Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Шенцова Оксана Александровна Абрамова Елена Олеговна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4106
Мастер — класс для учителей-логопедов «Формирование словообразовательных операций у дошкольников с общим недоразвитием речи»
- учитель-логопед Шенцова Оксана Александровна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Мценска «Детский сад №14»,
- учитель-логопед Абрамова Елена Олеговна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Мценска «Детский сад №14».
Цель мастер-класса: активировать знания педагогов по проблеме формирования словообразовательных операций у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- передача опыта путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности
- повышение уровня профессиональной компетентности участников мастер-класса.
Оборудование: дидактические игры, альбом по формированию словообразовательных операций у детей.
Участники: учителя-логопеды дошкольных образовательных учреждений.
- Details
- Written by: Баранова Лидия Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3879
![Конспект занятия «Дифференциация звуков [Р] – [Л]».](/images/stories/0013/0003/tehnologii.jpg)
Конспект занятия «Дифференциация звуков [Р] – [Л]».
Цель: учить различать на слух и на письме звуки [Р] и [Л] в словах и предложениях.
Задачи:
Коррекционные:
- Учить выделять отличительные признаки звуков [Р] и [Л].
- Совершенствовать навык звуко-буквенного анализа.
- Упражнять учащегося в делении слов на слоги.
Развивающие:
1. Развивать словесно-логическое мышление.
Воспитательные:
1. Воспитывать коммуникативные навыки.
Оборудование: предметные картинки, тетради, цветные ручки, мяч, карточки с заданиями.
Read more: Конспект занятия «Дифференциация звуков [Р] – [Л]».
- Details
- Written by: Колчанова Анастасия Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2739
КОНСПЕКТ СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА для родителей «Артикуляционная и дыхательная гимнастика, подсказки, как организовать занятия дома»
Колчанова Анастасия Сергеевна ГБОУ Школа 2103 гор. Москва Учитель-логопед
Цель: оказание помощи родителям в овладении основными приемами развития артикуляционной моторики ребенка в домашних условиях
Задачи:
- рассказать родителям о значимости развития артикуляционной моторики;
- сформировать представление о правильном выполнении артикуляционных упражнений;
- обучать игровым приемам развития подвижности и координации органов артикуляции;
- познакомить с правилами организации артикуляционной гимнастики дома;
- формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям.
Оборудование:
Зеркала, книга «Уроки логопеда», презентация «Артикуляционная гимнастика», демонстрационный материал для дыхательной гимнастики, доска, мел, конфеты чупа-чупс.
- Details
- Written by: Александрова Вера Сергеевна воспитатель, Колпакова Алёна Николаевна учитель логопед, Кудрявцева Ирина Александровна воспитатель.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3138
Игровой тренинг для родителей «Развитие фонематического слуха у детей с ОНР»
- Александрова Вера Сергеевна воспитатель,
- Колпакова Алёна Николаевна учитель логопед,
- Кудрявцева Ирина Александровна воспитатель.
Мурманская область г Мончегорск МАДОУ №5
Цель – Познакомить родителей с игровыми способами развития фонематического слуха у детей с ОНР.
Задачи:
- Познакомить родителей с понятием «фонематический слух».
- Побудить родителей использовать в семейном досуге игры и упражнения, направленные на развитие фонематического слуха.
Материал: презентация «Развитие фонематического слуха», аудиозаписи природных и бытовых шумов, буклет для родителей «Игры для развития фонематического слуха у детей», подборка речевых игр.
Read more: Игровой тренинг для родителей «Развитие фонематического слуха у детей с ОНР»
- Details
- Written by: Назаренко Елена Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2682
Опыт работы учителя-логопеда с ребенком с нарушением слуха и с ребенком с синдромом Дауна»
Выступление. Семинар «Инклюзивное образование в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО».
Назаренко Е.В. Учитель-логопед I квалификационной категории. МБДОУ №52 «Матрешка» с. Кулешовка Азовского района
МБДОУ №52 «Матрешка» с. Кулешовка Азовского района посещают ребенка с ОВЗ.
Моей главной целью всей коррекционно-развивающей работы является – создание специальных условий и подбор методов и средств работы, способствующих развитию всех компонентов речевой системы.
- Details
- Written by: Малязина Наталья Валерьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2461
Конспект открытого занятия в старшей логопедической группе «В поисках сокровищ»
Разработала: Малязина Н. В. воспитатель I кв. кат. Шлиссельбург 2019 год. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Орешек»
Цель: закрепить и уточнить знания о домашних и диких животных (о среде их обитания, об особенностях внешнего вида, семье), активизировать словарь детей по теме.
Задачи:
1. Коррекционно – образовательные:
- Упражнять в умении отгадывать загадки;
- Закрепить образование родительного падежа имени существительного в единственном числе;
- Закрепить согласование имени существительного с числительными 2, 5;
Read more: Конспект открытого занятия в старшей логопедической группе «В поисках сокровищ»
- Details
- Written by: Андреева Ирина Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2840
Конспект родительского собрания в старшей группе компенсирующей направленности «Развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста»
Учитель-логопед Андреева Ирина Анатольевна, МБДОУ «ЦРР — д/с «Колокольчик» г. Абакан, Республика Хакасия.
Тема: «Развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста»
Цель: повышение уровня педагогической компетенции родителей по вопросам развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Повышать психолого-педагогическую компетентность родителей по вопросам развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.
- Познакомить родителей с играми, способствующими развитию фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.
- Активизировать позитивный семейный опыт по проблеме развития фонематического слуха у детей в домашних условиях.
Участники: родители, учитель-логопед, воспитатели.
Место проведения: помещение группы, детский сад.
- Details
- Written by: Фастовец Елена Владимировна Лебедева Ирина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3772
Создание условий успешной социализации детей с нарушениями речи в рамках реализации ФГОС ДО
МО, г. Ногинск, МБДОУ д/с № 8 «Василек» комбинированного вида, учителя-логопеды:
- Фастовец Елена Владимировна,
- Лебедева Ирина Александровна.
На современном этапе развития социума нужны нравственно стойкие, социально адаптированные, инициативные молодые люди, способные найти «себя» и своё место в жизни, способные к саморазвитию и непрерывному самосовершенствованию.
Основные структуры личности закладываются в первые годы жизни, а значит, на семью и дошкольные учреждения возлагается особая ответственность по воспитанию таких качеств у подрастающего поколения.
В связи с этим актуальной становится проблема социализации — развитие ребёнка во взаимодействии с окружающим его миром.
- Интегрированное занятие педагога – психолога и учителя — логопеда в логопедической группе «Путешествие в Африку»
- Конспект открытого занятия в подготовительной логопедической группе с детьми ОНР на тему «Дикие животные в нашем лесу»
- Формирование фонематического слуха — залог успешного становления речи
- Логоритмическая ООД на тему «Наша группа» (по произведениям С.Я. Маршака) с детьми старшей группы с тяжелыми нарушениями речи
- Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста
- Логопедическая викторина для детей подготовительной логопедической группы с участием родителей «Что мы знаем и умеем»
- Конспект открытого занятия за первое полугодие в подготовительной логопедической группе «Задания Мудрой совы»
- Фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ОНР (II уровень) 4-5 лет на тему: «Спасение котенка Сеньки»
- Сценарий праздника в подготовительной логопедической группе «Всякое семечко любит свое времечко. Сказка о морковке»
- Конспект логопедического занятия с детьми с фонетико-фонематическим нарушением речи в подготовительной к школе группе «Путешествие по озеру»
