Творческий проект «Читающая мама – читающая страна»

Творческий проект «Читающая мама – читающая страна»

детский сад № 17 «Колосок» города Белореченска муниципального образования Белореченский район

Автор проекта: Романова Марина Александровна

«Читайте детям не нотации, а книги» Г. Остер

Мир ребенка начинается с семьи. Первые шаги, слова, книжки… И привычка к чтению зарождается, прежде всего, в семье. Хорошая книга в руках родителей и их ребенка – добрый знак того, что в этой семье будут царить читательская атмосфера, духовное единство.

 Скачать конспект

К сожалению, не все родители понимают, что совместное чтение – это не только пробуждение интереса к чтению. Тихие и радостные моменты детства, совместное чтение книг, духовная близость с мамой могут стать человеку опорой на сложном жизненном пути. Важно не растерять эту связь семьи и книги. А укреплять ее так, чтобы она передавалась из поколения в поколение, чтобы чтение стало семейным.

Актуальность:

В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. Многие считают, что в наш век – век развития компьютерных и других технических технологий не актуально развивать у детей интерес к чтению книг.

Однако чтение оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи.

Художественная литература открывает и объясняет ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она делает эмоции более насыщенными, воспитывает воображение и даёт ребёнку прекрасные образцы русского языка: в рассказах дети узнают лаконичность и точность слова, в стихах улавливают музыкальность, напевность, образность русской речи; народные сказки раскрывают меткость и выразительность русского слова, показывают, как богата родная речь юмором, живыми и образными выражениями и сравнениями.

С помощью художественного слова ребенок овладевает грамматикой родного языка в единстве с лексикой. Литература расширяет кругозор дошкольника, развивает его восприятие, мышление, память, воображение и творчество, является средством формирования личности ребенка.

Вот почему так важно прививать детям любовь к книге.

Особое значение для читательской судьбы ребёнка имеет семейное чтение, а именно чтение мамы. Дети дошкольного возраста – слушатели, поэтому родителям необходимо как можно больше читать своим детям. Слушая чтение мамы, рассматривая вместе с ней книжные иллюстрации, ребёнок активно думает, переживает за героев, у него формируется яркая, образная, красочная, грамматически правильно построенная речь, возникнет стремление к постоянному общению с книгой!

Таким образом, всё вышеизложенное доказывает особую значимость и актуальность разработки проекта по приобщению детей и родителей к художественной литературе и семейному чтению.

Цель проекта:

Обеспечить право ребёнка на читающее детство путем возрождения традиций материнского чтения, сформировать в обществе позитивный имидж читающей матери.

Задачи проекта:

1. Приобщать детей и родителей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя.
2. Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.
3. Через художественную литературу и иллюстрации к ней воспитывать высокие нравственные качества: милосердие, справедливость, внимание друг к другу и т. д.;
4. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения;
5. Воспитывать бережное отношение к книге.

Проблема проекта:

Снижение интереса к чтению художественной литературы среди детей и родителей.

Гипотеза проекта:

У детей и родителей появится стремление к постоянному общению с книгой.

Ожидаемый результат:

• возрождение традиции домашнего чтения
• формирование устойчивого интереса детей и родителей к чтению художественной литературе
• позитивные изменения в речи детей
• повышение компетентности членов семьи в вопросах речевого развития ребенка
• пополнение домашней библиотеки и группового книжного уголка художественной

литературой;

Организация деятельности над проектом.

1. Деятельность воспитателя:

• подготовка методических и дидактических материалов
• проведение игр, бесед, организация выставок
• довести до родителей важное значение воспитания в дошкольниках интереса и любви к книге
• выставка творческих работ детей.

2. Деятельность детей:

• участие в различных играх, конкурсах, беседах
• заучивание стихов, загадок, пословиц и поговорок о книге, предложенных педагогом
• ремонт книг
• рисование понравившихся сюжетов и изготовление поделок по прочитанным произведениям.

3. Деятельность родителей:

• участие во всех мероприятиях, организуемых в группе
• оказание помощи в пополнении групповой библиотеки

Детям предлагается широкий спектр игр:

• дидактические игры
• сюжетно – ролевые игры
• игры по прочитанным книгам, викторины
• пальчиковые игры
• театрализованные игры.

Кроме того, свои впечатления от прочитанных книг дети отображают в продуктивных видах деятельности: в лепке, рисовании, аппликации.

Реализация проекта предполагает:

• взаимодействие воспитателя с детьми
• взаимодействия воспитателя с родителями
• совместную деятельность родителей и детей
• взаимодействие всех субъектов образовательного процесса:

педагоги – дети – родители.

Вид проекта: творческий.

Длительность проекта: краткосрочный (1неделя).

Участники проекта:

• дети
• воспитатели
• родители.