Проект в средней группе «Светлая Пасха».

Ивашкина Е.А., воспитатель первой кв. к. МБОУ Часцовская СОШ дошкольное отделение детский сад №43 П. Покровский Городок, 2026 г.

Актуальность проекта. Народные праздники знакомят детей с традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребенка высокие нравственные идеалы. Важно знакомить дошкольников с историей Родины и богатством культурных традиций.

Цель проекта – знакомство детей с праздником – Пасха, с его историей и традициями.

Задачи:

Образовательные:

• сформировать представления у детей о традициях празднования Пасхи;
• поддержка творческих проявлений детей с учетом возрастных, гендерных, индивидуальных особенностей.

Скачать презентацию

Развивающие:

• развивать творческие способности детей через продуктивные виды детской деятельности (лепка, аппликация);
• способствовать развитию навыка работы с кисточкой, правильно держать кисть, лишнее снимать о край банки, промазывать форму с белой стороны, начиная с середины формы, прижимать форму салфеткой к листу.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к занятиям, к его содержанию, результатам;
• ориентировать семьи воспитанников на духовно-нравственное воспитание детей и расширение кругозора.

Продолжительность проекта – краткосрочный (1 неделя), вид проекта – информационно-творческий, участники проекта: воспитатели, дети средней группы и родители.

Реализация проекта:

1. Подготовительный: подбор методической литературы.
2. Основной.

Беседа «Что за праздник Пасха?» В ходе беседы дети познакомились с краткой историей возникновения праздника, с символами праздника, познакомились с понятиями «крашенки», «писанки», с пасхальными традициями и едой.

Лепка «Украшение пасхального яйца». Готовую форму пасхального яйца дети украшают пластилином, используя различные приемы работы с ним: разминание пластилина, отщипывание небольших кусочков от целого куска пластилина, скатывание круговыми движениями и надавливание, раскатывание жгутиков, составление цветка из полученных пластилиновых элементов.

Аппликация «Пасхальный кулич». Дети правильно располагают заранее вырезанные детали на фоне. Затем правильно держа кисть, лишнее снимая о край банки, дети промазываютготовые формы с белой стороны, начиная с середины, и прижимают салфеткой к листу, соблюдая заданную последовательность в приклеивании деталей.

Дидактические игры: «Собери пазл», «Сложи картинку по порядку». Данные игры способствуют развитию умения у детей соединять части картинки, развивают зрительное восприятие, мышление, мелкую моторику, а также воспитывают усидчивость и самостоятельность.

Пасхальные забавы: «Чье яйцо крепче?», «Катание яиц» — традиционные пасхальные игры, которые проводятся во время праздника Пасхи. Благодаря таким играм, дети получают яркие впечатления от праздника, а также развивается ловкость и смекалка.

Консультация для родителей «Светлая Пасха» включала в себя следующие разделы: что можно рассказать ребенку о Пасхе, какие виды совместной деятельности можно организовать родителям со своим ребенком, в какие игры можно поиграть с ребенком во время празднования Пасхи.

Благодаря краткой и важной информации родители узнали о важности приобщения детей к народным традициям, о расширении кругозора ребенка, о том, как важно воспитывать уважение у детей к культуре и истории своей Родины, как можно развивать творческие способности и мелкую моторику ребенка. Организация совместной творческой выставки родителей с детьми способствовала укреплению семейных ценностей и создала теплые воспоминания.

Заключительный этап.

В результате проведенного проекта дети узнали о празднике Пасха, о его традициях и символах (крашеные яйца, куличи), усвоили понятия «крашенки», «писанки». В ходе проведения занятий, дидактических игр, пасхальных забав у детей развивались познавательные, творческие и коммуникативные навыки. Укрепилось взаимодействие детского сада и семьи – родители познакомились с тем, как познакомить ребенка с праздником Пасха, какие виды детского творчества можно реализовать совместно с ребенком дома. Таким образом, проект способствовал духовно-нравственному воспитанию детей.