Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи с детьми средней группы по образовательной области «Коммуникация» «Что такое этикет?»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Аленушка»
Цель: закрепить навыки речевого этикета в разных ситуациях общения
Задачи:
- Формировать опыт речевого этикетного поведения;
- Совершенствовать культуру общения: выслушивать собеседника, отвечать на вопросы; упражнять в использовании вежливых слов;
- Формировать элементарные представление о хороших и плохих поступках, умение правильно оценивать себя и других;
- Воспитывать умение вести себя в соответствии с правилами и нормами этикета. Воспитывать уважение к окружающим.
Оборудование: яркая коробочка с зеркалом внутри, слайды про гномов и про Зайца и Ежика, воздушный шарик, иллюстрации плохих и хороших поступков, красный и зеленый круги, цветы для мальчиков и сердечки для девочек.
Ожидаемый результат:
Дети будут знать: что такое этикет, правила и нормы общения и поведения, вежливые слова
Дети будут иметь: представление о нормах поведения и общения, об этикете, о хороших и плохих поступках
Дети будут уметь: находить правильные решения в различных проблемных ситуациях, правильно оценивать себя и других, вести себя в соответствии с правилами и нормами этикета
ХОД.
Звучит спокойная музыка. Стульчики полукругом.
Воспитатель: Ребята, рассаживайтесь на сульчики. Предлагаю вам интересное упражнение, которое называется «Добрые друзья».
- Это упражнение поможет нам быть здоровыми, бодрыми, поднять настроение себе и товарищу.
У друга мягкая и теплая ладошка.
Погладим друга по руке немножко.
Нам хорошо, когда мы вместе, рядом.
Ни ссориться, ни драться нам не надо!
(дети передают свое настроение через ладошки)
- Вы чувствуете, как между ладонями вспыхнула маленькая искорка, маленькое солнышко? Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. Если вы будете добрыми, вас будут любить и уважать, и у вас будет много друзей.
Воспитатель:
Вы знакомы со словом этикет? Что такое этикет? Кто то знает, кто то нет. /ответы детей/
Воспитатель:
-Этикет — это правила поведения. «Ты усвоил этикет – и дурных привычек нет.»
- Сегодня мы поговорим о Речевом этикете.
Воспитатель показывает коробочку:
-У меня в руках сказочная коробочка. В ней находится человек, которого вы все хорошо знаете. Он единственный и неповторимый. Он самый лучший, умный и красивый. Без него наше занятие просто невозможно. Открывая коробочку, вы должны посмотреть на него, улыбнуться и сказать – Доброе утро! Как ты мне нравишься!
/Предлагает по очереди 2-3 детям выйти, взять шкатулку, открыть ее и сказать заветные слова. /
Воспитатель:
- Кого вы увидели в коробочке?
Дети: Себя!
Воспитатель: Конечно же, каждый увидел себя. Значит какой мы можем сделать вывод? Каждый из вас очень важен. А благодаря правилам этикета общение между людьми становится добрым, вежливым, воспитанным. Только невоспитанный человек говорит грубые, злые слова, делает некрасивые поступки.
Воспитатель предлагает послушать историю.
Рассказываю, используя слайды:
- В одном заколдованном лесу жили невоспитанные гномы. Однажды они нашли в лесу сундук. А на нем записка «Скажи волшебное слово и сундук откроется». И стали гномы приказывать каждый по очереди – «Сундук, откройся сразу! Сундук, откройся по моему приказу! Сундук, откройся кому говорят!» Не могут одного единственного слова подобрать! Подскажите, в чем их ошибка? /предположения детей/
Воспитатель: Какие слова нужно сказать?
Предлагает сказать – «Сундук, откройся, пожалуйста!».
/На слайде сундук открывается. /
Воспитатель: Но на этом истории не окончены. Слушайте дальше.
В тихом лесу средь кустов и дорожек
Жили два друга, Зайчик и Ежик.
Как то они на прогулку пошли
И на поляне качели нашли.
Ежик навстречу к качелям шагнул.
Заяц качели к себе потянул.
Заяц: Я первый!
А Ежик: Нет. Я!
Заяц обиделся:
- Значит, ты, Еж
Мне как товарищ совсем не хорош»
Воспитатель:
- Почему Заяц решил не дружить с Ежиком?
- Как вы считаете, стоит ли из за этого ссориться друзьям?
- Как бы вы поступили на месте Зайчика и Ежика? /ответы детей/
- Я хочу рассказать, как на самом деле помирились Зайчик и Ежик.
В тихом лесу средь кустов и дорожек
Жали два друга, Заяц и Ежик.
Как то они на прогулку пошли
И на поляне качели нашли..
Ежик навстречу качелям шагнул,
Заяц качели к себе потянул.
Заяц сказал: «Покачаю тебя.
Мы ведь с тобою, Ёжик, друзья!»
Воспитатель:
- Понравился такой конец этой истории?
-Когда друзья ссорятся, какое у них настроение? /ответы детей/
- А когда мирятся друзья, какие у них чувства? /ответы детей/
- Чтобы не ссориться, что нужно делать? /ответы детей/
Воспитатель: Правильно, нужно Уметь договариваться!
Теперь поиграем в игру «Доскажи словечко»:
Встретив зайку, ёж-сосед,
Говорит ему... (Привет!)
А сосед ушастый,
Отвечает: «Ёжик... (Здравствуй!)
К Осьминожке Камбала,
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье,
Ей сказала … (До свиданье!)
Говорит лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
- «Ты лиса не жалуйся, а скажи … (Пожалуйста!)
Неуклюжий пёсик Костик
Мышке наступил на хвостик,
Поругались бы они,
Но сказал он … (Извини!)
Толстая корова Мула,
Ела сено и чихнула,
Что бы не чихала снова,
Мы ей скажем … (Будь здорова!)
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Ребята, а вы знаете, что бы быть воспитанным и уметь общаться, это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям, а ещё это соблюдение важных правил.
Воспитатель:
Предлагаю в игру «Волшебный шарик». /Предлагаю встать в круг и передавать под музыку шарик друг другу. К кому шарик попадет – тот говорит волшебное слово. /
Воспитатель:
- На доске вы видите рисунки. На них изображены поступки.
По желанию, по очереди выйти, взять рисунок, определить какой поступок изображен – хороший или плохой. Объяснить, как надо правильно поступить, если поступок плохой. И положить рисунок на стол с красным кругом– если поступок плохой, иди на стол с зеленым кругом – если поступок хороший.
Воспитатель подводит итог.
- О чем сегодня говорили? Об этикете.
- Сейчас мальчики возьмут по цветочку, а девочки по сердечку. По очереди мальчики подходят к девочкам и говорят комплимент или доброе слово. А девочки в ответ поблагодарят мальчиков.
