Конспект НОД в рамках МО недели профессионального мастерства в первой младшей группе «Ромашки» «Путешествие в страну Математики»

Подготовила воспитатель высшей категории: Сафонова Дамира Камилевна с. п Унъюган, 2020 г Российская Федерация Ханты-Мансийский автономный округ — Югра Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Сказка»

Задачи:

Образовательные:

• формировать умение соотносить предметы по форме и цвету.
• развивать умение различать и называть основные цвета: синий жёлтый.
• развивать умение различать контрастные по величине предметы и называть их (большой кубик, маленький кубик).

Развивающие:

• развивать умение формировать группы однородных предметов
• различать количество предметов (один — много)
• развивать наблюдательность и мыслительную активность.

Воспитательные:

• воспитывать желание трудиться, доброжелательное отношение к животным

Материалы:

• игрушки кукольного театра (заяц, волк, колобок, лиса)
• домики с вкладышами-окошками
• кубики, две коробки (большая, маленькая)
• раздаточный материал (тарелочки, синие кружочки)

Ход занятия:

1. Организационный момент.
2. Основная часть.

Воспитатель:

Ребята, мы сегодня с вами отправляемся в путешествие, но очень необычное – путешествие в страну математики, сказочную страну.

А кто ее герои вы узнаете, отгадав загадку.

Он от дедушки ушел
И от бабушки ушел.
Только, на беду, в лесу
Встретил хитрую Лису.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Правильно, посмотрите какой красивенький!

Воспитатель: Колобок какой формы? Какого цвета?

Дети: Круглый, жёлтый.

Воспитатель: Вот колобок и укатился от дедушки и бабушки.

Кого он встретил, вы узнаете если отгадаете мою загадку:

Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку?

Дети: Зайка.

Воспитатель: Правильно. И решил наш зайка съесть колобка.

Колобок просит – не ешь меня.

Зайка говорит: Выполни мое задание.

«Закрой окошечки в домиках зайчиков»

Воспитатель: Давайте поможем зайчику.

Посмотрите вот домики разные по цвету, а в домиках живут маленькие зайчата. И чтобы они не замёрзли нужно закрыть окошки. Окошки по цвету такие же, как и домики, но они разной формы. Это круглое, а это прямоугольное, это квадратное и треугольное. Окошко по цвету должно быть такое же, как и домик. Давайте попробуем. Закрыли, получилось. Зайкам будет тепло. Зайчик говорит спасибо, ребята.

И вот кого встретил колобок дальше, вы узнаете отгадав мою загадку:

А тут еще один зверь
По полю рыщет
Телят, ягнят ищет.
Дети: Волк.

Воспитатель: Правильно. Для того, чтобы волк не съел нашего Колобка,

Давайте выполним его задание.

Разложите кубики по коробкам.

У волка две коробки: Какие они по величине?

Дети: большая и маленькая.

Давайте разложим кубики — большие в большую корзинку, а

маленькие в маленькую.

Воспитатель: Кирилл, какой у тебя кубик по величине?

Кирилл: большой.

Воспитатель: А в какую корзину ты его положишь?

Кирилл: В большую.

Воспитатель: Справились мы с заданием и волк не стал есть Колобка. Покатился Колобок дальше.

Ребята отгадайте из моей загадки, кого сейчас наш колобок встретит?

Кто в лесу глухом живет,
Неуклюжий, косолапый.
Летом ест малину, мед
А зимой сосет он лапу?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Для того, чтоб мишка не съел колобка сделаем с ним зарядку:

Физкультминутка:

Медвежонок потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Лапы в стороны развел,
Видно меду не нашел.

Мишка, ну-ка не зевай,
Вместе с нами поиграй.
Лапками хлоп- хлоп,
Лапками топ- топ.

Воспитатель: Молодцы, справились.

Кого ещё встретил Колобок вы сейчас отгадаете.

Хитрая плутовка,
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой.
А зовут ее?

Дети: Лисой.

Воспитатель: Лисичка не ешь нашего колобка. Мы с ребятами поиграем с тобой в игру «Один-много»

Игра — задание «Один — много» (за столами)

На столе разложены тарелочки. У каждого ребенка своя тарелочка белого

цвета и коробочка с раздаточным материалом (кружочками синего цвета.)

Воспитатель: Дети, у вас на столе белая тарелочка. Какой она формы?

(Круглая). А ещё перед вами коробочка, что в ней? (Кружочки) Какого они

цвета? (Синего) Сколько кружков? (Много).

Сейчас вы возьмите по одному кружку и положите на свою тарелочку.

Сколько кружков у вас стало на тарелочке (по одному). А сколько осталось в

коробке (много). Теперь сделайте так, чтобы на тарелочке стало много

кружков, а в коробочке ни одного? Что нужно сделать? Дети выполняют

задание.

Сколько в коробочке кружков? (Ни одного)

А у вас на тарелочке? (Много). Ребята, а сейчас каждый из вас положит на

мою тарелочку по одному кружку.

-Лена, сколько ты будешь класть кружков (Один)

-Сколько кружков на моей тарелочке? (Много)

Воспитатель: давайте подарим эту тарелочку Лисичке.

Лисичке очень понравилось.

Молодцы, ребята мы помогли колобку подружиться с

жителями леса.

3. Итог

Воспитатель: Давайте попрощаемся со сказкой и ее героями.

Чтобы вы хотели пожелать Колобку?

Дети: Хорошего настроения.

Воспитатель: А я вас приглашаю посмотреть мультфильм «Колобок».