Авторское дидактическое пособие «Мы дружны, и мы едины»
Краткое описание инновационного дидактического пособия.
Цель: формирование у детей чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам.
Задачи:
Образовательные:
- обобщить и расширить знания детей о быте, традициях, обычаях, промыслах народов Волгоградской области;
- формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе
- совершенствовать исследовательские умения: умения анализировать, сравнивать, наблюдать, задавать вопросы, обобщать, делать выводы.
Развивающие:
- развивать творческие способности дошкольников создавать уникальные образы и сюжеты в ходе игры;
- развивать способность организации действия в процессе поиска информации по культуре народов
- развитие социальных навыков умение работать в команде, уважение к мнению других.
Воспитательные:
- воспитывать уважение к культуре и обычаям других народностей;
- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
Фетровое дидактическое пособие «Мы дружны, и мы едины» представлено в форме книги с набором деталей, выполненных из разноцветного фетра. Разнообразные фигурки, выполненные из фетра, позволяют ребенку тактильно исследовать мир, развивая мелкую моторику и сенсорные восприятия. Куклы друзья-символы представляющие мальчика и девочку в национальных костюмах, миниатюрные жилища, предметы быта, все это создает объемное, реалистичное представление о культуре народов, проживающих на территории Волгоградской области.
На первой странице книги расположены символы народов проживающих в Волгоградской области. Мы взяли в качестве объектов исследования народы дети которых посещают нашу возрастную группу – русские, татары, азербайджанцы, казахи.
Каждый разворот книги посвящен изучению одного из народов. На ней представлено национальное жилище, предметами промыслов, мальчик и девочка в национальных костюмах. Страницы книги дополняет национальные узоры народов, представленных в пособии. К каждой народности оформили приложение в виде книжек-малышек с результатами поисков народного фольклора, народными подвижными играми, народными обрядами и традициями.
Пособие «Мы дружны, и мы едины» — это не просто набор фигурок, это целый мир игр и фантазий. Дети могут разыгрывать сценки из жизни, знакомиться с национальными праздниками, создавать свои истории, в которых переплетаются разные культуры. Игры с пособием способствуют развитию речи, воображения, коммуникативных навыков и, конечно же, учат дружить, несмотря на различия.
Игровые сценарии:
- Дидактическая игра «Откуда к нам приехал гость?» — Педагог называет национальность, ребенок находит соответствующую страницу в книге и рассказывает о этом народе
- Дидактическая игра «Такие разные дома» — систематизация представлений детей о многообразии жилых строений исследуемых народов. Определение жилища народов.
- Дидактическая игра «Укрась ковер» — дети выбирают понравившийся цвет основания ковра, затем выбирают по национальному признаку орнамент и фрагменты, составляют композицию.
- Дидактическая игра «Четвертый лишний» — на каждой карточке изображены 4 предмета, из которых 3 связаны общим признаком, а 4-й лишний.
- Дидактическая игра «Одень куклу» — подобрать и нарядить в национальную одежду мальчика или девочку. Назвать элементы одежды.
- Упражнение «Кубик историй» — игрок бросает кубик, на грани кубика выпадает изображение символа определенного народа, игрок в качестве экскурсовода рассказывает о данном народе по странице из книги о достопримечательностях, костюме, блюде, промыслах и традициях.
На одной из грани кубика есть знак «?». Ведущий взрослый задает вопрос из серии «Так или не так?». Воспитанники должны ответить: есть ошибки или нет в данном вопросе.
7. Создание истории: дети могут использовать фетровые фигуры для создания собственных историй о дружбе, осваивая при этом навыки рассказывания и навыки коллективного творчества.
8. Ролевые игры: с помощью пособия можно устраивать ролевые игры, в которых дети отыгрывают ситуации, связанные с решением конфликтов, поддержкой друзей и совместными действиями.
9. Задания на сотрудничество: можно предложить детям совместно построить историю или сцену, где каждый участник должен внести свой вклад, демонстрируя важность работы в команде.
Результаты использования пособия
Результаты работы с дидактическим пособием «Мы дружны, и мы едины» расширили знания детей о народах, населяющих Волгоградскую область, их культуру, традиции и обычаи. Воспитанники научились видеть общее и различное в культурах разных народов, проявлять уважение к их традициям и обычаям.
Предметно-пространственная развивающая среда группы обогатилась дидактическими играми, пособиями, книгами и иллюстрациями, отражающими культуру и быт народов Волгоградской области.
Активное участие родителей в работе над дидактическим пособием позволило создать атмосферу сотрудничества и взаимопонимания между детским садом и семьей. Родители с энтузиазмом участвовали в пополнении предметно-развивающей среды, изготовлении кукол в национальных костюмах, что способствовало укреплению их связей с детским садом и повышению интереса к воспитанию детей в духе патриотизма и уважения к культуре разных народов.
- Зуева Светлана Федоровна воспитатель
- Мищенко Людмила Евгеньевна Старший воспитатель
