Квест-игра «Эколята – помощники Лешего»

Воспитатели высшей квлификационной категории Ефремова Ирина Анатольевна, Григорчак Алина Айдаровна.

МАДОУ Детский сад 84 корпус 2, Республика Башкортостан, г.Уфа.

Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.

Задачи:

• Образовательные: Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.
• Развивающие: Развивать речь, внимание, умение анализировать вопросы и загадки; Закрепить понятие дни недели, их последовательность; Повторить знания о перелетных и зимующих птицах; Закрепить знания о живой и неживой природе.
• Воспитательные: Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.

Атрибуты: галстуки, указатели с названиями полян, контейнеры для сортировки мусора, мусор, буквы с подсказками, карта, красная книга, рисунки животных, 2 мольберта, 2 плаката с природой, маленькие карточки с элементами живой и неживой природы, ободки с 7 ежиками и названиями недели, карточки с птицами (12 штук), эмблемы, пластилин — жевачка, флаг, аудиозапись с гимном эколят.

Ход игры.

К ребятам во время прогулки приходят эколята. (В роли Елки-взрослый).

-Здравствуйте ребята.. Мы –эколята. я Елка, со мной Тихоня, Шалун, Умница. Мы пришли к вам из леса.. Вы представляете, там кажется лешего заколдовали. Он творит странные вещи, хулиганит, разбрасывает мусор. Мы пришли к вам за помощью. Просим помочь навести порядок и расколдовать Лешего.

Игра «Правила поведения в лесу

Но для начала давайте поиграем с вами в игру, вспомним правила поведения в лесу.

Я же должна убедится, что вы хорошо знаете правила поведения в лесу. Я буду называть действия, а вы должны будете подпрыгнуть на двух ногах если нельзя хлопнуть в ладоши 1 раз, если можно.

• ломать ветки
• сажать деревья
• оставлять после себя мусор
• разорять гнезда и муравейники
• собирать ягоды
• убирать за собой мусор
• уничтожать ядовитые грибы
• разжигать костры
• слушать пение птиц
• громко кричать
• делать кормушки для птиц.
• рвать большие охапки цветов.

Ну что же, я убедилась в том, что вы хорошо знаете правила.

У меня есть карта, пойдем по карте.

1 остановка «Полянка волка»

Ребята, мы пришли на полянку волка. кем считается волк в лесу? (Санитаром леса, потому что уничтожает слабых и больных животных.). Он всегда следит за порядком, а тут леший нахулиганил, раскидал мусор. Давайте поможем тут прибраться.

Как будем собирать мусор? (Сортируя мусор).

За это волк оставил нам подсказку букву- Э

2 остановка на карте. «Заюшкина полянка».

А на полянке у зайца какая то книга. Ребята, что это за книга? (Сюда занесены исчезающие виды животных и растений.

_назови хищных животных

-назови травоядных животных

Выбери из представленных те которые занесены в красную книгу.

Дети по итогу получают буквы КО

3 остановка «Лисичкина полянка»

На мольберте живая и неживая природа. Детям предлагается найти ошибки Лешего и исправить.

-Что такое живая и неживая природа?

Дети получают буквы ЛО

4 остановка «Полянка дядюшки ежа»

У каждого ежика свое название (Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье) Здесь Леший перепутал ежей. нужно надеть на голову маски ежей и выстроится в рад, начиная с понедельника.

Дети получают буквы ГИ

5 остановка «Полянка тетушки совы»

На земле лежат птицы, их наверно раскидал Леший. Нужно поднять птиц, назвать их и разделится на 2 группы. в одной группе дети с перелетными птицами, а в другой зимующими.

Теперь нужно положить по 2 птицы в каждую кормушку.

-Отлично, птицы спасены. Получайте от тетушки совы букву Я.

-Но что же нужно сделать с этими буквами? (Составить слово) ЭКОЛОГИЯ

Выход Злого Лешего.

_Здравствуй Леший, мы тебя сейчас расколдуем. Дети встают в круг и прозносят слова: Станет чище на планете, если ей помогут дети».

Леший им дает эмблемки и флаг.

Спасибо ребята, что помогли мне.