Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Маргорина Ирина Геннадьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 13 March 2019; Hits: 1679

Сенсорное воспитание ребёнка в быту

Одним из важнейших направлений взаимодействия воспитателей нашей группы с родителями стало сенсорное воспитание ребёнка в быту, поскольку сенсорика играла и играет наиважнейшую роль в жизни ребёнка. Ведь обеднение окружающей среды красками, звуками, запахами ведёт к задержке психического развития, нарушению интеллекта дошкольника,

целостности его восприятия в повседневной жизни. Важной задачей становится воспитание в ребёнке эстетических чувств, наблюдательности, умения прислушиваться к себе и к окружающему миру; познавательной активности.

В результате совместной деятельности воспитателей с маленькими воспитанниками и вами, родителями, развивается наблюдательность, осваиваются приёмы развития сенсорики. К ним относятся: наблюдение, обведение предмета по контуру, ощупывание предмета, сопоставление, наложение, группировка, последовательный осмотр, описание с помощью воспитателя.

Details: Written by: Горшкова Анастасия Николаевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 19 March 2019; Hits: 1885

Значение пальчиковых игр в развитии ребенка ясельного возраста

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 81 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга

Автор: Горшкова Анастасия Николаевна

В данной статье я бы хотела рассказать о значении «пальчиковых» игр. Это веселое, увлекательное и полезное занятие! Известному педагогу В.А. Сухомлинскому принадлежит высказывание: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук, которая ведет к развитию мозга ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию.

Details: Written by: Курбанова Сабина Азизовна Нарцызова Наталья Николаевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 21 March 2019; Hits: 1893

Роль пальчиковых игр в развитии детей дошкольного возраста

Курбанова Сабина Азизовна
Нарцызова Наталья Николаевна

Воспитатель ГБОУ Школа № 1987 г. Москва

Отечественные ученые (В. М. Бехтерев, М.М. Кольцова, Л.В. Фомина), изучавшие деятельность головного мозга, психику детей, отметили тесную связь движений рук с развитием умственной деятельности и речи. Была выявлена такая закономерность: если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и развитие речи находится в пределах нормы; если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие.

Гармонизация мелкой моторики рук, движений тела и органов речи способствует формированию правильного звукопроизношения помогает нормализовать темп речи, снижает психическое напряжение.

Важным средством для развития мелкой моторики и речи ребенка являются пальчиковые игры и упражнения. Разучивание стихотворных текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, внимания, воображения, мышления, творческой активности.

Details: Written by: Шумова Ольга Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 27 March 2019; Hits: 2075

Проект «Наши добрые ладошки»

(1 младшая группа)

Составила: воспитатель Шумова Ольга Сергеевна Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 56 «Надежда» г. Орска

Проект «Наши добрые ладошки»

Тип проекта: социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный, краткосрочный.

Срок реализации проекта: 1 месяц (январь, 2019 г.)

Автор проекта: Шумова. О. С.

Read more: Проект «Наши добрые ладошки»

Details: Written by: Олейник Марина Анатольевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 29 March 2019; Hits: 2573

Статья «Развитие мелкой моторики рук у дошкольников».

Рука – это вышедший наружу мозг человека.
Н. Кант

Источники способностей и дарований — детей на кончиках их пальцев.
В.А. Сухомлинский

Наверное вы замечали, что дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшиеся детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами в группе детского сада на занятиях. Таким образом возможности освоения мира этими детьми оказываются обеднёнными. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. С течением времени уровень развития сложнокоординированных движений руки у детей, имеющих речевые нарушения оказывается недостаточным для освоения письма, формирует школьные трудности.

Details: Written by: Матвеева Елена Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 08 April 2019; Hits: 1829

Развитие мелкой моторики рук в процессе художественно-творческой деятельности

Матвеева Е.А., воспитатель

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев, от них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». В.А. Сухомлинский

Родителей и педагогов всегда волновал вопрос: как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте? Как правильно подготовить ребенка к школьному обучению?

Одним из аспектов этой проблемы является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Необходимость развития активных движений пальцев рук получила научное обоснование.

Details: Written by: Поморцева Ольга Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 12 April 2019; Hits: 1850

Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики и речи младших дошкольников.

Автор:

Педагог-психолог ГБОУ «Школа 2051» Поморцева О.А.

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». В.А. Сухомлинский

«Движение руки всегда тесно связаны с речью и способствуют ее развитию». В.М. Бехтерев

Почему пальчиковые игры очень популярны в наши дни?

Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.

Details: Written by: Трушникова Ольга Ивановна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 22 April 2019; Hits: 1971

Опыт работы по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста

Педагог-психолог: Трушникова Ольга Ивановна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» г. Советский ХМАО-Югра

Тема: «Развиваем мелкую моторику у малышей»

«Источники способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»
В. А. Сухомлинский

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д. И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.