Занятие, направленное на речевое развитие детей второй младшей группы «Осень»
Возраст: 3-4 года.
Образовательная область: речевое развитие.
Интеграция образовательных областей:
- познавательное развитие;
- речевое развитие.
Цель: обобщать знания детей об осени, учить детей отвечать на вопросы, применяя имена прилагательные.
Задачи:
Образовательные:
- пополнять знания детей о сезонных природных изменениях осенью, о перелетных птицах;
- способствовать формированию знаний воспитанников о перелетных и зимующих птицах;
- обогащать и активизировать словарь детей.
- Развивающие:
- развивать мышление, воображение, фантазию, формировать усидчивость;
- совершенствовать связную речь дошкольников и закреплять знания о сезонных изменениях в природе осенью.
Воспитательные:
- развитие эмоциональности, связанной с осенними изменениями в природе;
- побуждать детей к появлению интереса к осеннему времени года;
- формирование бережного отношения к природе и редким растениям.
Словарная работа: осень, осенний, серое небо, холодно, урожай, листопад.
Оборудование и материалы: картинки с изображением осени и ее даров, игрушечные овощи и фрукты, корзинка.
Предварительная работа: беседа о временах года; чтение рассказаН. Сладкова «Осень на пороге», рассматривание картинок, просмотр мультфильмов на осеннюю тематику.
Содержание образовательной деятельности:
Воспитатель: — Здравствуйте, дети! Очень рада видеть вас в этот теплый осенний день. Давайте поприветствуем друг друга!
Приветствие «Найдем друга»
Поскорее встанем в круг
(встаем в круг)
Ты – мой друг, и я – твой друг!
(руки в центр круга, затем к себе)
Мы ногами топаем
(топаем)
Мы в ладоши хлопаем
(хлопаем)
А потом пойдем, пойдем,
(шаги на месте)
Друга за руку возьмем!
(останавливаемся, беремся за руки)
А чтобы было веселее, друг другу улыбнемся поскорее!
Воспитатель: — Молодцы, ребята!
- Скажите, пожалуйста, какое сейчас наступило время года?
Дети: осень.
- Правильно.
- Осень очень красивая пора, но еще и очень богатая и щедрая, так как делится с нами своими дарами. Послушайте стихотворение:
Здравствуй, здравствуй, осень золотая,
Соком сладких яблок налитая,
В огороде тоже все в порядке,
Много разных овощей на грядке.
Много спелой вишни и малины,
Много меда в домиках пчелиных.
Всех ребят мы в гости приглашаем,
Чем богаты, тем и угощаем!
- Что нам осень принесла? (яблоки, овощи и т.д.)
- Молодцы! А сейчас я предлагаю вам осмотреться. По всей нашей группе осень оставила свои осенние дары. Их нужно найти и собрать в корзинку (собираем игрушечные овощи и фрукты)
- Давайте посмотрим, что же вы собрали: яблоко, груша, огурец и т.д. Как мы можем назвать одним словом яблоко и грушу? (фрукты) Огурец и помидор? (овощи)
- Правильно, ребята. Молодцы!
- А теперь присядем на стулья и рассмотрим осенние картинки.
- Какиеизменения происходят осенью в природе с деревьями? (листья становятся красными, желтыми, оранжевыми, а затем опадают, становится холодно). Как называется природное явление, когда падают листья? (листопад)
- Какое небо осенью? (серое).
- Что капает с неба осенью? (дождь)
- А что же происходит поздней осенью с животными? (ответы детей)
- Некоторые животные, такие, как медведи и ежи, впадают в спячку, белки, куницы и зайцы меняют свой окрас. Что делают птицы осенью? (Улетают на юг). Как называют птиц, которые улетают на юг? (перелетные) Как называют птиц, которые остаются с нами зимовать? (зимующие)
- Знаете ли вы, чем питаются птицы? (жучками, червячками и т.д.)
- Почему птицам тяжело жить поздней осенью и зимой? (потому что насекомые осенью спят, кушать птицам нечего)
- Как мы можем помочь птицам холодной осенью и зимой? (сделать кормушки).
- Правильно!
- А теперь давайте представим себя птичками и немного полетаем.
Физкультминутка «Летим на юг!»
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг
(машем руками, словно крыльями)
Чтоб быстрее нам летать,
Надо крыльями сильней махать
(машем раками интенсивнее)
Птички начали спускаться,
На поляну все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть!
(присели)
- Молодцы!
- Скажите мне, ребята, осенью на улице холодно или жарко? (холодно)
- Правильно. И одеваться в такую погоду стоит тепло, по-осеннему. Что мы надеваем на голову? (шапку) На шею? (шарф) На тело (куртку) На ноги (носки, колготки, штаны, ботинки) На руки? (варежки, перчатки).
- А теперь давайте немного поиграем, и поможем кукле правильно одеться на прогулку.
Дидактическая игра «Осенняя прогулка»
Итог занятия:
- Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? (об осени)
- Какие изменения в природе происходят осенью? (листья становятся красными, желтыми, оранжевыми, на улице холодно)
- Как называются птицы, улетающие на юг? (перелетные)
- Птицы, которые зимуют вместе с нами? (зимующие)
- Как мы можем помочь птичкам зимой? (сделать домики-кормушки, кормить их)
Список литературы
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: Сфера, 2023. – 208 с.: табл. (Правовая библиотека образования).
- https: //www. ucthat-v-skole/ru
- https://www/maam/ru/detskijsad/kartoteka-privetstvij-dlja-zanjatii. html? esclid=mravktr5y9469377531/
