Развитие связной речи у дошкольника в раннем возрасте

Подготовила воспитатель: первой квалификационной категории Юсупова Татьяна Федоровна

Связная речь:

• Связная речь — смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание
• Связная речь — процесс, деятельность говорящего
• Продукт, результат деятельности, текст, высказывание

Последовательность работы над связной речью:

• воспитание понимания связной речи
• воспитание диалогической связной речи
• воспитание монологической связной речи:
• работа над пересказом
• работа над составлением рассказа-описания
• работа над составлением рассказа по серии сюжетных картинок
• работа над составлением рассказа по одной сюжетной картинке
• работа над самостоятельным рассказом.

Условия развития диалогической речи

Скачать презентацию

Организация речевой среды

Взаимодействия взрослых между собой

Взаимодействия взрослых и детей

Взаимодействия детей друг с другом

Монологическая речь

Выделяют типы монологов:

Описание – это характеристика предмета.

Повествование – это связный рассказ о каких-либо событиях.

Рассуждение – это логическое изложение материала в форме доказательства.

Пересказ – это осмысленное воспроизведение литературного образца в устной речи.

Рассказ – это самостоятельное развёрнутое изложение ребёнком определенного содержания.

Приёмы работы по формированию связной речи.

3. Беседа (диалог).

Беседовать можно по различным темам: о книгах, экскурсиях, а так же это могут быть беседы по картинкам. Ребёнка необходимо научить слушать собеседника не перебивая, следить за ходом его мысли. В беседе вопросы взрослого должны усложняться постепенно, как и ответы детей. Начинаем с конкретных вопросов, на которые можно дать один вариант короткого ответа, постепенно усложняя вопросы, и требуя более развёрнутые ответы. Это делается с целью постепенного и незаметного для ребёнка перехода к монологической речи.

Виды занятий по игрушкам

Рассказывание по игрушкам

Виды игрушек

Куклотерапия