Развлечение в старшей логопедической группе детей с ФФНР.
Развитие графических навыков подготовка руки к письму Тема: «Лесная ёлка»
Цель:
Закреплять умение правильно держать карандаш и выполнять графические рисунки.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.
Развивать речь, умение правильно и чётко отвечать на поставленные вопросы.
Развивать память, внимание, мышление.
Развивать мелкую моторику, координацию движения.
Воспитывать дружеские взаимоотношения, доводить начатое дело до конца.
Оборудование: Картинки с животными, сказочными персонажами, листочки с графическими заданиями, простые, цветные карандаши.
Ход занятия
Логопед: Дети, какой приближается праздник «Новый год» вы его любите. Что бы встретить новый год, что нужно для этого? Рассказ детей.
Отправимся мы с вами в лес посмотреть, как Дед Мороз украсил ёлку для лесных жителей. А поможет нам в этом один наш всеми любимый друг.
Загадка
По бумаге я бегу
Всё умею, всё могу
Хочешь, домик нарисую
Хочешь ёлочку в снегу
Хочешь дядю, хочешь сад,
Мне любой ребёнок рад.
(Картинка карандаша.)
Логопед: весёлый карандаш, ты нам поможешь?
Логопед: говорит текст от имени карандаша: « Конечно помогу. Рисовать вы любите, значит, со всеми заданиями моими справитесь. Я был в лесу и видел ёлочку, но вот беда налетела метель и все мои следы замела. У меня есть друг, он нам поможет.
Загадка
Этот зверь живёт лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы как спицы,
Он, мурлыча, песнь поёт,
Только мышь его боится
Угадали? Это (кот.)
(Картинка кота)
Дети обводят контур кота не отрывая руки от листа бумаги.
У него есть тёплая шубка, и лёгкая походка он быстро добежит до ёлочки, и нам поможет с помощью клубочка, нарисуем ему клубочек. Он покатит его впереди себя, и мы пойдём по его подсказке.
Дети рисуют клубочек ниток, не отрывая карандаш от листа бумаги.
Логопед: Отправляясь в лес нужно тепло одеться, что оденем. Разогреемся перед прогулкой.
Массажная гимнастика
«Холода»
Да – да – да – наступили холода.
(потереть ладошки друг о друга)
Да – да – да – превратилась в лёд вода.
(провести пальцами рук по шее сверху вниз)
Ду – ду –ду – поскользнулась я на льду
(указательными пальцами помассировать крылья носа)
Ду- ду- ду – я на лыжах иду.
(растереть ладонями уши)
Ды – ды – ды – на снегу есть следы.
(приставить ладони ко лбу «козырьком» и энергично растереть лоб движениями в стороны – к середине лба).
Что нужно, что бы пойти в лес не проваливаться в снегу? (лыжи)
Наш котёнок побежал уже в лес. Мы вспомним, какие животные в лесу не впадают на зиму в спячку. Как о них заботиться человек? Рассматривание картины, беседа.
Логопед: Котёнок бежит впереди, а мы за ним. (Картинка котенка идущего по снегу)
Логопед: кто это там, в сугробе спрятался под ёлочкой?
Загадка
Угадайте что за шапка
Меха целая охапка
Шапка бегает в бору
У ствола грызёт кору
(заяц)
Демонстрация картинки, зайчик под кустом в снегу.
Попросим зайчика помочь нам найти дорогу к ёлочке, он знает, где она стоит. За его помощь угостим морковкой.
Рисуют дорожку от зайчика к морковке и заштриховывают угощение.
Вот и дорожка и отправляемся дальше.
Логопед: Ой, зайка кого-то испугался, кто же это?
Загадка
В серой шубе неприметен,
Осторожен, не заметен,
Он идёт и лес примолк
Знают все: крадётся (волк)
Штриховка волка
Волк сегодня добрый ведь скоро новый год и он тоже ждёт подарка от Деда Мороза
Попросим волка нас пропустить. Волк даёт задания детям.
Игра «Найди по тени» Найти для каждой картинки соответствующую ей тень.
Отдохнем, сделаем зарядку.
Физминутка «На водопой»
Осенним днём лесной тропой (дети спокойно идут по кругу друг за другом)
Звери шли на водопой.
За мамой- лосихой топал лосёнок, (Идут, громко топая)
За мамой –лисицей крался лисёнок, (Крадутся на носочках)
За мамой – ежихой катился ежонок, (Приседают, медленно двигаются в перёд)
За мамой – медведицей шел медвежонок, (Идут в вперевалочку)
За мамою белкой скакали бельчата, (Скачут вприсядку)
За мамой – зайчихой – косые зайчата, (Скачут на прямых ногах)
Волчица вела за собою волчат, (Идут на четвереньках)
Все мамы и звери напиться хотят. (Лицом в круг, делают движения языком –
лакают)
В лесу кроме животных, есть ещё и птицы им тоже голодно и холодно, человек должен помогать им. А как помогает, рассказ детей. Рассматривание картинки.
«Дети кормят птиц в лесу»
Покормим птиц и мы. Пальчиковая гимнастика
«Горошки»
Раскатились по дорожке (пальчики бегут по столу)
Разноцветные горошки,
Птички весело клюют (пальчики, вместе изображая клюв птицы)
Нам горошки не дают (показывают пальчиком и качают головой)
Дайте мне горошинку (протягивают ладошку)
Я такой хорошенький (гладят себя по голове)
Детям раздаются картинки с изображение зимующих птиц, необходимо дорисовать круглые горошки, «корм». Нарисовав, говорят «Я покормил сороку …»
Логопед: Кто там впереди на дереве сидит?
Загадка
Я весёленький зверёк,
прыг с ёлки на дубок,
Шубка серая на мне
И живу я в дупле.
(белка)
Белочка приготовила задание
«Зашумлённые предметы» дети отгадывают, какие предметы нарисованы.
Логопед: Посмотрите, кто это там стоит впереди из снега морковка вместо носа (снеговик) (штриховка)
«Я весёлый снеговик быстроногий почтовик, шел я в слякоть и мороз поздравленье вам принёс. С новым годом»
Логопед:
Здравствуй снеговик помоги нам ёлочку найти.
Снеговик: Хорошо. Внимательно смотрите и её увидите.
(Картинка с изображением деревьев, среди них найти елку.)
Задание «Раскрась ёлку»
Молодцы все задания лесных жителей выполнили.
А вот и ёлка. Большая картина с изображение новогодней елки в лесу, рядом с ней Дед Мороз и Снегурочка.
Каждому ребенку подарок от Деда Мороза (пазлы). за успешно выполненные задания и помощь лесным жителям.