Спортивное развлечение с математически уклоном «Путешествие в страну математики» (подготовительная группа)

Задачи: совершенствовать двигательные навыки детей; развивать основные физические качества (силу, ловкость, выносливость, координацию движений); воспитывать целеустремленность, настойчивость, чувство сплоченности и взаимовыручки; развивать и закреплять полученные математические представления; доставить детям чувство радости.

Под музыку дети заходят в зал и садятся на скамейки.

Ведущий. Ребята, сегодня мы отправимся с вами в необычное путешествие, где нам придется проявлять не только ловкость, скорость, быстроту реакции, а также знать цифры, геометрические фигуры-как они выглядят, уметь считать и быстро думать. Задачка нелегкая, но нам с вами все по плечу!!!

Всех зовем скорей друзей

Поиграть с нами скорей!

Ждут нас испытания,

Сложные задания.

Ну что, ребята, вы готовы к испытания?

Итак, сначала нам нужно разделиться на 2 команды: «Цифры» и «Фигуры»

Дети строятся в шеренгу и рассчитываются на 1 и 2. Первым номерам присваиваем название «Цимфры», вторым номерам «Фигуры». Итак, первое задание…

1. «Постройся в ряд». Детям обеих команд раздаются карточки с цифрами от 1 до 10. Нужно построится по порядку, по номерам. Чья команда быстрее справится, та и победитэ

Проводится разминка «Веселый поезд».

Мы играли мы устали,

А сейчас мы дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали

Соберем мы паровоз,

Чтобы дальше нас повез.

Ведущий.

Короткие стишки про цифры.

1 ребенок:

Это цифра единица

Тонкий носик, будто спица

Вниз повесила, грустна

Ведь она всегда одна.

2 ребенок:

Выгнуть так, как двойка шею

Я пожалуй не сумею

Может сможешь ты?

Едва! Сможет лебедь с цифрой 2

3 ребенок:

Цифра тройка как угрозу

Выставляет 3 занозы

Три крюка для рыбной ловли

Между ними 2 оглобли.

4 ребенок:

Кто то ночью старый стул

Спинкой вниз перевернкл

И теперь у нас в квартире

Стал он цифрою 4

Сейчас мы начнем наши состязания, а стихи про остальные цифры ребята почитают чуть позже. За соревнованиями будет наблюдать и оценивать их судейская коллегия (представить). На трибунах сидят болельщики. Я надеюсь, вы оправдаете их доверие. Предлагаю в первой команде капитаном выбрать …, во второй — … Вы согласны?

Итак, начинаем соревнования.

1. Эстафета с гимнастическими палками «Сложи домик».

Дети становятся в две колонны. В 4м от них стоят корзины с гимнастическими палками по количеству участников команды. Между командами и корзинами в один ряд разложены круглые модули. В руках у первых участников — короткая палочка. На стене перед командами висит образец фигуры, которую должны сложить дети из палок. По команде ведущего первые участники бегут, перепрыгивая через круглые модули, кладут одну палку для составления заданной фигуры, возвращаются по прямой, отдают эстафетную палочку следующему участнику, становятся в конец колонны, следующий участник бежит вперед и т.д. Побеждает команда, первая закончившая соревнование и правильно сложившая фигуру.

Пособия: гимнастические палки по количеству участников, 8 круглых модулей (пр-во ООО «Альма»), 2 эстафетных палочки.

2. Эстафета «Перекати арбузы». Команды остаются на прежних местах, модули — тоже. Рядом с каждой командой лежит куча «арбузов» — больших мячей (спросить у детей, какой формы арбузы»). У первых участников на голове бейсболки. Задание: перекатить «арбузы» на другое место. По сигналу ведущего первые участники хватают мяч и катят его между «кочек», затем бросают в корзину и бегут по прямой обратно; отдают бейсболку следующему участнику, становятся в конец колонны, задание выполняет следующий участник и т.д. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Пособия: 8 круглых модулей, мячи (d = 20см) по количеству детей, 2 бейсболки, 2 корзины.

3. Соревнование «Сбей кеглю». Команды остаются на прежних местах. У каждого ребенка в руках мяч (d = 15см). Напротив каждой команды на расстоянии 4м ставится дуга, посередине которой ставится кегля. По сигналу первые участники прокатывают мяч, посылая его вперед энергичным движением обеих рук с целью сбить кеглю. Обратить внимание детей на то, что скорость здесь не учитывается, главное, нужно сбить кеглю. Если кегля сбита, ее ставят на место; бросок совершает следующий ребенок. Предложить детям самим считать сбитые кегли. Выигрывает команда, в которой сбито больше кеглей.

Пособия: 2 дуги, 2 кегли, мячи по количеству детей.

4. Подвижная игра под музыку «Геометрические фигуры».

Пособия: 2 набора геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг) разного цвета: красного и зеленого.

