Конспект логопедического занятия «В гостях у бабушки в деревне «Корова с телёнком»

Задачи:

I. Образовательные:

• расширять представление детей о корове и телёнке, особенностях внешнего вида и повадках; формировать знания о пользе молока, которое дает корова.
• совершенствовать звуковую культуру речи
• учить детей образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительного (рога-рожки, хвост — хвостик);
• совершенствовать умение подбирать прилагательные к существительному (острые рога, большие уши, длинный хвост)
• формировать умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, внятно отвечать на него.

II. Развивающие:

• развивать фразовую речь
• развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику
• развивать речевое дыхание
• развивать желание описывать игрушечных животных.

III. Воспитательные:

• воспитывать умение работать в коллективе
• прививать любовь к животным
• воспитывать у детей желание быть здоровыми и пить молоко.

Словарь: вымя, копыта, стадо, домашнее животное, пятнистая.

Материал. Дидактические игрушки (домашние животные: корова, теленок, щенок, кошка, бабушка, пастушок), небольшой пучок сена, травы, ведерко, домик и сарай, заборчик, цветы-вертушки, картина «На лугу», угощения в корзинке.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети вошли в группу. (Приветствие).

- Ребята поздоровайтесь с нашими гостями! (Здравствуйте!)

- Ребята сегодня заболела наша кукла Катя. У неё заболело горло, теперь она кашляет и не может с вами поиграть. Помогите мне, ребята, что надо сделать, чтобы куклу вылечить? (Таблетку проглотить, попарить ноги, полоскать горло, выпить теплого молока с медом.)

- Очень хорошо бы ей попить сейчас теплого молока с мёдом?

- Откуда приходит к нам молоко? (Из деревни, из фермыот коровы)

- А вы хотите побывать в гостях у бабушки в деревне?

- Давайте с вами отправимся на поезде в деревню!

Дети паровозиком выходят в группе на ковер под музыку. Становятся полукругом.

2. Беседа о корове и телёнке.

- Вот мы и приехали в деревню. Здесь в доме живет бабушка. Поздоровайтесь!

У бабушки живет много животных. Послушайте и отгадайте чей это голос?

(Аудио запись — голоса домашних животных: кошка, собака, корова.)

- Вот ребята посмотрите сколько здесь животных. (Знакомит детей с животными)

(Аудио запись – Мычание коровы).

- Правильно ребята. Вот познакомьтесь с бабушкиными коровой.

Она мычит Му-у-у. Повторите, как она кричит? (Дети повторяют)

- Бабушка корову очень любит и зовет ее ласково. Как ласково корову назвать? Кличка ее Буренка.

- А давайте рассмотрим Буренку.

- Какая она по размеру? (Большая, крупная, добрая, ласковая, пятнистая, бурая).

- Что есть у коровы, как называется эта часть? (У коровы большая голова).

- Что у нее на голове? (Рога. У коровы на голове острые рога)

- Что у нее на голове? (У коровы большие уши).

- Что еще есть у коровы? (4 Ноги).

- На ногах копыта, чтобы она не поранила свои ноги.

- Что еще есть у коровы? (Длинный хвост с кисточкой).

- Для чего он ей нужен. (Ответ –Чтобы отгонять мух, комаров, слепней, чтоб ее никто не кусал).

- У коровы есть еще вымя. Вот оно. Отсюда течет молоко. (Хором проговариваем слово «Вымя»). Молоко очень полезный продукт. В нем много витаминов, его нужно пить всем детям, чтобы быть здоровыми и сильными.

- Скажите, как называется детёныш-малыш коровы? (Теленок).

- Он похож на маму? (Похож)

- А чем он отличается? (Нет рогов, он маленький, ножки тонкие, маленький хвост).

- А по характеру он какой? (Веселый, забавный, милый, озорной).

- Что он делает? (Резвится, прыгает, играет).

