьесберегающая.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное, художественно-эстетическое, музыкальное развитие.

Предварительная работа: прослушивание музыкальных произведений по мотивам сказок А.С. Пушкина.

Оборудование и материалы: зал украшен иллюстрациями сказок А. С. Пушкина, макет дуба с золотой цепью и прикрепленными листьями с заданиями, корзинка с предметами из сказок (яблоко, орех, петушок, зеркало, белка, лебедь и т.д, портрет А. С. Пушкина, записи фонограмм мелодий ( «В гостях у сказки» (В. Дашкевич), «Полет шмеля» (Н. А. Римский-Корсаков), «Марш Черномора» (М. И. Глинка), «Три чуда» (Н. А. Римский-Корсаков), письмо, слайды с изображением сказочных героев из «Сказки о царе Салтане», 2Сказки о рыбаке и рыбке», портрета Н.А. Римского-Корсакова,

проектор.

Действующие лица: педагог (ведущий), ученый кот, дети старшего дошкольного возраста.

Организационный компонент:

Дети под музыку входят в зал, садятся на места.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в страну сказок, которые написал наш великий поэт Александр Сергеевич Пушкин. Готовы? Тогда в путь. (Звучит музыка «В гостях у сказки» и дети отправляются в путь).

Педагог: Посмотрите, какое большое дерево. Кто знает, как оно называется?

Дети: (Дуб).

Педагог: Скажу вам по секрету это дерево не простое, а волшебное. Смотрите около него конверт. Давайте вскроем его и прочитаем, что там написано!

(Дорогой друг произнеси слова заклинания и ты оживишь сказочных героев).

Педагог: Ребята давайте произнесём заклинание.

Дети: Да! (все вместе читают заклинание).

«У лукоморья дуб зелёный

Златая цепь на дубе том

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом

Идёт на право песнь заводит

На лево сказки говорит…»

(Появляется оживлённы герой Кот).

Кот: Ну и шмякнулся я, ну и мяукнулся, если бы я не был самым прыгучим котом в нашем Лукоморье не собрать бы мне косточек. Вот что значит путешествовать по разным сказкам. Однако куда же я попал? Да никак в сказочную страну! Ай да мяу, ай да я! Слава коту Учёному! Мур- р.

(Обращается к детям).

А вы почему меня не хвалите? Думаете легко попасть из Лукоморья прямо к вам? Отнюдь! Это не каждому коту под силу! У меня получилось, потому, что я самый учёный кот на свете!

Мяу — мур-р! Я приглашаю вас ребята в путешествие по сказкам Пушкина. Прошёл слух в нашей сказочной стране Лукоморье, что уж очень хорошо вы знаете эти сказки. Вот я и хочу проверить правда ли это?

Педагог: Ну что же кот учёный давай пригласим всех ребят в путешествие по сказочной стране Лукоморья. Кот, ты ведь у нас самый умный. Объясни-ка нам, что за листочки на дубе висят?

Кот: это листочки не простые, а волшебные на каждом из них задание для ребят.

Листок №1.

Задание: Какие сказки Пушкина вы знаете?

Ответы детей: ( «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и его работнике Балде»).

Кот: вижу, что вы умные! Сейчас я вам прочту отрывки, вы должны их закончить и отгадать из какой они сказки.

Снова князь у моря ходит

С синя моря глаз не сводит

Глядь поверх текучих вод

Лебедь белая ……

Дети: (плывёт)

В чешуе, как жар горя

Тридцать три…

Дети: (богатыря)

Белка песенки поет и

Орешки все грызет,

А орешки не простые

В них скорлупки …

Дети: (золотые)

Кот: Все правильно ребята, это отрывки из «Сказки о царе Салтане»

Педагог: Сказка не может существовать без чуда. Добрые волшебники, звери, птицы, помогают герою пройти через испытания, победить зло, достичь цели.

Музыка тоже может рассказывать сказки, только не словами, а звуками – ласковыми, добрыми, тревожными…А как по-другому называется музыкальная сказка? – (опера). Что такое опера? – (музыкальный спектакль, где люди поют). Сегодня мы будем слушать и говорить о музыке к «Сказке о царе Салтане», которую сочинил великий русский композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков.

Показываю слайд -- портрет Н.А. Римского-Корсакова

На морском острове, в сказочном волшебном городе было 3 чуда. Вспомните первое из них. Верно, это белка.

Слайд – «Белка»

Помните, как у Пушкина:

«…Ель растет перед дворцом, а под ней хрустальный дом.

Белка там живет ручная, да затейница какая!

Золотой грызёт орех,

Изумрудец вынимает,

А скорлупку собирает,

Кучки равные кладет,

И с присвисточкой поёт

При честном при всем народе:

Во саду ли, в огороде.»

Слушание «Белка»

Какая по характеру музыка? (звонкая, светлая, весёлая). В этой музыке композитор рассказывает не о том, как белочка прыгает с ветки на ветку, а о том, как она поёт. Эта мелодия незатейлива, нежна, и поднимает настроение у нас, слушателей. Давайте её исполним, а помогут нам вот такие музыкальные инструменты-орехи.

Дети исполняют р.н. м. «Во саду ли, в огороде»

А какое второе чудо? Верно, 33 богатыря во главе с дядькой Черномором. Это храбрые витязи, защитники волшебного города.

Слайд – картина В.Конашевича «33 богатыря»

Слушание музыки.

В музыке слышен шум морского прибоя. Море вскипает, бушует, плещет, и из него появляются богатыри.