Оговаривается, что одна команда красного цвета, другая — зеленого. По ковру беспорядочно раскладываются фигуры. Под музыку дети бегают подскоками по залу между фигурами. Ведущий через некоторое время выключает музыку и громко произносит название одной из фигур, например, «квадрат». Дети должны собраться вокруг квадрата своего цвета. Судьи наблюдают, какая команда собралась быстрее. Далее музыка включается, дети продолжают движение. Затем музыка выключается, произносится название другой фигуры и т.д. Побеждает команда, выигравшая большее количество раз в этой игре.

Ведущий. А теперь давайте послушаем оценки судейской коллегии на данном этапе.

Судьи объявляют результаты предыдущих соревнований.

Ведущий. А сейчас мы послушаем стихи про остальных жителей этого города.

6 ребенок: «Шесть» так похожа

На замок.

Он приподнял свой

Хоботок!

7 ребенок: Держу в руках

Своих косу —

Как будто

Цифру «семь» несу!

8 ребенок: Мы два бублика

Сложили,

Цифру «восемь»

Получили!

9 ребенок: «Шесть» поставим

Вверх ногами —

Цифра «девять»

Перед нами!

10 ребенок: Единичка тонет в речке —

По воде идут колечки.

Надо цифру выручать,

Круг спасательный бросать!

Цифра «ноль» на круг похожа,

Единичке мы поможем!

Единичка ноль схватила —

«Десять» по волнам поплыло.

5. Эстафета «Цветные квадраты».

Пособия: 2 набора маленьких кубиков, в каждом наборе по 16 кубиков с разноцветными гранями; 8 кеглей.

На расстоянии 4м от команд напротив каждой команды кладется по обручу, рядом набор кубиков, рассыпанных в беспорядке. Перед каждой командой стоят в один ряд на некотором расстоянии друг от друга 4 кегли. Ведущий объявляет, какая команда будет собирать красный квадрат, какая — голубой. Показать детям на бумаге образец квадрата, сторона которого состоит из 4 маленьких квадратиков. У первых участников в руках маленький кубик желтого цвета, который играет роль эстафетной палочки. По команде ведущего первые участники бегут вперед «змейкой» между кеглями; добегают до своих обручей, берут один кубик нужного цвета и ставят его в обруч. Возвращаются бегом назад по прямой, отдают кубик следующему ребенку, тот добегает также до обруча, кладет еще один кубик своего цвета, продолжая строить квадрат, сторона которого состоит из 4 маленьких кубиков и т.д. Если в команде 8 участников, то после восьмого опять бежит первый, затем второй и т.д. Эстафета заканчивается, когда какая-то из команд первой соберет свой квадрат.

Ведущий. Отгадайте, ребята, кто будет участвовать в следующей эстафете?

В этой молодице

Прячутся сестрицы.

Каждая сестрица

Для меньшей — темница. (матрешки)

6. Эстафета «Поставь матрешек по росту».

На расстоянии 3м от каждой команды стоит столик, рядом на стульчике стоят в беспорядке матрешки. На расстоянии примерно 1,5м от команды устанавливается высокая дуга, под которой можно пробежать, чуть нагнувшись. В руках у первых участников маленькие платочки. Задание для команд: построить матрешек на столике по росту, начиная с самой большой. По команде ведущего первые участники бегут вперед, пробегают под дугой, ставят одну матрешку на стол; бегут по прямой обратно, отдают платочек следующему ребенку, тот бежит вперед и т.д. Побеждает команда, первая закончившая соревнование и правильно построившая матрешек.

Пособия: 2 набора матрешек, 2 стола, 2 стульчика, 2 платочка.

Ведущий. Ребята, посмотрите, какие у нас замечательные капитаны. У нас для них особое задание, называется оно «Измерь длину удава».

На полу лежит длинный зеленый «удав» (изделие ООО «Альма»). Дети по очереди прыгают вдоль «удава». Побеждает тот, кто сделает наименьшее количество прыжков.

Ведущий: А сейчас я вам загадаю загадки:

Четыре спелых груши

На веточке качались.

Две груши снял Павлуша.

Сколько груш осталось? (Две)

Мыши кошку испугались,

По углам все разбежались:

Одна в ящик, две за ней.

Сколько было всего мышей? (Три)

Яблоки в лесу поспели.

Мы отведать их успели:

Пять румяных наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их? (Восемь)

Братьев ровно семь,

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом.

Попрощается последний —

Появляется передний. (Дни недели)

Три цветочка у Наташи.

И еще два дал ей Саша.

Помоги нам сосчитать:

Три да два, конечно, …пять.

Белка пять грибов нашла,

Три бельчатам отдала.

Сидит белка у дупла,

У нее грибочков — …два!

Ведущий. Дети, наша спортивная олимпиада подошла к концу. Послушаем оценки наших судей.

Судьи объявляют результаты соревнований.

Ведущий. Ребята, вы сегодня были быстрыми, ловкими, сообразительными.

И мы вам приготовили вам угощенье.

Раздать детям подарки. Дети под музыку выходят из зала.