Д/Игра «Назови ласково»

У коровы голова – а у телёнка … (головка). У коровы глаза – а у телёнка … (глазки)

У коровы нос – а у телёнка … (носик) У коровы хвост – а у телёнка … (хвостик)

У коровы рога – а у телёнка … (рожки) У коровы ноги – а у телёнка … (ножки)

Физкультминутка «Телёнок»

-Встанем, встанем в кружок, Кто выходит на лужок?

Теперь мы не ребята, Теперь мы все телята

Му-му – я рогатый. (2 раза подпрыгнуть, показать пальцами рожки)

Му-му – я хвостатый. (2 раза подпрыгнуть, показать одной рукой хвост)

Му-му – я ушастый. (2 раза подпрыгнуть, показать уши)

Му-му – очень страшный. (2 раза подпрыгнуть, испугать)

Му-му – испугаю. (2 раза подпрыгнуть, испугать)

Му-му – забодаю. (2 раза подпрыгнуть, бодаться)

Беседа об образе жизни и повадках коровы.

- Где живет корова? (Корова живет в коровнике, в сарае).

- Что ест корова? (Корова ест траву)

- Зимой бабушка кормит корову и телёнка сеном, поит чистой водичкой. (Дать детям потрогать сено).

- А наступит весна, вырастет на лугах сочная трава и коров выгоняют пастись на луга и поля.

Ты коровушка ступай

В чисто поле погуляй.

А вернёшься вечерком,

Нас напоишь молочком.

- Можно ребята корове с телятами одним гулять в поле? (Нет) Коровы пасутся на лугу не одни. Их пасет дедушка-пастух или мальчик- пастушок. На лугу пасется сразу много коров –это стадо. Пастух защищает стадо коров от нападения диких животных.

- Кто может напасть на телёнка? (Из леса может выбежать волк и утащить телёнка).

Физкультминутка «Пастушок»

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Потерял пастух дуду!

А я дудочку нашла, Пастушку я отдала.

- Ну-ка, милый пастушок, Ты шагай –ка на лужок.

Там Буренка лежит, На теляток глядит,

А домой не идет, Молочка не несёт!

Надо кашу варить, Деток кашей кормить.

Артикуляционная гимнастика. Самомассаж щек.

Месим тесто, Блинчик, Часики, Качели, Котенок облизывается, Чашечка, Кораблик гудит, Поймай мышку за хвостик.

Д/игра «Собери цветы для коровки» (развитиеречевого дыхания)

- Как вы думаете, что вкуснее жевать корове просто траву или цветочки. Если корова ест цветы, то её молоко становится слаще и вкуснее. Давайте соберем цветов для Бурёнки. – Понюхайте цветочки. Вдох носом и подуйте на цветочек долго-долго, чтобы цветочки не облетели.

- Подарите цветочки коровке.

Пальчиковая гимнастика «Бурёнушка»

- Наступил вечер, пастушок погнал коровку и телят домой. Бабушка уже ждет Бурёнку.

У моей коровушки

Рыжая головушка,

Я поглажу ей бока

Дам водицы два ведра.

Будь коровушка щедра,

Дай парного молока.

- Давайте поможем бабушке подоить корову. Приготовьте свои ручки, мы немного поиграем с пальчиками.

Дай молока, Бурёнушка, Показать, как доят корову: вытянув вперед руки со сжатыми кулачками, попеременно опускать и поднимать их

Хоть капельку – на донышке.

Ждут молока котятки,

И малые ребятки. Погладить живот, показать ушки.

Всем дает здоровье Опять показать, как доят корову

Молоко коровье.

Итог. –Надоила бабушка парного молочка. И угостила нас и нашу больную куклу Катю.

А еще на молочке бабушка замесила тесто и напекла печенья и конфет сливочных «Коровка».

- Понравилось вам в деревне в гостях у бабушки?

-А нам уже пора отправляться обратно в детский сад, отвезти парного молока нашей кукле Кате.

(Дети цепляются паровозиком друг за друга и выходят из группы)