Конспект комплексного занятия во второй младшей группе «В поисках Колобка»
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания детей о геометрических фигурах, об основных цветах
- закреплять понятие один, много
- закреплять умение сравнивать группы предметов, счет до трех, обобщающие понятия (фрукты, овощи, дикие и домашние животные, транспорт.)
- закрепить знания о сезонных изменениях в природе
- обогащать словарь детей
Развивающие:
- развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию.
Воспитательные:
- воспитывать желание помогать окружающим, сказочным персонажам
- формировать доброжелательность и дружелюбие
- вызвать у детей радостное настроение, удовольствие от проделанной работы.
Оборудование: игрушка-би-ба-бо: баба, игрушки: медведь, волк, заяц, лиса, колобок;
муляжи овощей, фруктов, диких и домашних животных; билеты в форме геометрических фигур, дорожки., «ковер-самолет»
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки: «Колобок.», рассматривание иллюстраций
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I. Игровой момент.
Эмоциональный настрой на занятие
Собрались все дети вкруг
Я твой друг и ты мой друг
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Воспитатель- Ребята, посмотрите, к нам пришла бабушка из сказки «Колобок».
- Здравствуйте, ребята! (Кукла из кук. театра)
Воспитатель -Здравствуйте, бабушка! Почему вы такая грустная?
-Да как же не грустить? Испекла я колобок, румяненький бок, посадила на окошко студиться, а он, непослушный –укатился. Теперь переживаю, как бы чего плохого не случилось с ним.
Воспитатель: — Ребята, скажите, разве можно убегать от взрослых? Что может случиться?
- Как вы думаете, мы сможем помочь бабушке вернуть Колобка? Куда же он мог укатиться?
- В лес. Итак, мы отправимся в лес. На чем мы можем отправиться? (Ответы детей) – Одним словом это называется- транспорт
Мы отправимся на нашем волшебном «ковре-самолете». Я раздаю вам билетики
(геометрические фигуры, что нарисовано на наших билетах? (Дети называют геом. фигуры). Занимайте места, нужно найти место, на котором такая же фигура. Что ж отправляемся в путь.
Быстро летает
Ковер самолет,
Словно на крыльях
Тебя он несет!
Можно на нем
Куда хочешь добраться
Самое главное
Крепче держаться
II Основная часть
Воспитатель- Вот мы и добрались до леса (звучит музыка «звуки леса»).
Перед нами лес, тропинка.
Посмотрите, а кто это от нас в кустах прячется, только ушки дрожат?
Дети: Да это зайчишка-трусишка.
Воспитатель: Выходи, не бойся., мы тебя не обидим.
Дети: Здравствуй, Заяц, мы ищем колобка, ты его не видел?
Заяц: Видел, он мимо меня покатился. Вижу, вот сколько у него друзей, а у меня и нет друзей, не с кем даже поиграть.
Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем с зайчиком, чтобы ему не было так грустно. (дети соглашаются)
Не грусти, зайка, ребята с тобой поиграют.
Заяц: Здорово.. У меня корзины есть, в красную корзину нужно сложить фрукты, в зеленую – овощи.
Игра «Овощи и фрукты»
- Воспитатель: Что мы сложили в синюю корзину? (фрукты)
В зеленую (овощи) Сколько фруктов в корзине? (3) давайте посчитаем.
А чего больше овощей или фруктов? (овощей)
Воспитатель: Где растут овощи?
Дети: В огороде на грядке.
Воспитатель: Где растут фрукты?
Дети: В саду на деревьях
Заяц: Как хорошо мы сыграли, спасибо вам, ребята.
Воспитатель: Зайка, нам пора в дорогу, покажи, куда колобок покатился.
Заяц: Колобок покатился по синей дорожке.
(Впереди синяя и зеленая дорожка)
Воспитатель: Посмотрите, кто спрятался за пенёчек?
Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это — (Волк). — Здравствуй, Волк!
Дети: Здравствуй волк, не видел ли ты колобка?
Волк- Видел, но скажу вам куда он покатился если вы мне поможете.
Решил я стать добрым и подружиться с животными. Да только перепутал их всех и теперь не знаю, какие из них домашние, а какие –дикие.
Воспитатель: Ребята, поможем волку? Домашние животные где живут? А дикие? Давайте домашних животных мы поселим в домик, а диких – в лес (к дереву).
Дид. игра: "Найди свой домик" (классификация животных)
На столе стоят фигуры животных. Надо распределить их по среде обитания.
Домашних около дома, а диких в лесу.
- Молодцы! Очень хорошо справились с заданием
Волк: Идите по дорожке, на которой растет много цветов-туда и покатился Колобок. (Впереди на одной дорожке много цветов, на другой один цветок)
Воспитатель: А кто это спит?
Зверь лохматый, косолапый,
Он сосет в берлоге лапу.
Дети: Медведь
Воспитатель: Мишка, Мишка, просыпайся, ты всю зиму спал, а сейчас пора просыпаться.
Медведь. Кто меня будит, кто мне зимой спать мешает?
Воспитатель: Здравствуй, Миша, это мы, ребята, ищем колобка. А тебя разбудили, потому что пора вставать. Ребята, скажите Мише какое сейчас время года? А как мы узнали, что наступила весна? Давайте расскажем Мише стихотворение про признаки весны:
Раз-весна
Два-капель
Три-сосульки тают
Март прошел, идет апрель
Птички прилетают.
Медведь: Вот спасибо, детвора.
Воспитатель: А нам, Миша, надо торопиться, колобка найти.
Пойдем посмотрим может он под той елкой (лежит колобок)
Воспитатель: Здравствуй колобок! А почему ты здесь? А мы тебя ищем
Колобок: я по дорожке катился и в лесу заблудился, услыхал лису и спрятался под елкой. И я хочу к бабушке вернуться.
Воспитатель: вот, что случается, если не слушаешь взрослых и уходишь далеко от дома
ну, что ребята отведем колобка к бабушке? Садимся на ковер- самолет
Бабушка: Вот спасибо, что помогли вернуть колобка.
Колобок: Впредь я буду слушаться и больше не буду убегать без разрешения один в лес. Спасибо, до свидания.. (герои уходят)
Воспитатель. Какие же мы с вами молодцы, сделали доброе дело, помогли колобку вернуться домой. Что вам больше всего понравилось делать. Вместе мы справились со всеми заданиями и вернули колобка домой.
