Открытое занятие в подготовительной группе. Экологическая игра «Вопрос-ответ».

Цель: знакомство с новой игрой Вопрос-ответ и нахождение ответа через ознакомление с новой информацией.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить знания о животных РА, использование регионального компонента (название животных на алтайском).
2. Познакомить детей с редким животным РА снежном барсе, рассказать детям об интересных фактах.
3. Закрепить правила поведения в походе.
4. Формировать у детей устойчивый интерес к природе.

Развивающие:

1. Развивать память, логическое мышление, речь, быстроту реакции, сообразительность, находчивость.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Методы и приёмы:

• словесные (игра с вопросами про животных РА, объяснение в сочетании с показом, повторение;
• наглядные (показ и рассматривание картинок, соответствующих тематике занятия;
• практические (самостоятельная умственная и практическая деятельность в играх и упражнениях с использованием дидактического материала, анализ выполненной работы);
• игровые (игровая мотивация, дидактические игры);
• методы контроля: самооценка детьми результатов деятельности, подведение итогов игры, получение приза);
• репродуктивный метод обучения — это способ организации деятельности учащихся по неоднократному воспроизведению сообщённых им знаний и показанных способов действий.

Скачать конспект

Скачать презентацию

Форма работы:

• Квиз-технология – когда вопрос и ответы являются загадками или же свой вариант игроки вынуждены преподнести ведущему в игровой форме.

Предварительная работа:

• чтение энциклопедической литературы про животных;
• рассматривание картин с изображением животных.

Материалы: Настольная игра «Вопрос-ответ», рюкзак, предметы и игрушки для выбора в поход (спички, дождевик, фонарик, консерва рыбы, бутылка с водой, телефон, нож, верёвка, кукла, мяч, утюг, одеяло, тетрис, колонка), кубики деревянные, веревка, ребристые дорожки для прохождения препятствий на пути, презентация.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, посмотрите сколько гостей у нас сегодня, давайте поздороваемся с ними, а теперь поздороваемся по-алтайски...

Дети: здравствуйте, тяхшлар.

Воспитатель: Ребята, сегодня я принесла вам игру, которая называется «Вопрос-ответ». Предлагаю поиграть в неё. Игра представлена полем разделённым на 6 квадратов, в каждом квадрате вопрос про животных РА, за правильно отвеченный вопрос, вы получаете фишку, когда всё поле будет заполнено фишками, игра будет закончена.

Вы согласны? Тогда начинаем.

1. У этого животного мех отличается от других зверей тем, что растёт вверх. это помогает зверьку двигаться по подземному ходу в любую сторону. (крот, а как будет по-алтайски?)

Дети: момон.

2. В сибирских сказках говорится, что полоски на спине у животного след от удара лапы медведя (бурундук, а как будет по-алтайски?)

Дети: кёрюк.

3. У какого животного глаза посажены широко по сторонам. У зайца, поэтому его называют косой. (заяц, а как будет по-алтайски?)

Дети: койон

4. Хищница, внешне похожа на кошку, но гораздо крупнее. Свою добычу подстерегает в засаде (рысь, а как будет по-алтайски?)

Дети: чокондой.

5. Его называют «лесным великаном», у него ценные рога (лось, а как будет по-алтайски?)

Дети: булан.

6. Эти животные способны прыгать на 6 метров в длину и на 3 метра в высоту? (снежный барс, а как будет по-алтайски?) Ирбис

Воспитатель: затрудняетесь ответить? А чтобы узнать ответ на этот вопрос я предлагаю отправится в поход к подножью Катунского хребта. Ну что согласны?

Дети: да

Воспитатель: но для начала нам нужно подготовится к походу. Собрать рюкзак. Посмотрите, на столе разложены различные предметы. Вы по очереди подходите берёте предмет необходимый в походе и кладёте в рюкзак. (дождевик, свисток, фонарь, компас, бутылка с водой, фотоаппарат, карта, мяч, утюг, гантели, конструктор, аптечка, бинокль, спички, термос, веревка, деньги, планшет, одеяло, нож, очки, телефон. Молодцы, рюкзак готов.

Воспитатель: итак, рюкзак мы собрали. Давайте теперь вспомним о правилах поведения в походе.

Правила поведения в походе. Что нельзя делать?

1. Не ломать ветки деревьев.
2. Не топтать цветы, травы.
3. Не пробывать на вкус незнакомые ягоды и грибы.
4. Не пить воду из незнакомых рек, ручьёв.
5. Не кричать, не включать громко музыку.
6. Не ловить насекомых, не рвать паутинки.
7. Не разорять муравейники.
8. Не оставлять не затушенных костров.
9. Не оставлять мусор.

