Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию лексико — грамматических категорий и связной речи для детей старшей компенсирующей группы с ТНР (ОНР III) Тема: «Космос»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеколпанская средняя общеобразовательная школа» структурное подразделение-дошкольное отделение

Возраст детей: 5-6 лет

Цель: Расширение, уточнение и активизация словаря детей по теме «Космос».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• расширить и уточнить словарь по теме «Космос»;
• закреплять навык образования антонимов;
• совершенствовать навык образования существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом;
• упражнять в словообразовании.

Коррекционно-развивающие:

• развивать общую и мелкую моторику, зрительное и слуховое внимание; закреплять навык ротового выдоха и подвижность органов артикуляции;
• развивать связную речь.

Коррекционно-воспитательные:

• формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, доброжелательности;
• формировать умение поддерживать беседу.

Предварительная работа: чтение стихотворений и рассказов о космосе, рассматривание иллюстраций на тему «Космос», беседа о космосе, выставка рисунков на тему «Космос».

Оборудование: презентация, ноутбук, интерактивная доска, схемы картинки для артикуляционной гимнастики, ракета для полёта, мяч, мнемотаблица, картинки фруктов и ягод, фигуры ракеты.

Составила учитель-логопед: Тертышная Н.И 2022год

Ход занятия

I.Организационный момент

Логопед: Ребята, у нас сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здороваются.

Логопед: Ребята, какой праздник 12 апреля отмечала вся страна?

Дети: День космонавтики!

Логопед: Ребята, вы знаете, кто был первый космонавт?

Дети: Юрий Алексеевич Гагарин

Логопед: Ребята, я предлагаю вам сейчас превратиться в космонавтов.

Дети повторяют движения за логопедом.

– Я хочу стать космонавтом

(поднять руки вверх)

Надеваю я скафандр

(присесть и постепенно встать)

Полечу я на ракете

(соединить руки над головой)

И открою все планеты

(обвести руками большой круг)

Логопед: Молодцы, ребята!

II. Основная часть.

1. Объявление темы занятия

Логопед: Ребята, как называется наша планета?

Дети: Наша планета называется Земля.

Логопед: Сегодня я предлагаю вам отправится в космическое путешествие, побывать на других планетах и помочь инопланетянам.

Логопед: Вы согласны?

Дети: Да.

А на чём мы отправимся, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную. (ракету)

Логопед: А теперь внимания, отправляемся на ракете в космическое путешествие. Давайте возьмемся все за руки, закроем глазки, начинаем обратной отсчёт:

5-4-3-2-1 Пуск! Полетели!

2. Мы прилетели на планету Меркурий

Артикуляционная гимнастика.

Логопед: Все космонавты говорят четко, внятно, а помогают им в этом упражнения для языка.

Предлагаю вам показать жителям планеты Меркурий артикуляционную гимнастику.

Логопед показывает картинки символы, дети выполняют.

«Заборчик – Трубочка» «Парус»

«Почистим верхние зубки»

«Лошадка»

«Заводим мотор»

Логопед: Молодцы, ребята!

Полетели дальше.

Дыхательная гимнастика.

Приготовились к полету,

К запуску моторов.

Глубоко воздух вдыхаем,

Через ротик выдыхаем!

3. Логопед: Следующая планета Венера- планета слов

Дидактическая игра «Скажи-наоборот»

Логопед: Ребята, жители планеты просят у вас помощи.

Научить их подбирать слова с противоположным значением.

Логопед: Научим?

Дети: Да

В солнечный день на Земле светло, а в космосе … темно

Летом на солнце горячо, а в космосе …холодно

На Земле люди совершают движения быстро, а в космосе ……медленно

На Земле работать легко, а в космосе …тяжело

Земля – наша родная планета, а другие планеты… чужие

Логопед: Молодцы, справились!

4. Логопед: Ребята, полетели на следующую планету! На планету Марс. Игра «Космический сок».

Ой, ребята, что-то стало очень жарко! Неплохо было бы попить сока, ведь космонавты тоже пьют и кушают на орбитальной станции? Я люблю сок из яблок. – Как он называется? – Яблочный. А ты? – Из клубники? Это …сок. Из малины? Это … сок. Из лимона? Это … сок. Из абрикоса.? Это…сок Из персика? Это…сок Из граната? …Это …сок

Логопед: Молодцы, ребята!

5. Физминутка

Логопед: Ребята, предлагаю немного отдохнуть.

Один, два, три, четыре, пять

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять

(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли

(подпрыгнуть)

Долетаю до Луны

(руки в сторону, покружиться)

На орбите повисим

(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим

(ходьба на месте)

6. Логопед: Полетели дальше! Следующая планета Юпитер-планета ласковых слов.

Дидактическая игра «Назови «ласково»

Логопед: Ребята жители планеты Юпитер очень серьезные и совсем не знают ласковых слов. Поможем им?

Дети: Да

Логопед: Я буду бросать вам мячик и произносить слова, а вы будете возвращать мячик обратно произнося эти слова ласково.

Звезда- звёздочка, солнце-солнышко, космонавт- космонавтик, корабль-кораблик, скафандр- скафандрик, вертолёт- вертолётик, ракета-ракеточка.

7. Логопед: Ребята, отправляемся на следующую планету Сатурн.

Логопед: Посмотрите, здесь послание от инопланетян.

Ребята, покажите, пожалуйста, нам вашу любимую пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

«Будем в космосе летать».

Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца

1,2, 3, 4, 5.

Дети вращают кистью, которая сжата в кулак

Будем в космосе летать.

Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого

1. – комета.
2. – планета.
3. – луноход.
4. – звездолет.

5– земля.

Дети машут кистью руки, как бы прощаясь

До свидания друзья!

То же с другой рукой.

Или можно выполнять двумя руками.

Логопед: Молодцы, ребята!

8. Логопед: Продолжаем наше путешествие. Отправляемся на планету Уран. Полетели!

Логопед: Ребята, у жителей планеты Уран сломалась ракета.

Предлагаю вам собрать им новые ракеты.

Игра «Собери ракету»

Дети выполнят задание.

Логопед: Какие у вас получились замечательные ракеты!

Логопед: Предлагаю оставить ракеты в подарок инопланетянам!

9. Логопед: Ребята, полетели дальше!

Следующая планета Плутон -планета предложений.

Логопед: Нам нужно вспомнить и расшифровать вот это стихотворение.

Давайте его расскажем!

Чтение стихотворения по мнемотаблице «Космонавт»

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете…

День летит, и ночь летит

И на землю вниз глядит..

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной.

Шар земной – наш дом родной!

III. Итог занятия

Логопед: Ребята, вы очень хорошо справились со всеми заданиями на всех планетах. А сейчас нам пора возвращаться на нашу планету. На планету Земля.

Давайте возьмемся все за руки, закроем глазки начинаем обратной отсчёт:

5-4-3-2-1 Пуск! Полетели!

Логопед: Ребята, вот мы и вернулись в наш детский сад!

Ребята, понравился ли вам полет?

Что запомнилось больше всего?

Что было сложным?

На каких планетах мы с вами побывали?

Кому мы помогали?

Спасибо вам большое за такое замечательное космическое путешествие!