Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Организационный момент

2.Вхождение в игровую постановка цели

Создание проблемной ситуации

3.Основной этап.

Дорисуй фигуру

 Разложить геометрические фигуры

Найдисоседей чисел.

Раскрась высокий дом и низкое дерево

Физкультминутка

Деление круга на 2 и 4 части

Дни недели

4.Рефлексия

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг, и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- А теперь давайте свою частичку тепла и улыбку нашим гостям.

- Ребята, сегодня утром на столе я нашла письмо, которое адресовано детям старшей группы. Давайте откроем его и посмотрим, что внутри. Ой, тут послание. Интересно, от кого оно? Давайте прочитаем его, и нам все станет ясно.

Ребята, мы поможем жителям тётушке Сове и лесным жителям?

Тогда отправляемся в Лесную школу к тётушке Сове. Садитесь на корточки и закрывайте глаза. Раз, два, три - в лесной стране очутись!

- Ой, ребята, злой волшебник повесил огромный замок на воротах в Лесную школу. Чтобы его открыть, нам нужно разгадать один секрет – дорисовать фигуры.

- Ребята, какие геометрические фигуры нарисованы?

- Мария, а как это фигура называется?

Молодцы, ребята! Открыли замок, попали в Лесную школу.

Вот мы с вами очутились на лесной опушке, где в лесной школе Мудрая тетушка сова ведет урок математики.

Ребята, посмотрите, все фигуры перемешались, помогите, пожалуйста, лесным жителям навести порядок, разложить фигуры по местам.

В верхнем ряду выложить   треугольники, а в нижнем ряду   выложить круги. Сколько треугольников у вас получилось? А кругов?

- А каких фигур больше?

- На сколько больше кругов?

Молодцы ребята, помогли зверятам справиться с заданием.

У каждого числа есть два соседа. Мы должны их найти.Атеперьзаполните своикарточки.

-Ребята, смотрите, сидят на полянке медвежонок и зайчишка. Кажется, они спорят между собой, кто из них ниже, а кто выше. Ребята, что бы их спор разрешить, я вам предлагаю выполнить задание

Кто выше: медвежонок или зайчишка?

Молодцы, помогли зверятам ответить на этот вопрос.

А сейчас, ребята, нас ждет физ. минутка! Будьте внимательны!

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на месте поскакали.

Ребята отгадайте загадку:

Лесом катится клубок

У него колючий бок

Он охотится ночами

За жуками и мышами.

Правильно, ежик тоже учится в лесной школе. И он хочет научится правильно делить целый предмет на части, ведь ему часто приходится делить яблоко на части. Их в семье четверо: он, ежиха и два ежонка. Научим его?

Как поделить яблоко на 4 части.

- Что нужно сделать? 

     - Что больше (меньше): целый круг или одна вторая часть половина его?

- Сколько раз сложили круг пополам?

- Что нужно сделать, чтобы разделить на 4 части? 

- Сколько получилось частей 

- Равны ли эти части? 

 Давайте мы попрощаемся с жителями  лесной школы, Мудрой Совой и ещё немного поиграем на лужайке.

Вы знаете дни недели? Вот сейчас посмотрим.

Дети встают в круг

-Сколько дней в недели? 

-Который по счету понедельник и почему? месте)

-Который по счету вторник и почему? (Второй, потому что он стоит на

втором месте). И т. д

    Ребята, нам пора возвращаться обратно.

- Я предлагаю вам закрыть глаза и произнести волшебные слова:

Раз, два, три - в группе очутись!

- Где мы сегодня с вами были?

-Что мы для нее делали?

-   Кому бы вы сегодня хотели рассказать о нашем путешествии?

Чтение письма

Дорисовывают фигуры

Раскладывают треугольники и круги

Дети выполняют задание и обосновывают свой выбор

Ответы детей

Сложили круг пополам, получился полукруг.

Полукруг еще раз делят пополам.

   Ответы детей

       2равные части

Потом 2 равные части круга еще раз сложить пополам

Дети   ловят мяч и отвечают на вопросы.

Называют   по очереди   дни недели,передавая мяч друг другу.

Первый, потому что он стоит на первом