Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию (первые шаги в математику) «В гости к нам пришли матрешки»
Золотарева Татьяна Ивановна Воспитатель МДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»
Вторая младшая группа
Цель: Создать атмосферу радости и удовольствия от знакомства с гостями и русской народной игрушкой – матрешкой. выполнять игровые, пластические движения, помочь каждому ребенку почувствовать удовлетворенность процессом обучения.
Задачи:
Образовательная:
- Формировать элементарные математические представления.
- Учить сравнивать две равные и неравные группы предметов путём наложения и приложения; развивать умение понимать вопросы «Сколько?», «Чего больше?», «Чего меньше?», «Поровну ли?» и отвечать на них, пользуясь предложениями «Поровну», «Одинаково», «Столько же, сколько»
- Закрепить знания детей обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, количество.
- Закрепить понятие «один», «много»; «большая» и «поменьше».
Развивающая:
- Развивать логическое мышление, внимание, речь, интерес к математическим занятиям, самостоятельность.
Воспитательная:
- Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувства симпатии к сверстникам детям старшего дошкольного возраста, доброту, эстетические чувства гостеприимство, отзывчивость.
Методы обучения:
Наглядные. словесные, практические, игровые
Оборудование.
Материал раздаточный: Матрешки, чашки, блюдца (на каждого ребёнка), одна матрёшка и блюдце- для воспитателя, косынки, погремушки.
Демонстрационный материал: костюмы матрешек (сарафан, платок), набор сувенирный матрешек (три), платочки для девочек, шумовые музыкальные инструменты, сундучок.
Технологическая карта образовательной деятельности
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель (обращает внимание детей на присутствие в группе гостей):
Вот и гости к нам пришли! Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями (Дети здороваются).
Гости дорогие, познакомитесь с нами!
- Оля маленькая (гладит девочку по голове).
- Андрюшенька удаленький (поглаживает по плечам).
- Пройди, Ангелина, горенкой (берет за руку ребенка и проводит в другую сторону).
- Топни, Маша, ноженькой (берет за обе руки, ребенок топает ножкой).
Хлопни Игорек в ладошки (Поглаживает по спине ребенка, а он хлопает в ладоши).
- Хороши ребятушки! (Дети встают полукругом).
- Гости дорогие, посмотрите-ка на нас, какие мы все хорошие
Посмотрите-ка на нас, какие мы пригожие!
- А как мы любим себя! (Дети обнимают себя, обхватив руками).
- А как мы любим друг друга! (Дети обнимают друг друга).
- А как мы радуемся друг другу!
- Вот как мы радуемся улыбаясь друг другу. (Дети поворачиваются лицом друг другу, разводят руки в стороны и улыбаются).
- Вот какие мы хорошие!
- Вот какие мы пригожие!
- Вот как нам хорошо!
(Дети хлопают в ладоши, гости поддерживают их).
Звучит музыка, в группу входит матрешка (Ребенок подготовительной группы в костюме матрешки и с сундучком в руках).
Воспитатель: — «Мы похлопали в ладошки. В гости к нам пришла матрешка!»
Матрешка: «Здравствуйте гости, здравствуйте девочки и мальчики!»
Воспитатель: «Дети, поздоровайтесь с матрешкой»
Дети: -Здравствуй, матрешка!
Матрешка: -Я к ребяткам собиралась,
Долго-долго наряжалась,
Посмотрите на меня,
Уж какая нарядная я.
Воспитатель:
- Дети, посмотрите, какая красивая нарядная матрешка. У неё красивый сарафан.
- Маша какой сарафанчик у матрешки?
Дети: Красивый сарафанчик у матрешки
Воспитатель спрашивает несколько детей. (Дети повторяют).
Воспитатель: — На голове у неё красный платочек.
- Какой, Оля, у матрешки платочек? (
Дети: На голове красный.
Воспитатель спрашивает 2-3 детей. (Дети повторяют).
Воспитатель: — Дети, посмотрите, у матрешки румяные щечки!
- Скажи, Ангелина, какие щечки у матрешки?
Дети: У матрешки румяные щечки.
