Конспект ООД по развитию речи «Теремок»

Организованная образовательная деятельность – развитие речи

Средний дошкольный возраст

Задачи:

• Образовательные: формирование умения детей голосом передавать характер героев; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроения; создавать условия для эмоционального проживания роли;
• Развивающие: развитие диалогической и монологической речи, интонационной речи, интонационной выразительности; развитие творческих способностей детей;
• Воспитательные: воспитание способности живо представлять себе происходящее, горячо сочувствовать, сопереживать;

Материал: настольный театр «Теремок», клубок, елка, волк, мышка.

Интеграция видов деятельности: коммуникативная, изобразительная, игровая, двигательная.

Ход ООД

Воспитатель с детьми заходят в группу. Затем воспитатель находит в группе волшебный клубок. Он падает из рук воспитателя и катится. Докатился клубок до елки, а там сидит волк. Волк расстроенный, грустный. От него убежали все вещи, игрушки друзья. Воспитатель задает вопрос:

- Когда это бывает дети? (Ответы детей).

Волк говорит: Я шел к мышке на день рождения и потерял подарок.

Воспитатель говорит: Ребята давайте поможем найти волку подарок. (дети находят подарок).

- А слова ты приготовил для мышки?

- Какие слова?

-А как ты будешь поздравлять мышку?

- А я не знаю! А вы мне расскажите?

-Нужно поздравить мышку добрыми, ласковыми словами.

- Какие вы знаете добрые и ласковые слова? (Дети называют слова)

- А как зовут твоих друзей?

- Лисица, заяц.

- Волк, какой ты грубый!

- А вот наши ребята называют друг друга ласково.

Проводится игра «Ласковое имя».

- Волк говорит: ну спасибо, что научили меня ласковым и добрым словам, я побежал.

Слышится шорох. Сидит мышка расстроенная.

-Мышка, ты что такая грустная?

-У меня день рождения, а ко мне никто не пришел.

-не грусти давай пока поиграем

Проводится игра «Закончи предложение» (мышка за столом, дети встают полукругом, воспитатель берет ребенка за руки и говорит фразы «мне хорошо, когда…», «мне приятно, когда…», «мне радостно, когда…»).

Мышка повеселела: Спасибо за такую веселую игру!

Прибегает волк: «мышка, с днем рождения!».

Воспитатель спрашивает: Ребята чего не сделал волк. Что нужно сделать, когда встречаешь друга? (поздороваться).

-А какие вы еще знаете слова приветствия?

Раздается стук. Входят звери, здороваются.

Воспитатель говорит: ребята посмотрите сколько зверей, давайте назовем их. (называют). А вы догадались из какой они сказки? (Теремок).

В честь мышкиного дня рождения звери решили показать сказку «Теремок».

Дети садятся за стол и показывают настольный театр «Теремок».

Вот и сказки конец, а кто слушал – молодец.

Затем воспитатель подводит итог занятия: ребята какие мы с вами молодцы: волка добрым и ласковым словам научили.

-А что вам понравилось?

-Что не понравилось?

-Кто из героев сказки больше всего понравился?

Ребята вы сегодня хорошо поработали, я благодарю вас за занятие. Можете отдыхать.