Конспект НОД по развитию речи для детей средней группы с использованием приемов мнемотехники. Рассказывание сказки «Теремок».
Цель: развивать связную речь детей посредтвам мнемотехники.
Задачи:
Обучающие:
- Создать условия для закрепления отличительных признаков диких животных (волк, заяц), используя мнемотехническую таблицу.
- Создать условия для активизации в речи слов и выражений, позволяющих начать и закончить сказку.
- Создать условия для упражнения детей в умении рассказывать содержание сказки с использованием наглядных пособий.
- Создать условия для закрепления умения составлять сказку связно, в логической последовательности.
- Создать условия для закрепления последовательности действий персонажей благодаря методу моделирования.
Развивающие:
- Создать условия для продолжения развития психических процессов: память, внимание, наглядно-действенное мышление
- Создать условия для умения соотносить звуковые символы с образами.
Воспитательные:
- Создать условия для воспитания доброго отношения к животным.
- Создать условия для приучения детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.
Наглядный материал:
- мнемотаблицы (к сказке «Теремок», «Волк», «Заяц»)
- персонажи настольного театра по сказке «Теремок»
- на каждого ребёнка: лист бумаги; карандаши; круги разного цвета (маленький серый будет обозначать мышку, зелёный – лягушку, белый зайчика, оранжевый – лисичку, большой серый – волка, большой коричневый – медведя).
Предварительная работа:
- чтение сказки «Теремок»
- рассматривание и обсуждение символов диких (волк, заяц) и домашних животных (коза, корова) по мнемотаблицам
- показ педагогом сказки «Теремок» (настольный, объёмный, картонный театр)
- пение песен про животных
- чтение стихотворений про животных
- дидактические игры «Кто в домике живёт», «Кто что ест», «Кто как кричит».
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети сидят полукругом на стульчиках или на диванчиках. Педагог в центре, перед ними. Рядом стоит маленький столик и мольберт с магнитной доской. Раздаётся стук, появляются герои настольного театра (зайчик и волк).
Воспитатель: Здравствуйте ребятки! Кто пришёл к нам в гости?
(ответы детей).
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете заяц и волк это дикие или домашние животные?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, молодцы! А давайте мы с вами расскажем про зайчика, какой
он?
Рассказывание по мнемотаблице «Заяц»
Заяц
Заяц – это дикое животное. Он живёт в лесу. У него четыре ноги. Тело покрыто зимой белой шерстью, а летом – серой. На голове два длинных уха. У зайца маленький хвостик. Мама – зайчиха своих детёнышей выкармливает молочком. Когда вырастет, заяц ест морковку, траву, капусту.
Воспитатель:
Молодцы, зайчик живёт в лесу, любит кушать морковку и капусту. А кто попробует рассказать про волка, какой он?
Рассказывание по мнемотаблице «Волк»
Волк
Волк живёт в лесу. Он дикое животное. У него четыре ноги. Тело покрыто густой серой шерстью. Своих детёнышей волчица выкармливает молочком. Волк хищник, у него острые зубы.
Снова раздаётся стук, и появляются герои настольного театра (мышка, лягушка, лисичка и медведь). Здороваются с детьми.
Воспитатель:
Ой, сколько у нас с вами сегодня гостей пришло!? Много!..
Ребята, а давайте вспомним, где живёт мышка?
(ответы детей)
Воспитатель: А лягушка где живет?
(ответы детей)
Воспитатель: Зайчик где спит?
(ответы детей)
Воспитатель: А лиса где живёт?
(ответы детей)
Воспитатель: Как называется дом волка?
(ответы детей)
Воспитатель: Волк живёт в логове. Его дом называется логово. Как называется дом медведя?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно медведь живёт в берлоге. Вот какие вы молодцы, всё правильно рассказали. Давайте вспомним, как называется сказка, в которой все эти звери жили дружно в одном домике?
(ответы детей – теремок)
Воспитатель: Ребята, какими словами обычно начинаются сказки?
(ответ детей — Жили-были, однажды…)
Воспитатель: Какими словами заканчиваются сказки?
(ответ детей Вот и сказке конец, а кто слушал молодец, стали они жить-поживать да добра наживать…)
Воспитатель: С каких слов начинается сказка «Теремок?»
(ответы детей)
Воспитатель: Давайте вспомним, какие в сказке у каждого зверька прозвища:
Мышка… (норушка), Лягушка… (квакушка), Зайчик… (побегайчик), Лисичка… (сестричка),
Волк… (зубами щёлк), Медведь… (косолапый).
Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Зеркало», я буду вам показывать движения, а вы должны отгадать какого животного я изобразила и повторить движения за мной.
Игра «Зеркало»
После игры дети садятся на свои места.
Воспитатель:
Ребята давайте вместе вспомним и расскажем сказку «Теремок».
Рассказывание сказки по мнемотаблице «Теремок»
Воспитатель: Молодцы. Хорошая у нас сказка получилась.
Если дети не устали, и у них сохранился интерес, педагог предлагает поиграть в сказку с помощью персонажей настольного театра. Дети разыгрывают диалоги. Занятие плавно переходит в творческую игру.
Разработала и провела воспитатель
Морева Маргарита Васильевна
