Конспект НОД по развитию речи для детей средней группы с использованием приемов мнемотехники. Рассказывание сказки «Теремок».

Цель: развивать связную речь детей посредтвам мнемотехники.

Задачи:

Обучающие:

1. Создать условия для закрепления отличительных признаков диких животных (волк, заяц), используя мнемотехническую таблицу.
2. Создать условия для активизации в речи слов и выражений, позволяющих начать и закончить сказку.
3. Создать условия для упражнения детей в умении рассказывать содержание сказки с использованием наглядных пособий.
4. Создать условия для закрепления умения составлять сказку связно, в логической последовательности.
5. Создать условия для закрепления последовательности действий персонажей благодаря методу моделирования.

Скачать конспект

Развивающие:

1. Создать условия для продолжения развития психических процессов: память, внимание, наглядно-действенное мышление
2. Создать условия для умения соотносить звуковые символы с образами.

Воспитательные:

1. Создать условия для воспитания доброго отношения к животным.
2. Создать условия для приучения детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.

Наглядный материал:

• мнемотаблицы (к сказке «Теремок», «Волк», «Заяц»)
• персонажи настольного театра по сказке «Теремок»
• на каждого ребёнка: лист бумаги; карандаши; круги разного цвета (маленький серый будет обозначать мышку, зелёный – лягушку, белый зайчика, оранжевый – лисичку, большой серый – волка, большой коричневый – медведя).

Предварительная работа:

• чтение сказки «Теремок»
• рассматривание и обсуждение символов диких (волк, заяц) и домашних животных (коза, корова) по мнемотаблицам
• показ педагогом сказки «Теремок» (настольный, объёмный, картонный театр)
• пение песен про животных
• чтение стихотворений про животных
• дидактические игры «Кто в домике живёт», «Кто что ест», «Кто как кричит».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети сидят полукругом на стульчиках или на диванчиках. Педагог в центре, перед ними. Рядом стоит маленький столик и мольберт с магнитной доской. Раздаётся стук, появляются герои настольного театра (зайчик и волк).

Воспитатель: Здравствуйте ребятки! Кто пришёл к нам в гости?

(ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете заяц и волк это дикие или домашние животные?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, молодцы! А давайте мы с вами расскажем про зайчика, какой

он?

Рассказывание по мнемотаблице «Заяц»

Заяц

Заяц – это дикое животное. Он живёт в лесу. У него четыре ноги. Тело покрыто зимой белой шерстью, а летом – серой. На голове два длинных уха. У зайца маленький хвостик. Мама – зайчиха своих детёнышей выкармливает молочком. Когда вырастет, заяц ест морковку, траву, капусту.

Воспитатель:

Молодцы, зайчик живёт в лесу, любит кушать морковку и капусту. А кто попробует рассказать про волка, какой он?

Рассказывание по мнемотаблице «Волк»

Волк

Волк живёт в лесу. Он дикое животное. У него четыре ноги. Тело покрыто густой серой шерстью. Своих детёнышей волчица выкармливает молочком. Волк хищник, у него острые зубы.

Снова раздаётся стук, и появляются герои настольного театра (мышка, лягушка, лисичка и медведь). Здороваются с детьми.

Воспитатель:

Ой, сколько у нас с вами сегодня гостей пришло!? Много!..

Ребята, а давайте вспомним, где живёт мышка?

(ответы детей)

Воспитатель: А лягушка где живет?

(ответы детей)

Воспитатель: Зайчик где спит?

(ответы детей)

Воспитатель: А лиса где живёт?

(ответы детей)

Воспитатель: Как называется дом волка?

(ответы детей)

Воспитатель: Волк живёт в логове. Его дом называется логово. Как называется дом медведя?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно медведь живёт в берлоге. Вот какие вы молодцы, всё правильно рассказали. Давайте вспомним, как называется сказка, в которой все эти звери жили дружно в одном домике?

(ответы детей – теремок)

Воспитатель: Ребята, какими словами обычно начинаются сказки?

(ответ детей — Жили-были, однажды…)

Воспитатель: Какими словами заканчиваются сказки?

(ответ детей Вот и сказке конец, а кто слушал молодец, стали они жить-поживать да добра наживать…)

Воспитатель: С каких слов начинается сказка «Теремок?»

(ответы детей)

Воспитатель: Давайте вспомним, какие в сказке у каждого зверька прозвища:

Мышка… (норушка), Лягушка… (квакушка), Зайчик… (побегайчик), Лисичка… (сестричка),

Волк… (зубами щёлк), Медведь… (косолапый).

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Зеркало», я буду вам показывать движения, а вы должны отгадать какого животного я изобразила и повторить движения за мной.

Игра «Зеркало»

После игры дети садятся на свои места.

Воспитатель:

Ребята давайте вместе вспомним и расскажем сказку «Теремок».

Рассказывание сказки по мнемотаблице «Теремок»

Воспитатель: Молодцы. Хорошая у нас сказка получилась.

Если дети не устали, и у них сохранился интерес, педагог предлагает поиграть в сказку с помощью персонажей настольного театра. Дети разыгрывают диалоги. Занятие плавно переходит в творческую игру.

Разработала и провела воспитатель

Морева Маргарита Васильевна