Конспект занятия по технологии «Рисуй-рассказывай»

Выполнили:

Курилкина Виктория Вячеславовна, воспитатель

Ивонинская Марина Евгеньевна, воспитатель

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130» г. Череповец, 2025 г.

Цель: формирование представлений у детей об окружающем мире.

Задачи:

1. Образовательные

• Формировать сенсорное представление детей внешних свойствах предметов: их величине, форме, цвете.

2. Развивающие

• Развивать внимание, память, мышление
• Активизация словаря (круглое, озеро и т.д).

3. Воспитательные

• Воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам
• Воспитывать у детей эмоциональный отклик на игру.

Материалы и оборудование: мольберт, черный маркер, корзинка, огурец, помидор, капуста, морковь, красный перец, зеленый перец, тазик с водой, рыбки, кубики, кот – мягкая игрушка, полотенце.

Предварительная работа: повторение названий овощей, домашних животных.

Детская цель: помочь воспитателю отгадать загадку.

Ход занятия:

-Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся. Здравствуйте!

- Я хочу для вас нарисовать загадку, но перед тем, как отгадать, кто же к нам сегодня придет в гости в конце занятия, мы отправимся с вами в путешествие. Вы согласны сходить со мной погулять? Согласны!

- Нам пора отправляться в путь. Я беру волшебный карандаш, рисую дорожку, мы с вами идем, идем, идем и дошли до огорода. На что похож огород? На какую фигуру?

- Круг.

- На огороде у нас есть вот такие грядочки. Давайте посчитаем… Один, два, много (обобщающий жест). А какой формы у нас грядочки? Круглые!

- Ребята, а что у нас растет на огороде? Овощи!

- Давайте посмотрим, что у меня в волшебной корзинке! Люба, подойди, пожалуйста, возьми. Люба, это что? Огурец! Какого цвета? Зеленого!

- Лёша, что это? Помидор! Какого цвета помидор? Красного!

- Андрей, что это? Морковь. Какого цвета морковь? Оранжевого!

- Матвей, что это такое? Капуста! Какого цвета капуста? Зеленого!

- Богдан, что это? Перец! Какого цвета перец? Красного!

- Лиза, что это? Перец! Какого цвета перец? Зеленого!

- Молодцы, ребята!

Воспитатель подводит детей к мольберту.

- Ребята, давайте посмотрим, куда же мы пойдем дальше?

Рисуем ушки.

- Мы с вами идем, поднимаемся, спускаемся, снова поднимаемся и спускаемся.

- Ребята, это же горы! Смотрите, какие большие горы стоят на нашем пути! Эти горы нам с вами нужно перейти! Вот так! (показ)

Воспитатель предлагает детям пройти препятствие.

- Замечательно! Продолжаем наше путешествие.

Воспитатель подводит детей к мольберту.

- Ребята, давайте посмотрим, куда же мы отправимся дальше?

Рисуем туловище и хвост.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки.

По пням, по кочкам, по камушкам,

По камушкам, в ямку – бух.

- Ребята, посмотрите, куда же мы попали? Это же озеро! А кто в озере живет?

- Рыбки

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть!

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы тебя хотим поймать!

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

Воспитатель предлагает детям поймать рыбок.

- Молодцы, ребята!

Воспитатель подводит детей к мольберту.

- Ребята, посмотрите, в огороде у нас растет трава (дорисовать усики и лапки). Кто же у нас тут получился? Верно, это кошечка!

Воспитатель предлагает детям познакомиться с кошечкой.

- Кошечка пришла к вам в гости.

- Какого цвета кошечка? Белого.

- Как кошечка разговаривает? Мяу мяу. Давайте вместе повторим мяу мяу.

- А как мы кошечку позовем к себе? Кис кис кис.

Есть у киски глазки

Есть у киски ушки

Есть у киски лапки,

Мягкие царапки.

Киска, киска, не сердись,

Не царапай деток.

Брысь!

- Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? Кошечка! Мы отгадали с Вами загадку?

- Да.

- Вы большие молодцы! Давайте похлопаем себе.