Цель. Развитие фонематического слуха.
Задачи.
1.      Уточнить представление об артикуляционном укладе звуков [р], [л]. Упражнять в правильном произношении и различении звуков [р], [л] изолированно, в слогах, словах и фразовой речи.
2.     Развивать слуховое и зрительное внимание.
3.     Воспитывать интерес к логопедическим занятиям.
Оборудование. Картинки: подснежники, луна, ложка, плащ, лопата, лук, карандаш, радуга, паровоз, роза, корзина. Дидактическая игра «Картинки – половинки». Фасоль, пуговицы, бусины, мелкий конструктор. Заготовка медали из бумаги, цифра 5, разрезанная на 5 частей.
Ход занятия.
1. Организационный момент:

- Какой звук слышится чаще других в этих стихотворениях:
-Заяц белый, заяц белый,
Ты куда за лыком бегал?
Заяц белый отвечал:
«Я не бегал, а скакал» (звук л).
- Рано, рано поутру пастушок: «Туру-ру-ру».
А коровки в лад ему отвечают: «Му-му-му» (звук р).
- Ты научилась красиво произносить звуки л и р. Сегодня мы будем учиться различать их, чтобы в школе писать правильно. За каждое правильно выполненное задание ты будешь получать фишку и в конце занятия получишь оценку.
2. Артикуляционная гимнастика.
Чтобы четко отвечать – надо язычок размять. Упражнения: «Улыбка», «Лопатка», «Качели», «Маляр», «Лошадка».
3. Игра на развитие дыхания:
Подснежники цветы распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит – лепестки колышет.
К цветку носик приближаем –
Аромат цветов вдыхаем.
4.Артикуляция звуков л и р.
- В каком положении губы, язык, когда мы произносим звук л? Звук р?
5.Дифференциация звуков л и р в слогах.
- Игра «Запомни, повтори».
Ла-ла-ра                             ар-ал-ал
Ло-ро-ло                            ор-ол-ол
Лу-лу-ру                            ул-ур-ур
Лы-ры-лы                          ыр-ыл-ыр
6.Дифференциация звуков л и р в словах.
-  Разложи картинки на 2 группы: со звуком р, со звуком л.
7. Дифференциация звуков л и р в фразах.
Дидактическая игра «Картинки – половинки».
8. Закрепление букв л и р. Выкладывание из бусин, фасоли, конструктора, пуговиц.
9. Рефлексия.
- Понравилось тебе занятие? Что именно понравилось? Какое задание было трудным?
Из фишек выкладывается цифра 5 и приклеивается на медаль.