Воспитатель: — Вот какая красивая, веселая, нарядная матрешка в гости к нам пришла.
Матрешка: — Я к вам гости пришла,
И подружек принесла!
(Ставит сундучок на стол. Матрешка садится на стул).
Воспитатель — Ой, какой красивый сундучок. Сейчас мы его откроем и посмотрим на твоих подружек (Открывает сундучок достает деревянный сувенир матрешек).
Воспитатель: — Посмотрите, ребята, вот подружка матрешки. У неё тоже красивый сарафан, красный платочек, румяные щечки. Эта матрешка деревянная, с секретом. Живет она не одна, а со своими сестричками.
Воспитатель: — Сестрички, ау! Где вы? Спрятались.
- А вот мы их сейчас найдем. (Открывает матрешку, ставит на стол перед детьми).
Воспитатель: — Вот ещё одна нарядная матрешка.
(Встряхивает матрешку, раздается стук).
Воспитатель: — Там ещё кто-то спрятался! (Открывает матрешку и ставит на стол перед детьми).
Воспитатель: — Вот сколько их много!
Воспитатель: — Скажи, Андрюша, сколько матрешек?
Дети: Много матрешек.
Воспитатель спрашивает несколько детей. (Дети повторяют).
Воспитатель: — Матрешки все разные по величине. Вот большая матрешка. Подними вверх самую большую матрешку
Воспитатель: — Покажи, Саша, большую матрешку. (Ребенок показывает).
- Вот матрешка поменьше.
- А где же маленькая матрешка?
- Покажи, Оля, маленькую матрешку. (Ребенок показывает).
Воспитатель: — Вот матрешки наши крошки,
Встали дружно на дорожке!
- Красивые, веселые, забавные матрешки. Как они разукрашены? Улыбаются друг дружке. Сделал матрешки из дерева добрый человек. Матрешки всегда вместе крепко-крепко дружат, никогда не ссорятся и не обижают друг друга.
Физкультурная минутка: «Матрешки»
Хлопают в ладошки
Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево – вправо)
Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)
Игра «Чашки и блюдца»
Воспитатель:
- Ребята, когда приходят гости, что делают?
- А чем их, угощают?
Дети: Матрешек угощают чаем.
Воспитатель: -Давайте угостим наших матрёшек чаем.
-Что для этого надо сделать?
Дети: Расставит блюдца и чашки.
Воспитатель: -Сначала расставим около матрёшек блюдца.
Воспитатель: -Сколько матрешек и блюдец?
Дети: Поровну, одинаково, Матрёшек столько же, сколько и блюдец.
Воспитатель:
- Всё ли мы поставили? Чего не хватает?
Дети: Не хватает чашек.
Воспитатель: — Помогите мне расставить чашки? (Воспитатель незаметно ставит еще одну матрешку и блюдце).
Воспитатель: — Почему одно блюдце осталось без чашки? Чего меньше? Чего больше?
Дети: Чашек меньше, чем блюдец. А блюдец больше.
Воспитатель: — Что надо сделать, чтобы все блюдца были с чашками?
Дети: Поставит еще одно чашку.
Воспитатель: — А теперь сколько блюдец и чашек?
Дети: — Чашек и блюдец поровну, чашек столько же, сколько и блюдец.
Воспитатель: -- Матрешки чаю попили и приглашают вас поиграть.
Воспитатель: — Дети, посмотрите, матрешки принесли нам красные платочки. Мы сейчас покроем девочек платочками. Все девочки превратились в матрешек.
Вправо, влево повернись
И в матрешку превратись.
(Мальчикам раздаю погремушки).
Звучит музыка русской народной песни «Матрешки».
- Воспитатель: — А сейчас матрешки нам станцуют
Дети танцуют под музыку.
В конце пляски матрешки обнимают всех ребят.
Рефлексия.
Воспитатель: — Вот как матрешки дружат между собой – крепко-крепко.
Наши малыши никогда не ссорятся, живут дружно и весело. Вы сегодня внимательно слушали, были хорошими матрешками, дружно играли.
С красивыми матрешками мы будем играть, расставлять и собирать.
Прощаются с девочкой матрешкой.
