Презентация: «Художественная литература как эффективное средство формирования правовой культуры детей дошкольного возраста»

Цель:

• Формировать у детей представления о правах человека (на основе литературных произведений);
• Воспитывать уважение к общечеловеческим ценностям;
• Развивать коммуникативные навыки;
• Развивать эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

Обучающие.

• Формировать нравственные представления о нормах социальных отношений и моделях поведения.
• Знакомить детей с художественной литературой.
• Расширять представления об окружающем мире.
• Учить видеть поступки героев и правильно оценивать их

Скачать презентацию

Развивающие

• Содействовать развитию речи детей.
• Развивать способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.
• Способствовать формированию нравственных качеств: отзывчивость, дружелюбие, умение уступать, помогать друг другу и др.
• Создавать условия для активного включения детей в речевую, музыкальную, художественную, игровую деятельность, связанную с детским фольклором.

Воспитательные

• Воспитывать в детях любовь и уважение к книге, к художественному слову, фольклору.
• Приобщить детей к истокам народной культуры.
• Воспитывать эстетический и художественный вкус.

Знакомство с правами через художественную литературу «Право на имя» Конвенция о правах ребенка в России, Статьи 7, 8, 33 — Сказка «Три поросенка»

«Право на здоровье» Статьи 23, 24, 25, 33, 39. — «Сказка о молодильных яблочках и живой воде», К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит»

Рассматривание иллюстраций в книгах, настольно-печатные игры.

Театрализованная деятельность. «Три поросёнка», «Волк и семеро козлят» (изготовление атрибутов)

Лепбук: «Права ребёнка»

Дидактические игры

Работа с родителями: Изготовление генеалогического дерева, герба семьи.