Наблюдение — путешествие «Мы в «столовую» идём, птицам корм с собой несём»
Цель: воспитание основ экологической культуры личности дошкольника.
Задачи:
- формировать мотивы, привычки и потребности в экологическом поведении;
- развивать умения по сохранению и улучшению состояния окружающей среды (как и чем правильно кормить зимующих птиц);
- воспитывать положительные чувства и ощущения общения с окружающей природой.
Ход:
Организационная часть:
Сегодня мы вновь совершим наше путешествие по Экологической тропинке. Послушайте пожалуйста стихотворение «Сугробами засыпаны..» (К. Мухамади):
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки,
Не могут пташки отыскать
Ни зернышка, ни крошки.
И вот летают всё слабей
Ворона, галка, воробей.
Скорей, на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенья птицы ждут от вас.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки.
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
" Спасибо, вам великое!"
1 часть
- Вот и зима пришла. Наступил декабрь. И сегодня мы вновь на нашей Экологической тропинке.
Заглянем на нашу «Экологическую почту» (Стенд в виде почтового ящика с эмблемой «кормушки и конверта»)
- Посмотрите, ребята, там письмо. Посмотрим, что в нём (в конверте «обращение к детям»)
«Ребята. Помогите нам перезимовать! Нам холодно и голодно!»
- Ребята, как вы думаете, от кого может быть это письмо? (от птиц)
- Каких? (зимующих)
- Давайте вспомним, каких зимующих птиц мы видим, когда гуляем на прогулке зимой? (синицы, воробьи, голуби, вороны, сороки, снегири)
Показ картинок с изображением зимующих птиц.
- Какие птицы чаще прилетают на наши кормушки? (синицы, голуби, воробьи)
- Давайте с вами вспомним, как мы готовились к приходу Зимы. Ваши мамы и папы изготовили кормушки для участка группы. В ноябре, с помощью «Коробочки – кладовочки», в приёмной группы, вместе с родителями мы копили корм для «столовой» для птиц.
- Давайте, ещё раз посмотрим, какие кормушки ждут своих пернатых гостей на нашем участке и на территории детского сада (экскурсия – беседа «Удобные для птиц кормушки»)
- Посмотрите ребята, какие удобные, необычные и даже «вкусные» кормушки ещё можно сделать для птиц (предложить вниманию детей картинки, с изображением видов кормушек).
2 часть: «Что любит синичка?»
- Ребята, кормушки у нас есть. Мы с вами каждый день насыпаем корм в наши кормушки. Оказывается не всякий корм можно использовать для птиц.
Вредны для птиц жареные, солёные семечки, ржаной хлеб. Есть у птиц и свой «самый» вкусный корм. Например, синички очень любят несолёное сало.
3 часть
- Ребята, а ведь есть правила, как и чем можно кормить зимующих птиц:
Правила кормления птиц:
- нельзя, чтобы в кормушках было изобилие еды. Это обедняет рацион и отучает птиц от самостоятельного поиска, делая их зависимыми от человека;
- следить и ухаживать за кормушками предстоит до первого весеннего тепла и просыпания насекомых.
Внимание!
Выброшенную жвачку птицы считают кусочком хлеба. Склевав ее, они погибают, потому что внутри птички всё склеивается.
На следующей экологической прогулке я вам расскажу о пернатых гостях нашей кормушки и чем ещё можно угостить их в тяжёлую для них зимнюю пору.
Итог: (стихотворение может рассказать подготовленный заранее ребёнок)
Покормите птиц зимой
Бросьте горстку крошек,
И пускай снуют порой
Стайки у окошек.
Бросьте горсточку зерна.
Много им не надо.
И зима не так страшна
Будет для крылатых.
Им не дайте в лютый час
Гибнуть от болезней,
И весна одарит вас
Праздничной их песней.
- Подкармливание птиц в суровые зимние дни поможет спасти маленькие жизни. А с наступлением тепла грядки и плодовые деревья будут надежно охраняться пернатыми подопечными.
Составитель: Киприянова Наталья Васильевна