Под музыку идём. Впереди извилистая дорожка, (скакалка), по ребристой дорожке, дальше пойдём по камням (перешагиваем через кубики).

Вот мы и добрались (на экране фотография Катунского хребта). Посмотрите какое живописное место, это Катунский хребет — известная горная цепь Алтая, которая находится у границы между Казахстаном и Россией, в Усть-Коксинском районе Республики Алтай Хребет очень большой: его длина — более 150 километров, Наивысшая точка хребта — гора Белуха, давайте подышим чистым, свежим горным воздухом (дыхательное упражнение, дышим вдох-выдох). Здесь ребята живёт много разных животных, посмотрите ребята, кто там на скале сидит, вы видите на экране фотография гор и снежного барса. Кто же то?

Дети: снежный барс.

Воспитатель: верно ребята, предлагаю посмотреть презентацию о жизни снежного барса (просмотр презентации).

Слайд 1: ирбис, крупное хищное млекопитающее семейства кошачьих, обитающее в горах, проживающий в холодном климате. Шерсть высокая, густая и мягкая, 6 см. Она обеспечивает защиту от холодных, суровых условий среды обитания. Голова небольшая, округлой формы. Уши короткие, закруглённые, Широкие ноздри помогают прогревать холодный воздух. длина ирбиса 230 см. окраска меха дымчато-серый с пятнистыми узорами. Она помогает ему сливаться с заснеженными склонами и скалами. Живёт 20-25 лет. Прячется в расщелины скал и пещеры. Снежный барс – хищник. Ведёт кочующий образ жизни.

Слайд 2: охотится на горных козлов, диких косуль, кабанов и зайцев. иногда жуют траву. Эти кошечки прыгучие. Во время охоты они способны прыгать на 6 метров в длину и на 3 метра в высоту. Для невероятных акробатических трюков задние лапы у ирбиса длиннее передних, а равновесие в воздухе кошка удерживает с помощью своего исключительно длинного хвоста. Огромные лапы снежного барса помогают равномерно распределять вес и не проваливаться в снег, а мех на подушечках защищает от холода и дает сцепление на льду. У ирбиса хвост особенный. Только снежный барс носит в зубах свой хвост. Хвост не только помогает удерживать равновесие на скалах, но и служит барсу «шарфом» предлагаю посмотреть Видео. Про Потомство и котят.

Слайд 3: снежный барс – кошка одиночка. Объединяются в пары они только на очень короткий брачный период. Самка способна приносить потомство раз в два года по 3 котёнка. Самцы в воспитании не учувствуют. Люльку и спальное место для будущих котят снежная мама делает из собственной шерсти. При чем, большинство шерсти берет со своего живота, там она мягче и пушистей. Пока детёныши не станут самостоятельными до 12 месяцев о них заботится мамаю.

Слайд 4: ирбис безжалостно уничтожается из-за его прекрасного меха, и потому в настоящее время снежный барс находится на грани исчезновения. Во всех странах своего существования, снежный барс поставлен под охрану государства, но браконьерство угрожает ему по-прежнему.

Слайд 5: снежный барс – одна из наименее изученных диких кошек. Это животное практически неуязвимо для камер фотографов. Мало того, что снежный барс выбирает для мест своего обитания крайне труднодоступные места, так он ещё умеет блестяще маскироваться, полностью сливаясь с окружающей средой. На фоне заснеженных скал ирбиса практически не разглядишь. Единственный вариант сфотографировать его – это расставить замаскированные фото ловушки, то есть камеры, на которых есть датчики движения. Для установки таких камер выбирают камни или деревья,

Слайд 6: к сожалению, учёные всего мира не устают бить тревогу, ведь снежный барс находится на грани вымирания. Несмотря на то, что во всех странах обитания снежного барса охота на него категорически запрещена, находятся браконьеры, которые разворачивают целую охоту на это уникальное животное. Чтобы привлечь внимание общественности к этой беде, День снежного барса. 23 октября – международный день снежного барса.

Воспитатель: ну что ребята, узнали мы ответ на последний вопрос. Какое животное в результате падения со скалы не ломает кости и остаётся живым? Верно, это снежный барс. Ну а нам нужно возвращаться в детский сад.

Итак, закончим игру нашу, ответ мы уже знаем и получаем последнюю фишку. На все вопросы вы ответили верно и за ваши знания я хочу вам подарить закладки в книгу (раздаю закладки).

Рефлексия: ребята, скажите, а что вам помогло выиграть? Что больше всего вам понравилось на занятии? Что нового вы узнали сегодня?

Приложение 1

Закладки в книги.