Учим Чтению

Details: Written by: Черкасова Ольга Владимировна; Category: Учим Чтению; Published: 20 November 2015; Hits: 7658

Конспект занятия No10 к рабочей тетради «От слова к букве» Н.А. Федосовой (ч. 1, с.24 — 25)

Конспект составила: воспитатель Черкасова Ольга Владимировна

МБОУ ЦО «Каразей» детский сад «Земляничка» с. Каразей, Иркутская область, Куйтунский район.

Тема: Чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Мороз, красный нос»

Details: Written by: Щеголихина Татьяна Михайловна; Category: Учим Чтению; Published: 20 November 2015; Hits: 4264

Консультация для педагогов — выразительность речи

Выразительное чтение

Для интеллигентного человека привычка говорить «дурно», невразумительно и неумение говорить хорошо, считается неприличием. А.П. Чехов

Введение

Речь – орудие труда педагога.

Дети усваивают язык практически, по подражанию, заимствуя у взрослых словарь, стиль, тон, манеру говорить.

Речь воспитателя – образец принятого употребления языковых средств.

Details: Written by: Черкасова Ольга Владимировна; Category: Учим Чтению; Published: 17 November 2015; Hits: 4146

Тема: Чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Мороз, красный нос»

Конспект занятия №10 к рабочей тетради «От слова к букве» Н.А. Федосовой (ч. 1, с.24-25)

Конспект составила: воспитатель Черкасова Ольга Владимировна

МБОУ ЦО «Каразей» детский сад «Земляничка» с. Каразей, Иркутская область, Куйтунский район.

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Цель: Познакомить детей с новым стихотворением Н.А. Некрасова «Мороз, красный нос». Изучение на снегу следов птиц; учить находить различие и сходство следов.

Образовательная:

Совершенствование и развитие устной речи: Чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Мороз, красный нос»; словарная работа по тексту.

Формирование чёткого произношения звуков: [с], [ж].

Словарная работа: Работа со словами заяц, медведь, лиса.

Гигиенические правила письма: Письмо в ограниченном пространстве строки.

Развивающая: Развитие любознательности, активности; умение адекватно использовать вербальные и невербальные средства общения; способность планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели; умение работать по правилу, по образцу.

Details: Written by: Татьяна Ильичева; Category: Учим Чтению; Published: 17 November 2015; Hits: 4723

Тематический утренник для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

Цели:

Формирование чувства любви к творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина
Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста
Улучшение детско-родительских отношений

Задачи:

Познакомить детей со сказками А.С. Пушкина
Развивать выразительную речь, память, воображение и творческую активность у дошкольников
Способствовать сплочению детского коллектива через совместную игровую и творческую деятельность
Приобщать родителей и детей к совместному художественному творчеству (изобразительная деятельность)
Организовать выставку семейных рисунков на тему: «Сказки А.С. Пушкина» для школьников летнего оздоровительного лагеря Выборгского района

Details: Written by: Ивлиева Дарья Сергеевна; Category: Учим Чтению; Published: 16 November 2015; Hits: 3776

Литературный досуг по произведениям А. С. Пушкина

Предварительная работа:

Чтение стихов и сказок А. С. Пушкина.

Рассматривание иллюстраций к этим произведениям.

Народные игры.

Цели досуга:

Образовательные – обобщить знания о великом русском поэте А. С. Пушкине.

Воспитательные – формировать у детей с помощью сказок нравственные качества личности. Вызывать чувство радости от прослушивания стихов и сказок, желание услышать другие произведения поэта.

Развивающие – развивать наглядно-образное мышление, развивать умение обобщать, развивать произвольное восприятие, развивать речь, выразительность, развивать память, творческое воображение.