- Какая музыка? (мужественная, торжественная, сильная, яркая).

Богатыри выходят из моря строем, как будто маршируют. Музыка у богатырей похожа на марш. А что такое марш? (музыка, под которую хорошо шагать). А у белки музыка на какой жанр похожа? (на песню). Какие ещё музыкальные жанры вы знаете? (танец). Сколько всего жанров?

А какое самое яркое чудо в волшебном городе? (Царевна-Лебедь)

Правильно, самая прекрасная – Царевна-Лебедь.

«…За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть.

Днём свет божий затмевает, ночью землю освещает.

Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.

А сама-то величава, выступает, будто пава,

А как речь то говорит, словно реченька журчит.»

Слайд – «Царевна-Лебедь»

Слушание музыки

Какая музыка по характеру? (плавная, красивая, напевная, мягкая, ласковая). Музыка похожа на взмахи крыльев сказочной птицы: она то взлетает вверх, то падает вниз. А когда превращается в прекрасную девушку, её музыка становится ещё более ласковой, теплой и человечной.

Слайд «Царевна-Лебедь»

Кот: вижу, что вы умные! А изобразить сказочных героев из трёх чудес вы можете? Давайте поиграем в игру «Море волнуется».

Игра «Море волнуется» (Под музыку «Марш Черномора» дети совершают ритмичные движения, когда музыка останавливается, дети принимают позу любого сказочного героя)

Лист №2.

Задание: Назовите последовательность превращения князя Гвидона в насекомых (звучит музыка «Полет шмеля»).

Дет: (1 комар, 2 муха, 3 шмель).

Давайте послушаем ещё один отрывок из оперы и постараемся угадать, кого изобразил в своей музыке композитор.

Слушание «Полет шмеля»

-На что похоже звучание музыки? (на жужжание шмеля)

-Царевич Гвидон превращается в шмеля и летит на родную землю повидать отца.

«Ты теперь, мой шмель, гуляй,

Судно в море догоняй,

Потихоньку опускайся,

В щель подальше забивайся,

Будь здоров, Гвидон, лети!»

-Какая музыка по характеру? (радостная, стремительная, свободная, яркая, сначала звучит громко, потом всё тише, потому что шмель улетает вдаль догонять корабль.)

Кот: Ребята, а давайте изобразим шмеля под замечательную музыку Римского Корсакова.

Листок №3

Задание: Ребята, отгадайте, из какой сказки эти отрывки и завершите их.

Жил старик со своею старухой

У самого синего …

Дети: (моря)

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе …

Дети: (на просторе)

Кот: В какую сказку мы попали?

Дети: Сказка о рыбаке и рыбке.

Педагог: Правильно, мы с вами эту сказку знаем.

Давайте поговорим о том, как менялось море в сказке и почему так происходило

- Какое море? (ласковое, спокойное, волнующееся, сердитое, разгневанное)

Ребята, сейчас поиграем в игру. Я буду читать отрывок, а вы изобразите звуки моря с помощью листа бумаги.

Дети озвучивают звуки моря

1 Вот пришёл он к синему морю;

Видит, море слегка разыгралось.

Стал он кликать золотую рыбку…

2. Вот пошёл он к синему морю,

Помутилось синее море..

4. Вот пошёл он к синему морю,

(Почернело синее море)

5. Вот идёт он к синему морю,

Видит на море чёрная буря..

Кот: Молодцы, ребята! Справились с заданием!

Лист №4.

Задание: Посмотрите, что лежит в волшебной корзинке. Определите ребята, из какой сказки эти предметы?

Кот: Ой, как много тут предметов из разных сказок. Погляди, что у Пушкина приметил, очень быстро назови.

Дети:

яблоко – ( «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

орех – ( «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь»)

петушок – ( «Сказка о золотом петушке»)

зеркало — ( «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

лебедь –Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь»)

Кот: Умницы, какие! Справились с заданием! Молодцы ребята! Так весело мы с вами провели время. Как мне у вас понравилось. Вы такие умные, любознательные, хорошо знаете сказки моего любимого Александра Сергеевича. Я так подружился с вами, что не хочется и назад в Лукоморье возвращаться. А в подарок дарю раскаски по сказкам А.С. Пушкина.

Педагог: Дети давайте проводим нашего гостя! Пусть кот передаст от нас привет всем жителям волшебной страны Лукоморье!

Кот: Спасибо! Сказка ложь да в ней намек! Добрым молодцам урок! До свиданья, до сказочных встреч!

Заключительное слово: Понравилось ли вам сегодняшнее занятие? Что больше всего вам понравилось?

Сегодня мы узнали о творчестве поэта А.С. Пушкина, о его сказках написанных этим замечательным поэтом. А еще, думаю, что музыка А.Н. Римского-Корсакова помогла вам лучше представить сказочных героев и оставила у вас яркие впечатления.

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 15 (186) выйдет
11 апреля 2021

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 14 (185) за 2021 год
Скачать Номер 13 (184) за 2021 год
Скачать Номер 12 (183) за 2021 год
Скачать Номер 11 (182) за 2021 год
Скачать Номер 10 (181) за 2021 год
Скачать Номер 9 (180) за 2021 год
Скачать Номер 8 (179) за 2021 год
Скачать Номер 7 (178) за 2021 год
Скачать Номер 6 (177) за 2021 год
Скачать Номер 5 (176) за 2021 год
Скачать Номер 4 (175) за 2021 год
Скачать Номер 3 (174) за 2021 год