Конспект литературного досуга "В гостях на южном полюсе"

(для детей средней и второй младшей группы)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы" (дошкольное отделение корпус №6)

Воспитатели:

Климова С. Ю.

Елочкина М. В.

Москва 2020 год

Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость детей; сплочение детского -родительского коллектива.

Задачи:

• Привлекать родителей к активному участию в совместной с детьми художественно-продуктивной деятельности;
• Самостоятельно подбирать тематические стихотворения и заучивать их с детьми;
• Способствовать эмоциональному отношению к литературным произведениям, в том числе и их содержанию;
• Совершенствовать художественно-речевые исполнительные навыки детей при чтении стихотворений;
• Развивать основные психические процессы: внимание, память, мышление.
• Способствовать развитию воображения.
• Учить детей взаимодействовать друг с другом и с взрослыми.
• Расширить представление о природе.

Предварительная работа: беседы о зиме, заучивание стихотворений, рассматривание картин.

Оборудование: декорация «Антарктида» (имитация сугробов, пингвинов), конверт, корзина со снежками, полотно голубого цвета.

Ход занятия: Дети под динамичную музыку проходят в зал и садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: — Зима!

Воспитатель: А какая зима?

Дети: — Снежная, холодная, морозная, белая.

Воспитатель: У нас зима длится несколько месяцев. А бывают такие места, где зима никогда не заканчивается. Там всегда холодно, снег не тает и много льда — это Южный полюс. Сегодня утром почтальон принес мне письмо. Давайте его прочитаем.

Воспитатель достает письмо и читает его детям:

«Здравствуйте дорогие друзья! Пишут вам удивительные птицы — пингвины! Живем мы на южном полюсе, в Антарктиде и решили пригласить вас к себе в гости. Мы узнали, что в этом году зима у вас не такая снежная. Нам очень хочется, чтобы вы увидели как здесь много снега, какой он белый и пушистый. В городе такой редко увидишь. Очень хочется, чтобы вы нам рассказали о Русской зиме! С нетерпением ждем вас!»

Воспитатель: Ребята, принимаем приглашение?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы поедем туда на волшебном паровозике!

Гаснет, свет, включается диско-шар, звучит музыка "Паровозик чух-чух". Дети танцуют. А потом садятся на стульчики.

Воспитатель: Вот мы и на Южном полюсе! Как красиво! Сколько снега! А вот и веселые пингвины! Давайте поздороваемся!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Приходить в гости с пустыми руками не принято. Давайте порадуем наших гостеприимных хозяев стихотворениями о Русской зиме!

Дети читают несколько стихотворений по очереди.

Воспитатель: Пингвинам очень понравилось! Они тоже хотят вас порадовать и приглашают поиграть в снежки!

Воспитатель ставит корзину со снежками, сделанными из синтепона.

Воспитатель: Пингвины налепили целую корзину снежков! Только с начало давайте вспомним правила игры со снегом.

Дети проговаривают правила обращения со снегом.

Дети делятся на 2 команды и играют в снежки под аккомпанемент динамичной музыки.

Воспитатель: Вам понравилась игра?

Дети: Очень! Было весело.

Воспитатель: Давайте немного отдохнем, а ребята еще прочитают стихи о зиме.

(вызывает еще нескольких ребят).

Воспитатель: Пингвинам очень нравится — они все больше узнают про Русскую зиму! Хотят увидеть зеленые елочки и заснеженные дома — на Южном полюсе в Антарктиде такого нет. Но пока мы здесь, пингвины хотят удивить вас чудесами своего края. На Южном полюсе не только много снега и льда. Вокруг простирается Южный океан. Пингвины не боятся холода, и с удовольствием ныряют в его холодной воде. Они приглашают нас понырять вместе с ними. Ребята, а вы любите купаться в холодной воде?

Дети: Нет! Мы заболеем.

Воспитатель: Конечно! Мы не будем купаться! Но с большим удовольствием поиграем!

Воспитатель предлагает детям поиграть. В океане часто бывают высокие волны. Нужно пробежать под волной, чтобы она вас не замочила. Попробуете?

Дети: Да!

Проводится игра: «Волны синего, холодного океана»

Дети стоят по периметру голубой ткани. Взрослые берут за углы и поочередно поднимают и опускают ее под музыку. Ребята пробегают под ней. Они должны пробежать, так чтобы материал не коснулся их. Если материал опустился на голову ребенка, значит, он искупался в холодной воде (Игра продолжается несколько раз).

Воспитатель: Никто не промок?

Дети: Нет! Мы сухие!

Воспитатель: Ну, вот нам и пора домой. А чтобы добрые пингвины не грустили, давайте, напоследок прочитаем стихотворения! (Стихи детей)

Воспитатель: Молодцы! Ну, вот нам и пора! К сожалению, волшебный паровозик застрял где-то в снегах Южного полюса. Что же нам делать?

(Дети перечисляют способы передвижения по снегу)

Воспитатель: Ребята, а пингвины предлагают скользить по снегу на животике. Поедем домой так?

Дети: Нет! Одежда промокнет, будет холодно!

Воспитатель: Так на чем мы с вами отправимся домой?

Дети: На лыжах, ледянке, ватрушке, санках!

Воспитатель: Верно! Давайте поедем домой на волшебных санках!

Дети прощаются с пингвинами.

(встают друг за другом, берутся парами за руки, изображая саночки, и под веселую музыку движутся по кругу)

Воспитатель: Вот мы и дома! Вам понравилось в гостях? (ответы детей)

По окончании проходит обсуждение мероприятия. В группе дети делают аппликацию "Фотография пингвина на память" и "отправляют" подарок в Антарктиду.