Логоритмическое занятие с детьми 4-5 лет По методике Картушиной М.Ю.

«Мышата и зайчонок»

Цель: Учить детей чётко проговаривать скороговорки. Закрепить умение сочетать движения с речью. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Активизировать мышцы языка и губ. Развивать органы дыхания. Развивать координацию движения.

Ход занятия: Воспитатель рассказывает детям историю, сопровождаю показом картинок с помощью проектора.

В лесу, рядом с берёзой, в маленькой норке жила мышка. У неё было 12 мышат. Двое младшеньких были настолько маленькими, что только ели и спали. Зато остальные мышата были очень дружными. Вместе играли, вместе гуляли, вместе пели и вместе маме помогали.

Скачать конспект

Пальчиковая игра «Десять мышат»

Было у мышки 10 мышат дети сжимают и разжимают
10 весёлых и дружных ребят пальцы
Два толстячка дружно кушают корку
Два подметают уютную норку, сжимают пальцы в кулаки

Два за водицей идут к ручейку, и поочерёдно разжимают
Два собирают цветы на лужку,
В мячик играют два малыша
Нигде не найдёте дружнее мышат переплетают пальцы рук

Вот и сегодня, только солнышко взошло, выбежали мышата на полянку, встали на зарядку.
Двигательные упражнения «Мышиная зарядка»
Светит солнышко с утра! Дети маршируют друг за другом
Та-ра-ра, та-ра-ра!

На зарядку нам пора!

Та-ра-ра, та-ра-ра!
Лапы кверху мы поднимем стоя на месте поднимают и
Раз-два, раз-два! опускают руки
И головками киваем

Раз-два, раз-два! наклоны головы
Хвостиками повертели
Вот-так, вот-так! Вертят «»хвостом»
Друг на друга посмотрели

Вот-так, вот-так! повороты вправо-влево
По полянке разбежались
Тра-ля-ля, тра-ля-ля! Бег врассыпную
А потом в кружок собрались

Тра-ля-ля, тра-ля-ля! Встают в круг
На полянке росло много колокольчиков. Каждый мышонок умывался капельками росы из колокольчика.

Массаж для рук «Умывалочка»

Буль-буль-буль-журчит водица быстро шевелят пальчиками
Мы с тобой пришли умыться проводят ладонями по щекам.
Мы водичку зачерпнём
И ладошки мылом трём. растирают энергично ладони

Позавтракав, мышата побежали погулять в лес. Выскочили на полянку и весело заболтали о том, о сём.

Логопедическая гимнастика

1. Максимально частое открывание рта с произнесением звуков «па-па-па…». Упражнение стимулирует движения нижней челюсти.
2. Произнесение гласных (а), (о), (э), (и), (у). Упражнение активизирует мышцы губ и зева.

И вдруг мышата услышали чей-то плач. Это был зайчонок. Он потерялся и не может найти свой дом. Маленький зайчик все время плакал и мышата решили его развеселить. Они нашли на полянке старый пень и показали Зайчонку, как можно стучать по нему, как по барабану. Зайчонок сразу перестал плакать и быстро забарабнил по пню как по барабану.

-Тра-та-та! Тра-та-та! – разнеслось по всему лесу. И мышата весело заплясали на полянке.

Хороводная игра «На лесной полянке»

Хорошо, что дождик быстро закончился. Ни мышата, ни Зайчонок не промокли. Отправились друзья искать заячий дом. Сначала они пришли к берлоге.

- Вот, наверное, твой дом, — сказали мышата.

- Вообще-то, не очень похож, -вздохнул Зайчонок.

И тут из берлоги вылез Медвежонок.

- Это мой дом, а не заячий, — сказал он и недовольно заворчал.

Чистоговорка «Ч –Ш»

Чи – чи — чи – мишка не ворчи
Чу – чу – чу – я домой хочу
Ыши – ыши – ыши – тебе помогут мыши
Ша – ша – ша – пойдёмте не спеша

Долго искали мышата зайкин дом. Кого они только в лесу не встретили: и лису, и ёжика, и белку.

Хороводная игра «А мы по лесу гуляли»

Наконец, когда стемнело, они подошли к высокому дубу.

- Посмотри, Зайчонок, вон дупло. Может, это твой дом?

- Что вы! Я не смогу допрыгнуть до дупла. Мой дом на земле, — сказал Зайчонок.

Тут из дупла показалась голова.

- Это же Филин! Прячьтесь! – закричали мышата и разбежались по кустам.

Подвижная игра «Филин и мыши»

Филин на суку сидит ребёнок «филин» сидит на стуле
И по сторонам глядит дети-мышки бегают врассыпную по залу
Ночью вылетает и
Мышей пугает: «мышки» приседают (прячутся)

У-гу-гу! У-гу-гу

Всех мышей я догоню! ловит «мышей»

Филин улетел, а мышата и Зайчонок побежали по дорожке. И тут они услышали:

- Малыш, ты где?

- Ой, мама! – закричал Зайчонок и поспешил на зов.

Мама-зайчиха обнимала своего потеряшку, поблагодарила мышат за то, что они помогли Зайчонку, и повела своего сыночка домой. А мышата поспешили в свою норку. Ведь их тоже мама ждала. Мама наварила им много вкусной каши, чтоб накормить своих деток.

Песня «Варись, каша!»

Варись, варись, каша,
Варись по скорее! Имитируют варку каши
Будем кушать кашу,
Станем мы сильнее сгибают руки в локтях и сжимают пальцы

Пых – пых! Пых- пых! Поднимают и опускают «полочку»
Станем мы сильнее показывают кулачки
Угостим мы кашей протягивают ладошки вниз
Мышек под окошком

Пёсика Аркашку изображают лапки пёсика
И кота Тимошку виляют хвостиком как кошка
Да – да! Да – да! Хлопки
И кота Тимошку. изображают снова кошку

Кушайте на здоровье! Протягивают ладони вперёд.
Сытые мышата легли спать. Как хорошо дома!

Дети ложатся на ковёр на спину, закрывают глаза и отдыхают под звучание колыбельной (фонограмма)

В конце занятия в качестве презента детям раздаются пригласительные в лес от мишки. Садятся на поезд и уезжают из зала.